| 孩子為什么要學(xué)英語童謠 | |||
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很多專家的建議，粑粑麻麻在兒時給孩子唱兒歌。這樣不僅能培養(yǎng)孩子語感，還給孩子在以后英語學(xué)習(xí)中起到很大幫助。下面分享孩子為什么要學(xué)英語童謠。 一：擴大詞匯量 第二語言的習(xí)得需要反復(fù)地練習(xí)，而童謠最大的特點就是節(jié)奏歡快、篇幅短小、語句重復(fù)，容易激發(fā)小朋友跟唱興趣，易于記憶。 比如Ten Little Indians,它將印第安人和數(shù)字聯(lián)系起來，通過有趣的情節(jié)，歡快的節(jié)奏教小朋友講數(shù)字，提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，又?jǐn)U大了詞匯量。 二：培養(yǎng)孩子英語語感 童謠通常分為兩種，第一種短小精悍，比如Jack Be Nimble，整首童謠只有四句話，一個主角，兩個形容詞，一個動詞短語： Jack be nimble Jack be quick Jack jumped over The candle stick 情節(jié)簡單、朗朗上口、句尾押韻，不僅符合孩子簡單直觀的認(rèn)知需求，又能幫助他們培養(yǎng)英語語感。 第二種童謠較長，但是歌詞本身很簡單，重復(fù)較多，有時候只是每段替換一些短語，比如Mary Had a Little Lamb: Mary had a little lamb，little lamb, little lamb, Mary had a little lamb, its fleece was white as snow. And everywhere that Mary went, Mary went, Mary went, andeverywhere that Mary went, the lamb was sure to go. 篇幅有限，僅節(jié)選一段 這個童謠全篇都使用動詞的過去時，盡管孩子可能無法從語法的角度去理解，但當(dāng)孩子熟悉童謠后，就能在潛移默化的過程中建立對語感的感知，為今后的語法學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 三：提高孩子情商 童謠故事性比較強，通常從孩子的視角出發(fā)，講述人與人或人與大自然之間的關(guān)系，激發(fā)孩子探索大自然的興趣，以及對生命的尊重。 比如，蜘蛛在成人世界中往往是可怕的、邪惡的，而在Eensy Weensy Spider中，小蜘蛛?yún)s非常幽默、有趣、調(diào)皮；MaryHad A Little Lamb,講述小女孩Mary和小羊羔之間的友誼。這些動物題材的童謠能夠培養(yǎng)孩子對動物的喜愛，提高孩子對潛在危險的認(rèn)知。 Five LittleMonkeys的故事情節(jié)也非常有趣，五只小猴子在床上蹦跶，結(jié)果紛紛從床上摔下來，撞傷了腦袋，只得去看醫(yī)生。這篇童謠以動物為主角，告訴孩子們在床上蹦跳可能會受傷，進而提高孩子們的自控力。 以上內(nèi)容分享的是幼兒園的孩子升入小學(xué)后最難能適應(yīng)的是哪幾方面，家長如果想了解更多幼兒英語學(xué)習(xí)家長課堂，請關(guān)注上海少兒英語培訓(xùn)_ 昂立英語官方網(wǎng)站.我們會定期更新分享英語學(xué)習(xí)方法，育兒心得。想要咨詢昂立少兒英語課程，請猛戳昂立外語網(wǎng)站：http://www.niluo.com.cn/ 我們會有老師幫您解答相關(guān)疑問！
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