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一、 培養興趣吸引學生

俗話說：“興趣是最好的老師”，德國教育家第斯多惠也指出：“教師的主要任務在于開發和引導學生強烈的求知欲和濃厚的興趣”。因此，對于三年級英語的教學，培養興趣從而吸引學生學習英語是非常重要的。

學生初涉英語，興趣濃厚，神秘感強，這時就得因勢利導去保護、引導這種興趣，并激發興趣向深層發展。教師可以把第一堂英語課上成“興趣培養”課。一進教室，就向大家用英語做了自我介紹：“Hi, Good morning, boys and girls. I am ٭٭٭, your English teacher…… ”配上手勢、表情及適當的中文解釋，學生懂了老師的意思后，教師可以再告訴學生只要認真學習，用不了多長時間，你們自己也能用英語作簡單的交談了。望著學生們一臉的欽佩、羨慕與向往，教師就可以知道這節課已經達到了目的。

二、 有趣的英語歌曲、童謠、游戲愉悅學生

歌曲、童謠、游戲不僅可以激發學生學習的興趣，讓學生在愉快的學習氣氛中獲得知識，還可以啟發學生的思維能力，讓學生由過去被動的學習習慣轉變為積極主動的學習態度，能使學生在唱歌、游戲的過程中獲取知識，感到松馳、愉快和滿足，真正達到“寓教于樂”的目的。

在英語教學中，教師要始終做到“堂堂有歌聲，節節有游戲”的原則。除了教材中的每一首歌曲、童謠，每一個游戲外，還可以收集課外資料，引用到課堂上來。可以設計一些英語游戲，使學生邊做游戲邊輕松地操練英語。如用How much is 6 and 8?(數學智力游戲)操練數字;用Show me your……, Touch your……等來鍛練學生的聽說反應能力。

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