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如果你沒有上過昂立陶偉（DAVID）老師的課，你總是會(huì)其他同學(xué)的評(píng)價(jià)持懷疑態(tài)度：口語課真的能上得那么輕松自在而沒有壓力嗎？
但是你只要去聽聽陶偉（DAVID）老師的課，你就會(huì)覺得所有的擔(dān)心都是多余的。
那是一個(gè)星期一的上午，陶偉（DAVID）老師已經(jīng)開始自己的聽說課程了。當(dāng)時(shí)的主題是一個(gè)關(guān)于MUSIC的TOPIC，從19世紀(jì)的古典音樂（Classic Music）開始，我們很自然地聯(lián)系到了經(jīng)典音樂和最流行的HIP POP音樂。然后又很自然地過度到了語法，用不同種類的八種句式表達(dá)同樣一種意思，雖然有點(diǎn)難度，但是因?yàn)樗械耐瑢W(xué)（20來個(gè)同學(xué)）都在一起討論，所以答錯(cuò)了也不會(huì)覺得害羞，倒是大家在一次一次地笑聲中加強(qiáng)了記憶。
陶偉（DAVID）老師還會(huì)告訴你，哪些單詞是八十年代使用過，已經(jīng)過時(shí)的，哪些單詞是最流行的俚語。比如以“COOL”為例，也許我們覺得很時(shí)髦，但是在美國，那已經(jīng)很落伍了。大家不妨使用“Awesome”或者“SUPER”，那才是現(xiàn)在最新鮮的語言！
在陶偉（DAVID）的課堂里，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)受到同樣的關(guān)注，DAVID記得每一個(gè)學(xué)生的名字。在討論課上，大家都會(huì)熱火朝天地討論某個(gè)問題，DAVID會(huì)穿插在其間，或提示，或一起參與討論。然后再坐在課桌上，一個(gè)一個(gè)輪流點(diǎn)名。答對(duì)的同學(xué)固然會(huì)得到表揚(yáng)，答錯(cuò)的同學(xué)也會(huì)得到一次又一次地提示，然后再以接力棒的形式再傳到下一個(gè)同學(xué)。同學(xué)們和DAVID也打成一片，休息的時(shí)候，有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生居然把他的手機(jī)交給DAVID，因?yàn)槟抢镉兄鳧AVID上課時(shí)得意忘形的照片！當(dāng)然，樣子是有點(diǎn)不敢恭維，但是卻受到了全班所有同學(xué)的傳閱。經(jīng)典照片，當(dāng)然是不能刪除的，DAVID是老師又怎么樣，在一群被他寵壞的學(xué)生面前，他也只好沒轍拉！
“我們都把他當(dāng)作我們的好伙伴，象大哥哥一樣，他一直在用心教著我們。不知不覺我們就學(xué)到了許多知識(shí)，我們希望大家是永遠(yuǎn)的朋友！”
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