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——對(duì)話昂立“雙子星”

“我們是教師，不是商人，也不是演員，教好學(xué)生才是根本。”“教育不應(yīng)該是煙花，靠吹噓維持璀璨；教育也不應(yīng)該是放羊，在放任自流中無(wú)成。我們不要忘了自己是老師，我們要對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)�！薄拔覀児ぷ鞯闹匦闹挥幸粋�(gè)——學(xué)生�！�

采訪昂立“雙子星”鄭峻華、王曉波老師時(shí)，他們鏗鏘有力的話語(yǔ)，不僅令人油然而生敬意，同時(shí)也深深感受到他們執(zhí)著的進(jìn)取精神與實(shí)力締造的自信與風(fēng)范。

昂立口譯的優(yōu)勢(shì)：更新、更強(qiáng)、更深

記者：口譯歷來(lái)是昂立的王牌課程，取得了無(wú)數(shù)令人矚目甚至震驚的好成績(jī)，作為昂立口譯的掌門人，請(qǐng)鄭老師和王老師分別用幾個(gè)形容詞來(lái)描述一下昂立口譯的優(yōu)勢(shì)？并總結(jié)一下口譯項(xiàng)目部所取得的成果？

鄭峻華：第一個(gè)是更強(qiáng)，我們的師資陣容更強(qiáng)了。有不少學(xué)員問我們昂立師資的特色，我覺得，我們昂立的師資是一大優(yōu)勢(shì)，為了保持這個(gè)優(yōu)勢(shì)。我們通過(guò)在本地甚至外地高校網(wǎng)羅志同道合的外語(yǔ)教學(xué)精英，以及在內(nèi)部培養(yǎng)一些有潛力的老師，讓我們的師資陣容真正的變得更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)我們所期望的可持續(xù)發(fā)展。

在內(nèi)部培養(yǎng)中，優(yōu)秀老師的成長(zhǎng)很讓人欣慰，像劉丹、陶偉等成長(zhǎng)得非�？�，而且都有了獨(dú)擋一面的實(shí)力。我們的口譯教學(xué)追求的是王道，要的是用最好的老師、最好的方法去教我們的學(xué)員，在這點(diǎn)上我們找的老師，包括培養(yǎng)的老師，都是經(jīng)得起挑剔的，在師資上我們有這個(gè)信心。

第二個(gè)是更新，更新體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是我們對(duì)考試的跟蹤，二是我和王曉波老師辦的外刊閱讀。比如說(shuō)我們馬上就要出版的真題解析，真題解析中級(jí)和高級(jí)各有一本，題目從00年的9月一直收集到了06年3月份最新的考題，而且每套題目我們都進(jìn)行了分析，不是簡(jiǎn)單的提供答案，我們?cè)敿?xì)解析答案為什么是這個(gè)。而且我們把歷次考試當(dāng)中所有的聽力部分原文聽抄了下來(lái)，這份資料對(duì)學(xué)生來(lái)講是至今為止最權(quán)威的。

王曉波：另一個(gè)新是我們的外刊閱讀，外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有做這個(gè)的，因?yàn)閺墓�利的角度�?lái)說(shuō)，如果你實(shí)力不夠的話，你很容易受到別人的詬病，就這點(diǎn)來(lái)講我們有信心也有這個(gè)實(shí)力。說(shuō)實(shí)話也只有昂立這樣的機(jī)構(gòu)，有這樣的實(shí)力能力花這么多的人力物力去做這么一個(gè)事情，我一直喜歡說(shuō)甘苦自知，這個(gè)鄭老師也知道，無(wú)數(shù)個(gè)晚上就這么度過(guò)，但這傳遞給學(xué)生的是我們?cè)谧鲆粋�(gè)很扎實(shí)的、很艱苦的又很有樂趣、很有收獲的事情。我自己曾給上海一個(gè)雜志，名叫“海上文談”做過(guò)這樣的編譯工作，一開始做編譯都被槍斃了，因?yàn)檎f(shuō)你太死板了。你隨便寫嗎，把這個(gè)信息傳遞過(guò)來(lái)就行了。有點(diǎn)像環(huán)球時(shí)報(bào)上的許多文章，是在看懂之后改寫的，學(xué)員從中受不到啟發(fā)，學(xué)不到技藝。而我們?cè)谧龅氖虑椋�即要保留好信息，更要傳遞文字的美，因此中英文雙語(yǔ)對(duì)照難度是非常大的，很有名的外刊譯者都是小心翼翼的，因?yàn)槟闵杂胁簧骶蜁?huì)有不完美的地方，就有被人詬病的風(fēng)險(xiǎn)。但對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)有幫助，所以我們決定一定要做，而且一定要做好。

我們可以很自豪的講，在同類出版物當(dāng)中我們的外刊有相當(dāng)高的地位。此外，在中國(guó)以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)開發(fā)書籍，像這樣高難度的，目前還沒有看到過(guò)，可以說(shuō)是我們昂立多年厚積薄發(fā)的一個(gè)體現(xiàn)。

鄭峻華：第三個(gè)是更深，這個(gè)更深體現(xiàn)在我們對(duì)真題的分析比較深入，像備考指南、真題解析兩本書來(lái)說(shuō)吧，官方出的只有題目和答案。我們覺得可以做得更深入細(xì)致一點(diǎn)，我們告訴學(xué)員這是什么、為什么，甚至告訴學(xué)生相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)還有什么。各種題型都是有類比性的，每年的題目都是可以互相參照的。我們希望在備考指南和真題解析中指出歷年題目的內(nèi)在聯(lián)系，教會(huì)學(xué)員在不管什么情況下都有相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

欽寅老師的話我很贊同，出書的人其實(shí)不大敢寫自己的解析。只把答案給你，我就可以立在不敗之地，反正你自己去琢磨吧；但是我把為什么是這樣的原因說(shuō)出去以后，我就等于把自己暴露在陽(yáng)光下，再小的缺點(diǎn)都會(huì)留下陰影，這需要足夠的自信，很自豪我們做到了。這個(gè)自信建立在我們幾百堂課的基礎(chǔ)上，這些題目我們講了幾十個(gè)班級(jí)，我們討論過(guò)無(wú)數(shù)次。

尋找短板，努力做得更好

記者：管理學(xué)上有個(gè)木桶原理，即決定整體實(shí)力的是最短的那塊木版。我把采訪定位為回顧與展望，我想尋找短板或不足，是展望的起跳點(diǎn)。所以很想了解一下昂立口譯有哪些短板，又是怎樣去改善的？

鄭峻華：說(shuō)實(shí)話，我們不大贊成班級(jí)規(guī)模過(guò)大，因?yàn)槿绻�班�?jí)規(guī)模過(guò)大，就很難針對(duì)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)真正地做到因材施教，我想顧此失彼是班級(jí)規(guī)模過(guò)大容易造成的問題。另外學(xué)員入學(xué)沒有考試，每個(gè)的情況都不一樣。對(duì)此，我們也做了不少嘗試，在探討一些與計(jì)算機(jī)結(jié)合的手段，把長(zhǎng)時(shí)間需要一個(gè)人機(jī)械訓(xùn)練的部分，通過(guò)計(jì)算機(jī)解決。另外我們的BLOG、BBS、網(wǎng)上論壇也算一種，我們希望以此增加與學(xué)員溝通的管道。

王曉波：我想可以推薦一下我們的口譯二階段精品班，小班教學(xué)，考官操練，因?yàn)榘嗉?jí)規(guī)模小，所以我們能很輕易地做到讓學(xué)員操練的次數(shù)多一些，這也是我們圍繞短板所采取的措施之一。我們很希望學(xué)員來(lái)幫我們指出短板，我們要讓自己做的更好的心很切。

另外，我們也通過(guò)創(chuàng)新來(lái)彌補(bǔ)。創(chuàng)新包括對(duì)教研的鉆研、對(duì)師資的培養(yǎng)、教法的鉆研，包括各種輔助教學(xué)手段的研發(fā)。事實(shí)可以證明，在口譯這個(gè)項(xiàng)目上，昂立的創(chuàng)新精神始終是領(lǐng)業(yè)界風(fēng)氣之先的，很多做法都是昂立的首創(chuàng)，如我們的大型講座、我們的模擬考試、我們首創(chuàng)的針對(duì)貧困大學(xué)生的口譯勵(lì)志班、我們的名師BLOG、我們的很多教輔資料、我們的外刊選讀，再如考前網(wǎng)上答疑，考后第一時(shí)間在網(wǎng)上公布答案。就像上千人的考前大型講座，至今還沒有哪家同行能做得出來(lái)。我們做的這些事情都是以學(xué)員為導(dǎo)向的，是因?yàn)閷?duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)有益，所以我們做；我們不會(huì)為了沽名釣譽(yù)，而去做。

壓中口譯二階段考題的神奇

記者：口譯一階段模擬考試廣受學(xué)員好評(píng)，能否談一下當(dāng)初辦這個(gè)模擬考試的初衷？以及模擬考試對(duì)學(xué)員到底有什么助益？

王曉波：我舉個(gè)例子，就像體育比賽里有個(gè)鐵人三項(xiàng)賽，如果他前三個(gè)月只練自行車，最后三個(gè)月只練跑步，他肯定還是不行，他必須把整個(gè)過(guò)程過(guò)一過(guò)，每一項(xiàng)都不容易，三項(xiàng)放在一起更不容易。模擬考試的目的就是讓學(xué)員把這個(gè)過(guò)程過(guò)一遍。一、我們的�？伎梢葬槍�(duì)那些沒有參加過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)員，幫他找到一些程序上的漏洞；二、讓參加過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)員，了解一下應(yīng)該在各個(gè)環(huán)節(jié)上如何銜接，怎樣分配時(shí)間與精力，你做過(guò)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，是不是在某一項(xiàng)上花的時(shí)間過(guò)多，以至沒時(shí)間答完全部考題。因?yàn)槭怯H身體驗(yàn)，所以非常真實(shí)。

記者：口譯二階段考試結(jié)束后，學(xué)員們最津津樂道的是昂立壓中考題的事，從我這個(gè)外行的角度考慮，這比買彩票中獎(jiǎng)還難，但我們是怎么做到的？

鄭峻華：這其實(shí)可以說(shuō)是我們口譯教研研發(fā)的成果。彩票毫無(wú)規(guī)律可言，但考題有規(guī)律可循，題目有個(gè)話題的范圍。二階段考試壓中題，說(shuō)明我們的教學(xué)研究頗有成效，對(duì)考官的出題習(xí)慣有了比較準(zhǔn)的把握。通過(guò)對(duì)口譯這門學(xué)科的研究，預(yù)測(cè)最容易出現(xiàn)的趨勢(shì)，對(duì)某些東西描述的思維方式，我們遇到的考題無(wú)外是風(fēng)景式的、導(dǎo)游式的、介紹式的、科研發(fā)展的等等，我們琢磨出了現(xiàn)實(shí)的大致口譯場(chǎng)景和人說(shuō)話的習(xí)慣以及由此衍生的一些應(yīng)對(duì)措施。陶偉老師的很多教案廣受學(xué)員推崇和欣賞的原因，就在于他對(duì)很多問題的總結(jié)都有非常獨(dú)到的地方，給學(xué)員指出了規(guī)律所在。

另外，在全上海乃至全國(guó)我們的資料積累都是最全的，資料積累不光是WORD文本，而且我們有外教錄音，我們有龐大的資料庫(kù)支撐著我們的教學(xué)，換句話說(shuō)，如果口譯辦允許的話我們可以立刻組織全過(guò)程的口譯口試。

王曉波：凝練的總結(jié)和注重?cái)U(kuò)展。就像壓中的關(guān)于北京奧運(yùn)的文章，這篇文章在五月六日考到了。一，我們把奧運(yùn)中的常見句式總結(jié)出來(lái)，這樣不管是北京奧運(yùn)還是德國(guó)世界杯還是希臘雅典奧運(yùn)，把類似的話題都囊括進(jìn)去了，這就是一種凝練：二，老師要把類似的話題凝練，更要適度的擴(kuò)展。我們?cè)谔岬奖本�奧運(yùn)，要想到人文、綠色、環(huán)保、人本關(guān)懷以及中國(guó)的崛起。那么只要聽到北京奧運(yùn)不管怎么改變，學(xué)生都能答好。

作為一家有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們昂立在教學(xué)上要放得開更要收得緊，我們不要過(guò)分拘泥于真題，要讓學(xué)員在聽完后能獲得很多收益什么都能學(xué)到；但又能收得緊，不至讓學(xué)員在知識(shí)的海洋里疲于奔命。對(duì)于二階段考試，我相信隨著我們對(duì)真題的不斷研究，在這方面我們會(huì)給學(xué)生更多的驚喜。

展望：鷹擊長(zhǎng)空的期盼

記者：昂立外語(yǔ)分院有什么目標(biāo)或者說(shuō)遠(yuǎn)景規(guī)劃？

鄭峻華：口譯是昂立外語(yǔ)的一把尖刀，始終在昂立外語(yǔ)中起到領(lǐng)先的作用，任何最新的嘗試，最大膽的探索，最大人力的投入，最高端的突破，都是從口譯項(xiàng)目部發(fā)端的。有感于我們國(guó)家的教學(xué)模式還有很大的局限性，我想對(duì)我們國(guó)家抱有責(zé)任心，對(duì)我們的學(xué)員抱有責(zé)任心的人，是不會(huì)坐視這一切的。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)在有兩種趨勢(shì)，一種趨勢(shì)是，高校里的已經(jīng)逐漸缺乏生命力的學(xué)習(xí)方式，老師為了自己的學(xué)術(shù)成就，為了能在核心刊物上發(fā)表文章，偏離自己的教學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)，使得學(xué)生在課堂上越來(lái)越學(xué)不到東西；另外一個(gè)趨勢(shì)，就是娛樂化和庸俗化，在英語(yǔ)教學(xué)中加入很多笑話。有位學(xué)員跟我說(shuō)，對(duì)一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，起先崇拜的要命，后來(lái)聽到第二堂課就很鄙視了。為什么？因?yàn)榈诙�個(gè)老師很激動(dòng)講了他的親身經(jīng)歷，但是跟第一個(gè)老師是完全一樣的，悲哀這就是功利英語(yǔ)的極至。我想請(qǐng)他們不要忘了自己是教師，是最崇高的靈魂工程師。

王曉波：我經(jīng)常提醒自己，要記得自己是一名教師。我最想看到這樣一個(gè)場(chǎng)景，學(xué)員時(shí)而面帶微笑，時(shí)而堅(jiān)毅，時(shí)而眉頭微皺。我想每個(gè)人臉上該有笑容，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不該是個(gè)煉獄；然后目光是堅(jiān)毅的，我們不會(huì)輕易舍棄我們的理想；微皺眉頭，表示在積極的思考問題。這是我所希望看到的愿景。

在堅(jiān)持原則方面，我們是理想主義，甚至是浪漫主義，我覺得學(xué)語(yǔ)言需要這些東西，因?yàn)槲覀円�懂得欣賞；但是在實(shí)際操作中我們希望是實(shí)干家，是開拓者，是不怕困難的。既不要光悶著頭干，不講究方法；也不要一味地空談。

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