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繼續轉貼本次閱卷老師的閱卷感受。這次的作者是Rebecca。

緊張的口譯閱卷工作在300多位老師的通力合作下順利落下帷幕。這次本人參與的是高口Note-taking and gap filling (NTGF)部分的批閱。總體來看，今年3月的NTGF并不難，與往年相比，難度持平。縱觀考生的答卷，大致可分為這么幾類：

一、所向披靡型：即滿分的考卷。這類答卷只占全部考卷的1‰

二、全盤放棄型：即讓閱卷老師頓感一片光明的雪白考卷，也是所有老師批閱最快的答卷。雖所占比例不大，卻也是第一類答卷數額的兩倍了。

三、通篇杜撰型：眼瞅著所向披靡無望，全盤放棄不忍，于是便出此絕招以求心理慰藉。改這類試卷是相當有難度的：閱卷老師們每空必看且不說，還無絲毫成功的喜悅。批此類考卷大都頭昏眼花，左看右看，而后如夢初醒，大呼上當，悔之晚矣。該類考卷占總數的5‰左右。

四、字謎游戲型：與第三類不同的是，考生填入的詞與正確答案的詞或音或形相去甚近。如：很多考生將第2空的compete寫成complete；第14空的intimate寫成了 intimidate或是imitate；第15空的planet也搖身一變，成了plate，plant；更有甚者將第16空的rubbish美其名曰為raddish, 還拼寫錯誤！這類答卷居然有8%之多。

五、中規中矩型：即老老實實答卷，從容填寫苦思冥想之后的答案者。考卷中尤以11-14分居多，也就是剛及格（12分）及具有極大及格潛力的考生朋友占了大頭。

根據以上五類考卷，簡單說說個人感受及體會：

這部分題關鍵是要聽懂文章，在理解原文的基礎上對一個給定的summary進行填空。它考查的是考生對所聽文章整體結構的理解。就像翻譯段落一樣，應“得其意而忘其形”，聽其意而記其詞嘛！個人以為，制約廣大考生沖擊高分乃至滿分的因素可能多半源自技巧和心理等非語言的東西。很有一部分考生在填寫完所有的答案后是不會通讀一遍的，導致無法找出自己所填的答案與原文或空格前后是否相符合的問題。如：不少考生將第4空的harmony寫成它的形容詞形式，而把17空的industrialized寫成名詞形式；還有些考生-ed/-ing不分，affect/effect拎不清。這類失分都很可惜，其實考生只要再花一點點時間就完全能避免這些錯誤。遺憾的是，大家卻舍不得抽出這剎那間的磨刀功夫，急切著要砍柴去了，最后把自己的分也活活地砍了去，豈不憾哉？

另外，答卷中單詞拼寫錯誤的可謂比比皆是，成片地morden和polut。讓人不禁覺得：現代社會的污染著實可怕，連“現代”和“污染”本身也難逃自家羅網。

最后值得一提的是答卷中的一空多詞現象。許多考生因缺乏自信或心存僥幸硬是不按要求，在空格上填上多個詞甚至句子。這樣都是沒有分的，哪怕填入的幾個單詞均可分別視為參考答案。所以希望考生朋友們一定按照要求來，千萬別讓閱卷老師在爭分奪秒的批卷現場快速選詞劃勾。要知道當一個人被他人無數次地折磨得如同你當初做題一樣痛苦時，那僅有的殘存的同情也不復存在，煙消云散了。

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