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之前寫過些許前幾個口譯少年班的上課感受。再補幾筆關于這個班級的。

學生們大多是初一升初二的90后。有一兩個小姑娘是98年出生的。那年我本科畢業，剛要開始讀碩士。

上課每每失控。一旦說到任何好玩的，前仰后合，笑聲洋溢著整個教室，往往還有富余，影響個把旁邊的班級。

孩子們“笑點”很低，什么都會have fun. 比如班上有個孩子叫Jiang Yi，音同“講義”，于是每次我說“請大家把講義翻到…”，下面都會一陣哄笑。終于有一次我試圖語言更精確，“請大家把紙質的講義翻到…”，這可不得了，馬上有人在下面呼應，“肉質的Jiang Yi就不要翻了…”。

幾個小朋友之間打打鬧鬧，偶爾會吵架。兩個小男孩還小小地打了一架。可惜我不在場。我是說，如果我在現場，應該會制止他們的。

就在今天課上，有篇關于single-sex education的文章。不斷有小男孩向我抱怨，“老師，我們學校（SFLS）是女權主義盛行啊，男生沒有地位啊…”。

講到same-sex marriage，有小男孩挑釁身后的女生，“我看你以后嫁不出去，只能做lesbian！”，女生也不示弱，“我看你很有gay的氣質”，旁邊另一位男生突然來了句，“我看你們倆挺合適…”，哄笑。

還是這篇，其中有一句，…in reality, where boys and girls work, play and live together，一位小妹妹來了句，and they kiss each other. 立即又引來一陣無法抑制的笑聲。小妹妹不解，表情非常無辜，“是的呀，我們學校里就有很多的”，這句又引發了，prompted，關于各自學校此類現象的無私分享。

一到下課，前排那位四年級升五年級的小朋友開始活絡了，會找出幾張粘紙，寫上類似“我是豬頭”等語言，然后用非常容易識破的手法試圖貼到其他同學背上。被我呵斥了幾句，小孩子（同樣有著無辜的眼神）對我說，老師，我錯了，對不起。我只能趕緊說沒關系。

孩子們偶爾有著超出年齡的思維。提到the meaning of life，一位男生幽幽地來了句，“唉，人生很迷茫啊”。大家真的該現場聽一下那個語調。

在他們那個年齡，那應該是讀書非常優秀的一批人。個別學生能在很快的語速下聽懂conglomerate這樣難度的詞。對于語速的適應能力也讓人感慨。某種程度上，他們是職業求學者，職業考試者，包括學校常規功課，各科競賽，和各類輔導班。很辛苦。看著他們，偶爾會看到那個年齡時的自己，好像有很大的不同，又好像沒什么差別。

希望他們一直都能保持童心。

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