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清新可愛的相楠進入課堂時臉上始終都帶著甜美的笑容，常會被誤認(rèn)成同學(xué)，但只要看到當(dāng)她從教室門口走上講臺時的神采，所有的疑慮煙消云散，取而代之的是對課堂的期待，她必定會給我們帶來不同的學(xué)習(xí)體驗，同學(xué)們的直覺如此告訴大家。
恭喜大家，相楠老師帶給大家的不僅是更愉悅的學(xué)習(xí)體驗，而且摸索出一套行之有效的互動教學(xué)，擅長將復(fù)雜的語法變得簡單清晰，讓學(xué)生不再頭疼。讓同學(xué)們在輕松自如的學(xué)習(xí)過程中就能深刻記憶理解看起來繁雜無序的課文內(nèi)容，有幸聽過相楠老師課的同學(xué)，最直觀的感受是：“課堂的時間過得太快了！”
給大家展示下她不久前的一堂寫作課，當(dāng)她走進課堂時左手一袋面包右手一瓶果醬還有幾根小香腸，同學(xué)們頓時議論紛紛。嘿，八成這次起晚了終于看到她狼狽的樣子了§哎呀老師太辛苦了，早飯還沒吃呢就趕著進課堂啦§當(dāng)她站上講臺的那一刻，底下的同學(xué)們瞬間就鴉雀無聲，不管什么原因，相老師的課可別錯過聽了。相老師看了看同學(xué)們渴求知識的表情，欣慰而幸福的笑了笑，公布了這堂課的寫作題目，我們是如何制作三明治的。同學(xué)們恍然大悟，緊接著相老師一邊制作一邊描述，同學(xué)們跟著重復(fù)描述一遍，其中還夾雜著醬抹多了，肉夾少了之類的英文。相老師制作完成后，嘻嘻哈哈的同學(xué)們把相老師手中的制作材料哄搶一空，終于輪到自己動手啦，一邊描述一邊制作其樂無窮啊，偶爾有錯誤相老師也會及時指正，并分析原因為什么會犯這個錯誤啊，當(dāng)然不忘邊做邊咬上兩口!一堂原本枯燥的寫作課就這樣其樂融融的結(jié)束了，至今你問下班上的同學(xué)制作過程，她立刻給你用英語娓娓道來，而且添油加醋自我發(fā)揮，因為每個人制作的三明治都不一樣嘛，要的就是個性。
各樣的教學(xué)方法和對學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，都主要得益于相老師對在英國Bristol大學(xué)學(xué)習(xí)的對外英語專業(yè)的深入理解和刻苦鉆研。她從山東師范大學(xué)的英語專業(yè)畢業(yè)后進入了重點高中青島二中，教英語的過程中，她發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律和特性，但無法系統(tǒng)的分析解釋和普遍應(yīng)用，在請教諸多老師也無法得到想要的答案后，她知道自己該出國了，要到英語的發(fā)源地去尋求答案。經(jīng)過努力，她如愿進入全球綜合排名前百英國第七，英語教育類全球第一的Bristol大學(xué)，攻讀對外英語碩士，主要針對非英語為母語的民族如何學(xué)好英語。在那里她不僅終于找到答案，而且為她打開了另一扇門，嬰兒是如何學(xué)習(xí)語言的，成人和嬰兒在語言學(xué)習(xí)上有何區(qū)別，如何利用嬰兒學(xué)語言的方式更自然合理的深刻有效學(xué)習(xí)英語，這些以前模糊感覺到的問題都以全新的方式展現(xiàn)在她面前。
完成學(xué)業(yè)后，這些問題的解決也只是開了個頭，畢竟這些研究在世界上也是新興課題，現(xiàn)在和以后很長的時間她都將為此鉆研探索，同學(xué)們都將有幸是她研究成果的受益者和被研究的對象，為此她付出很多，收獲很多。。。。
昂立教育學(xué)院很快就發(fā)現(xiàn)相老師的優(yōu)秀之處，在充分鍛煉之后迅速提拔為新概念部門的負(fù)責(zé)人，希望能讓同學(xué)們將新概念英語融會貫通，靈活使用。昂立不僅提供給相老師施展的機會，也提供給了同學(xué)們享受英語的機會，享受別忘努力就是了，沒什么難的，除了啞巴有見過文盲的，沒見過不會說話的，讓我們和相老師一起回到孩提時代，輕松享受英語學(xué)習(xí)吧！！
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