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萬達(dá)寒假班收獲(Apple)
最近寒假班主要教授基礎(chǔ)口譯課程，遇到一個基礎(chǔ)不夠好的班級，帶起來辛苦，卻也促進(jìn)自己做不少事情，同樣也有收獲：
口譯基礎(chǔ)不好，“理所當(dāng)然”的可以推課程。“尾課”開了一個家長會，只花了15分鐘，主要目的當(dāng)然是與家長溝通孩子的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的問題。但是家長接受事實(shí)，愿意續(xù)報新概念課程。塞翁失馬，焉知非福？
學(xué)會多與家長溝通。學(xué)生基礎(chǔ)不好，“不得已”多花時間和家長課后電話短信溝通。但也因此，對家長有了全新的認(rèn)識，他們大多人通情達(dá)理，愛子心切，對我們的機(jī)構(gòu)和老師充滿信任。對自己的教學(xué)是一個鼓舞，對昂立更添驕傲之感。
10天還不夠，建立“課后服務(wù)機(jī)制”。賣服裝的有售后服務(wù)，3月包換、終身保修。我們昂立同樣也有。在自己博客的寫道“10天課程結(jié)束不代表你個人口譯學(xué)習(xí)的結(jié)束，也不代表昂立教學(xué)服務(wù)的結(jié)束”。這話是寫給現(xiàn)于昂立就讀的學(xué)生看的，也是寫給潛在的未報昂立課程學(xué)員與家長看的。
我們需要免責(zé)，但更希望為幫助學(xué)生承擔(dān)一些責(zé)任。為學(xué)生作了“基礎(chǔ)口譯備考系列”（詳見：http://blog.onlycollege.com.cn/?uid-716-action-viewspace-itemid-7252）。在過年期間花了一些時間，但是其中的收獲也是大于自己想象的，比如自己對于教材有了進(jìn)一步熟悉，比如在留言中看到很多對英語學(xué)習(xí)很用心的學(xué)生們。
寒假班充分利用了博客。包括作業(yè)布置、課后感言、基礎(chǔ)口譯備考系列，都是以博客為載體。深知：課堂為本，最為重要。Roy所說的“第二戰(zhàn)場”的作用同樣不可忽視。
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