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語法句型—螺旋式上升，循序深入掌握：
據教育專家長期教學經驗得出：反復7次可幫助孩子獲得最穩固的記憶。
傳統中學教材，在短暫的45分鐘內只能從一篇課文里教授一種重點語法句型，在沒有反復操練的情況下，很難被切實掌握。
新概念獨有的螺旋上升式的語法教授，間隔的幾篇課文中反復出現系列重點語法，不斷反復鞏固語法要點，并又層次的提升難度，孩子在反復中牢牢掌握語法知識。
例：“過去式”是各類考試的必考題目，分值占語法考點的1/3，在新概念第二冊的第一課中已出現一般過去式的語法點——
Last week, I went to the theatre. (第二冊，第一課)
【一般過去時，動詞不規則變化】
隨之，在第五課(間隔4課)時，又出現了另一種一般過去式變化的形式——
Yesterday, a pigeon carried the first message from Pinhurst to Silbury. (第二冊，第五課)【一般過去時，去Y變I +ed】
同樣，間隔6課后，出現了最常用的一般過去式變化的形式——
Tony worked in a lawyer’s office years ago…(第二冊，第11課)
【一般過去時，直接動詞后+ed】
在間隔13課后，出現了過去式的高級形式：情態動詞和BE動詞的過去式——
The manager was sympathetic, but he could do nothing. (第二冊，第24課)
在間隔24課后，出現了過去式的不規則變化+規則變化+更高級形式：過去進行時——
5. He knew I collected match boxes and asked me whether my collection was growing. (第二冊，第48課)
【Know不規則變化，Collect\ask規則變化，以及過去進行時was growing】
詞匯積累—經典詞匯擴充，配以獨家詞匯手冊：
考試大綱中，對中學生詞匯量的要求為1680個單詞，以及305個短語�，F階段中考卷子生詞的比例大約占到6%-9%，詞匯量的需求遠遠大于“初中課本”。
學會新概念二冊可以掌握3000個單詞，新概念三冊則能增加4500個單詞，學生根據昂立專業名師團整理出的詞匯手冊背誦英語單詞，擴充大量詞匯和詞組將遠遠超出中考大綱要求。
教學方法—課上課下雙軌制度：
“課上+課下”雙軌制，讓家長安心、放心
課上：專家級教學+獨特的授課方法
--專門適合小孩子的教學方法
初級階段：圖象描繪法；拆單詞、講故事
中級階段：詞根、詞綴
高級階段：課堂現場口譯演練
課下：全程班主任制度，溝通無障礙
--每位學生配備《家校聯系冊》內有每日作業記錄、班主任回復、家長附言，讓家長每天了解小孩子學習進度與情況。
更有1000封好評反饋——
考試加分—全面輔助中高考：
1.2009年上海中考
49. The room is very dark. I can't ______anything clearly without a light.
A. watch B. look C. see D. notice
解析：這道題考的是see/notice/watch/look的區別, watch表示“全神貫注的看”；see表示“看見”，notice表示“注意到”，也可以作名詞表示“注意，通知等”, look是不及物動詞，look at側重“看”的動作。這句話是說“房間太黑了，沒有燈，我什么都看不清”，應該用see.
這個單詞在新概念第二冊的74課Out of the limelight中會做重點詞義辨析。
2.05年上海中考題---
These photos ____ in the Summer Palace when we visited Beijing last year.
A. take B. took
C. are taken D. were taken
考點： 這道題目考的是動詞的被動語態，學生在判斷出要使用take的被動語態并用對be+taken以后，還需要根據Last year判斷出使用過去時態，所以變成了was/were taken,又因為是photos復數，所以選擇D。
同樣的句式：被動時態+過去式（根據時間點判斷）+單復數判斷的句子出現在新概念二冊的第十課中，這句句子將在句式講解中做重點分析。
The instrument was bought by my grandfather many years ago. (Book 2-- Lesson 10)
閱讀寫作—新概念精華句型
上海中考作文滿分18分，分值安排分別為“7+8+3”。內容7分，如流水賬扣1-2分。如果寫的是虛構無實質內容的，比如要好好學習報答學校等，內容扣1-2分。語法8分， 每錯一個0.5分。錯太多影響內容表達，要酌情扣內容分。組織結構3分，原則上7+7才可以得文采分3分，14分以下的如果有寫得好的也可以酌情給1分文采分。因此作文文采非常重要。在昂立新概念學習中，有一系列精彩句型可以引用至作文中，且無需背誦課文，只要參考新概念的MIND-MAP圖就能記住精華句型。
例子：這不關你的事。
It’s none of your business. (二冊，第1課)
簡直一團糟！
What a mess! (二冊54課)
沒想到竟在這遇到你！
Fancy meeting you here！(二冊，68課)
蘿卜白菜各有所愛。
One man’s meat is another man’s poison. (三冊，23課)
新概念MIND-MAP圖的核心思想就是把形象思維與抽象思維結合，開發學生左右腦同時運作，將其思維痕跡在紙上用圖畫和線條形成發散性的結構。同時，學生通過一張“課文導圖”上key words的串聯，讓學生復述課文梗要，記住課文脈絡，背誦課文關鍵字，掌握造句中使用的語法，看著圖像理清課文內容，如此，依樣畫葫蘆的作文也就輕而易舉了。
純正表達——中西方文化
西方的表述方式由重要不重要，屬于開門見山型，而東方的表述方式則相反，由不重要重要，屬于壓軸型。理解了這一點，就更能正確做到雙語轉換，為中考的翻譯、寫作題加分。
在新概念課文中，將朗文教材中純正的英語表述，結合每天作業中5句經典語句翻譯，牢記重要詞匯和詞組，反復操練語句表達。
例子：After a time, we noticed a snake-charmer with two large baskets at the other side of the square, so we went to have a look at it. (第二冊42課，開門見山表達“我們注意到一個耍蛇者，然后描述細“在廣場的另一邊”“有2個竹籃”。 )
中文翻譯：過了會，我們注意到在廣場的另一邊有一個耍蛇者，他的身邊有2個大竹籃，于是，我們走過去瞧一瞧。
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