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③投入豐富的情感，激發興趣

在英語教學研討中，至今認為英語教學費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，其實老師應該從學生的情感出發，教學不僅僅是作為語言教學的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。建議老師可以以“三個帶進”來優化教學氛圍。

1、   把激情帶進課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。

2、   把微笑帶進課堂。在課堂上，以自己的眼神、語調來表達對學生的愛，創設一個輕松愉快的課堂社會氛圍。

3、   把歡樂帶進課堂。常常用幽默風趣的話語來撥動學生的心弦，使學生在樂學中漸漸做到會學、善學。總之是用平等的師生關系溝通情感教育，用細微的身教體現情感教育，用無私的愛心表露情感教學 ，在教學之外擴展情感教育來收獲自己的教學成果的。