翻開(kāi)新華字典，關(guān)于“責(zé)任”有兩種解釋方法：應(yīng)盡的職責(zé)；應(yīng)該承擔(dān)的過(guò)失。要讓學(xué)生做到“盡職”，并不是像我們口頭說(shuō)說(shuō)，例如 “你要有責(zé)任心，你要對(duì)自己、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。”等等這樣簡(jiǎn)單。它來(lái)自于家長(zhǎng)、老師的言傳，更得益于身教。比如，平常的一個(gè)承諾，不能說(shuō)完之后就煙消云散，要確確實(shí)實(shí)地做到。要想讓學(xué)生懂得認(rèn)真值日是應(yīng)盡的職責(zé)，老師就要像學(xué)生一樣，拿起掃把，認(rèn)真地掃地、拖地、擺課桌，用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴孩子們：只有這樣，才盡到了值日生的職責(zé)。
責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，還要從小事入手，讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己的重要。這就如我們的課堂，學(xué)生并不應(yīng)該帶著一種為老師、為父母學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該明白這是為了自己，是一種能夠?qū)崿F(xiàn)自己價(jià)值的方式，更是一種責(zé)任。如果認(rèn)清了這點(diǎn)，孩子們都不會(huì)懈怠，而會(huì)積極地參與其中，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，就不會(huì)覺(jué)得上課、默寫(xiě)、背書(shū)、做作業(yè)是一件痛苦的事情了。
責(zé)任，是一種擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢且环N自律的品格，是一種認(rèn)真的態(tài)度，是一種天賦的使命，是一種道德的承載，是一種內(nèi)心的忠誠(chéng)，是一種純粹的堅(jiān)守，是一種對(duì)人生、理想的完美追求，是一種無(wú)可推脫的義務(wù)。
我想，如果每個(gè)人都能真正做到“負(fù)責(zé)”，那真的是“百業(yè)可興，百事可成”。大話咱不說(shuō)，我只希望我的學(xué)生們都可以做個(gè)有責(zé)任心的人，認(rèn)真并快樂(lè)地學(xué)習(xí)，做好現(xiàn)階段該做的事情，不讓日后的自己后悔。
