一、小學生什么時候開始學習新概念英語

小學生可以從3年級開始學習新概念英語。新概念英語開始就是實用日常對話，沒有基礎的準備過程（例如字母、最簡單的句子等），所以需要一定英語基礎才能學習。3年級的學生已經在學校學了兩年英語，對英語已經不陌生，而且心智和學習能力也具備了，就可以開始學習新概念英語了。

二、新概念英語的特點是什么

新概念英語有兩大特點：第一、內容全是日常對話（雙數課是練習）；第二、書很厚，有多達144課，對于小學生來說這是一本巨大的書（成年人也望而生畏）。

新概念英語基本涵蓋了日常生活會話的各個方面，把這144課全部熟練掌握，英語日�？谡Z就沒有什么問題了。新概念英語的內容都是小學生可以理解的內容，不需要太多的文化背景知識。

三、學習新概念英語的幾個層次

這個問題非常重要，如果不把新概念英語的學習層次弄清楚并明確小學生的學習安排和目標，學習遲早會進行不下去。我們認為學習新概念英語有下列幾個層次：

1、能背誦課文，至少能流利朗讀。

2、能背誦、默寫新概念英語課文，并能獨立快速完成新概念英語的配套習題。

3、具有很好的聽力和閱讀能力，能熟練地做有關語法、翻譯習題，能會話。

四、新概念英語學習的目標與安排

如果小學生達到新概念英語學習的第2層次，就能在中學階段對英語學習應付自如，如果能達到第3層次，在中學階段就能成為拔尖的佼佼者。因此小學生新概念英語學習的目標應該是第2層次，盡量追求第3層次。

學習的安排應該是一層層深入，先達到第1層次，再達到第2、3層次，就是說新概念英語應該學習兩遍以上。在第3層次學習時要適當使用輔助材料。層層深入是外語學習中保持興趣和保證效率的最好方法。

在學習中要保持相當的進度，快速突進，但也要考慮孩子們的承受能力。第1層次的學習應該控制在一年半左右，高層次的學習在小學階段余下的時間進行�？梢娦赂拍钣⒄Z這本大書的學習是一個漫長的過程，這對孩子和老師都是意志力的考驗，特別是對老師能力和毅力的考驗。

五、新概念英語中的語法、詞匯學習

語法是學習外語的工具，回避語法是學不好外語的。新概念英語里面沒有語法內容，但課文里含有很多的語法現象。對于小學生，還是要適當講解語法規則，但要精到，通過在課文中反復灌輸的辦法使孩子們最終掌握。在學習過程中老師和學生最好共同整理出與新概念英語配合的語法學習材料來，作為新概念英語的補充。

在學習詞匯時，第一、意思講解要精到，在新概念英語這個單詞是什么意思就講什么意思，不要展開；第二、要講解拼寫與讀音的關系，這非常有助于孩子們記住它的拼寫和讀音，要經�？偨Y灌輸讀音規則。要把學習的重點放在句子上面，不要太關注單詞。需要指出的是，外語學習的最大失敗就是過于關注單詞，使每個單詞都成為了一座山。

六、關于新概念英語第二冊的學習

新概念英語第二冊的90多篇課文是寫作和口頭表達的范本，而且與第一冊一起基本上覆蓋了英語語法現象。如果新概念英語第一冊已經熟練掌握了，在小學階段可以接觸新概念英語第二冊，第二冊學習的思路與第一冊差不多。

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