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盧弘捷——談少年新概念與少年口譯的關(guān)系
“如果把英語學(xué)習(xí)比作造房子，那詞匯就是磚瓦，語法就是鋼筋，想讓英語學(xué)習(xí)走持續(xù)發(fā)展之路，基礎(chǔ)部分不容忽視。”
《新概念英語》三冊(cè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)
第一冊(cè)：學(xué)習(xí)基本的英語語音知識(shí)，以及英語的基本語法、詞匯、句型等知識(shí)。
第二冊(cè)：由淺入深、逐步學(xué)習(xí)語法要點(diǎn)；同時(shí)，學(xué)生要分析和理解經(jīng)典句型結(jié)構(gòu)，并對(duì)詞匯進(jìn)行補(bǔ)充。
第三冊(cè)：學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯，并對(duì)短語及語法進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。學(xué)會(huì)分析句子及句子間的邏輯關(guān)系，仿照經(jīng)典句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行模仿性寫作，將所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用于英語寫作和口語表達(dá)中。
《新概念英語》與高考：保駕護(hù)航的作用
《新概念英語2》應(yīng)該是每個(gè)中學(xué)生必學(xué)的，它是中學(xué)英語教材的補(bǔ)充和提升。從應(yīng)試的角度來看，真正學(xué)好和掌握《新概念英語2》可以幫助學(xué)生在高考中提高10分的檔次。
我曾經(jīng)對(duì)高中的英語教材和近幾年的英語高考試卷進(jìn)行研究，總結(jié)出了高中語法點(diǎn)近50個(gè)，而《新概念英語2》恰恰囊括了這50條。縱觀這幾年試卷，每次必考的語法點(diǎn)是定語從句、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、冠詞、情態(tài)動(dòng)詞。定語從句是高中語法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
比如，《新概念英語2》從第28課 NO PARKING開始出現(xiàn)了定語從句。第28課本身就是一篇很幽默的文章，而且里面還包含了幾個(gè)古希臘神話留傳下來的單詞。第28課出現(xiàn)的定語從句是以關(guān)系代詞為主，到了后面的第55課 NOT A GOLD MINE再次集中出現(xiàn)了定語從句，這一次是以關(guān)系副詞為主。第28課和第55課出現(xiàn)的是限制性定語從句，而第36課 ACROSS THE CHANNEL中出現(xiàn)的是非限制性定語從句。在《新概念英語2》第三單元的各篇文章中定語從句也反復(fù)出現(xiàn)。其實(shí)定語從句本身比較好理解，而運(yùn)用在高考中，其考點(diǎn)一在于到底是選關(guān)系副詞還是關(guān)系代詞。
再如，動(dòng)詞時(shí)態(tài)也一直是貫穿于整個(gè)《新概念英語2》的，而且該教材中每個(gè)時(shí)態(tài)都有專題和相應(yīng)的課文。再如，冠詞——非常基礎(chǔ)的語法點(diǎn)，但是基礎(chǔ)的東西同學(xué)們反而可能掌握不牢。《新概念英語2》的第一個(gè)單元從第6課開始就逐步的在KEY STUCTURES版塊中出現(xiàn)了冠詞的各個(gè)點(diǎn)和相應(yīng)的習(xí)題，而到了第三單元和第四單元又再次出現(xiàn)了冠詞的復(fù)習(xí)篇。而在高考中，冠詞的考點(diǎn)在于：①要不要用定冠詞；②到底是用定冠詞還是不定冠詞。
《新概念英語》與口譯：為口譯打好基礎(chǔ)
雖然兩者培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)不同——新概念注重語言功底上的強(qiáng)化，而口譯強(qiáng)調(diào)技巧上的突擊，但兩者還是有關(guān)聯(lián)的。例如，口譯筆試中的翻譯部分，考的就是學(xué)生的 語言功底。再如，新概念里學(xué)的句型可以靈活運(yùn)用到口譯的口試部分。
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