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王婷：談少年口譯學員如何彌補短板知識
在中口少年班上課，發現小小年紀大孩子語感出色、語音標準、口語流利，這是他們的優勢。但和成年人相比，少年口譯班孩子的知識儲備、對語言的深層理解方面就稍顯欠缺了。而口譯考試尤以話題眾多、背景涵蓋面廣而著稱，尤其是第二階段的口試，會出現較多辭令化、程式化的句子，這就給少年班學員提出了一定程度的挑戰。
為了彌補少年學員此塊英語短板，課上我會加大新聞英語這方面教學的比重，因外過媒體新聞語體正式、內容豐富、用詞嚴謹，從中既可加深對國際局勢、社會民生的理解，加大相關知識儲備，又可習得地道正宗的英語表達。如在講解“金融危機”的相關新聞時，我會讓孩子們掌握財政領域的基本英語詞匯，如“國際貨幣基金組織（IMF）”、“美聯儲（Federal Reserve）”等，而2009年秋季的中高口二階段口試就出現了相關詞匯。
此外少年班學員雖然口語不錯，能夠輕松應付生活場景中的英文對話，但口譯考試畢竟是標準化考試，會出現很多諸如“中國堅定不移地奉行獨立自主的和平外交政策”的政治性話語，想將答案脫口而出，平時的高頻訓練不必可少，首先就要從課堂上做起，我比較注重少年口譯學員在“輸出”方面的練習，要求同學們能將類似的句子流利地、不假思索地表達出來。
少年班的孩子反應迅速，但注意力較易分散，這樣不利于知識習得，為了確保學習效果，昂立的少年口譯課堂打破原有教學模式，采用多樣化教學，課堂上會采取“開火車”、全體搶答、小組積分的方式，使同學們注意力盡量集中。
【名師介紹】
英語專業畢業，口語流利，語音純正，英美文化知識底蘊深厚。
曾以高分一次性通過中高級口譯筆試與口試，多次獲得校級和市級獎學金。
翻譯經驗豐富，多次擔任交替傳譯工作，長期擔任英美報刊雜志國際時政、財經新聞編譯與聽譯，主持中國門戶網站外媒財經專欄，累計發表文章共三十余篇，對新聞英語有深刻見解。
授課旁征博引，語言風格詼諧。
昂立少年口譯項目部
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