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一、聽力部分授課心得

Ø         教學中發現的問題

學生的辨音能力普遍較弱，以及聽完某個句子之后，難以根據常識或者logic糾正其中的明顯錯誤。如課上的一句聽寫：My grandparents have been married for over fifty years. 很多人把它聽成了My grandparents have been America for over fifty years.

Ø         教師給出的解決方案

提示學生在聽寫時特別注意某個單詞的發音，并且在寫出自己的答案之后，要進行核對，根據自己的common sense，語法知識以及logic進行判斷，這樣的句子是否make sense.

Ø         具體操作

采取分組PK的方式，讓其中兩個同學到黑板上寫出聽寫答案。寫出聽寫句子之后，讓其他同學進行糾正。如上句：My grandparents have been America for over fifty years. 根據語法知識，have been 后應該有一個介詞at, 但是在自己的聽力過程中并沒有聽到任何at, 這就說明這句不是這樣子的，那么很可能關鍵詞America聽錯了。這時候可以再放一次錄音，讓同學仔細“America”那個單詞。此后可以，將America與married兩個單詞寫在黑板上，讓同學們讀兩遍感覺一下。

二、口語部分授課心得

Ø         教學中發現的問題

關于口語的練習，學生們喜歡dialogue，但是不喜歡monologue. 一是沒有內容可講，他們不知道該說什么，另外就是在英語表達方面有困難

Ø         教師給出的解決方案

根據每個Module的主題，提供一些備選信息，以及表達此類主題時要用到的高頻句型或短語。

Ø         具體操作

以Module 7 Ambitions and Dreams 為例，要求同學們用1,2分鐘的時間與同學們分享他們的ambition或者dream. 在讓同學們準備之前，給他們一些小提示，比如說, ambition或dream可以有關很多方面，如學校、工作、以后想要擁有的東西，想要遇到什么樣的人，然后可以講下為什么會有這樣的夢想。然后再提供他們一些useful language, 如My biggest ambition is to….這樣子，同學們在準備的過程中就知道自己該做什么了，因此在最后表達的時候盡管語言使用方面還是有些困難，但是可以更加完整地表述自己了。