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   【周麗華】，昂立外語少年項目明星教師。英語功底扎實，口語流利，教學思路與方法獨特，親和力強，音色甜美，極具耐心，深受學生及家長的喜愛！注重因材施教，課程講解清晰易懂，課堂氛圍輕松愉快，內容深入淺出，針對性強，重在提高學生英語綜合能力；注重與學生家長之間的交流與溝通，對教育事業充滿熱愛，相信每一位學生都是天才，堅信沒有學不會的學生，只有不會教的老師。

★你是否聽、讀、寫、譯樣樣全能，唯獨害怕開口？

不用怕！請使勁往下看，當場幫你擊破弱點！

技能一：學會停頓

一個句子可根據意思和語法結構【上海基礎口譯培訓】分成若干小段，每一小段稱之為一個意群。每句句子便通過意群進行適當的停頓。

Ø 簡短的名詞性從句，包括主語從句、表語從句和賓語從句

l That she will come here／is certain．（主語從句） 

l This is／how I study English．（表語從句） 

Ø 簡短的定語從句

l I have a sister / lives in Shanghai.   

l This is the food / I like.

技能二：學會“失去爆破”（不完全爆破）

失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情況下，只須做出發音的準備，但并不發音，稍稍停頓后就發后面的音。失去爆破的6個爆破音有/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。

Ø “爆破音+爆破音”型    

任意2個相臨時，前一個的發音器官做好這個發音的姿勢，稍做停頓后即發后面的爆破音。   

l The bi[ g ] bus from the factory is full of people.   

l Wha[ t ] time does he get up every morning?   

l This is an ol[ d ] picture of a big car.    

l You can put i[ t ] down in the bi[ g ] garden.   

l I bought a chea[ p ] book, but it’s a goo[ d ] book.

Ø “爆破音+摩擦音”型    

當爆破音后面緊跟著摩擦音如/f/，/v/，/s/，/z/時，有十分輕微的爆破。

l goo[ d ] friends

l ol[ d ] friends     

l a re[ d ] star

l brigh[ t ] sky                    

l goo[ d ] zippers   

技能三：學會連讀

我們會發現，同樣是一句句子或者同樣是一篇文章，讀的人不同，聽的人感受也是不一樣的。我想這就是連讀所帶來的魅力吧，享受著語言【上海基礎口譯培訓】所帶來的愉悅與幸福。

Ø “輔音+元音”型連讀  

如果相鄰兩詞中的前一個詞是以輔音結尾，后一個詞是以元音開頭，這就要將輔音與元音拼起來連讀。 

l It⌒is⌒an⌒old pencil.  

l Let me have⌒a look⌒at⌒it.                     

l half⌒an⌒hour                   

l Put⌒it⌒on, please.                    

l That⌒is⌒a good⌒idea.

Ø “r/re+元音”型連讀            

如果前一個詞是以-r或者-re結尾，后一個詞是以元音開頭，這時的r或re不但要發/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀。                     

l They’re my father⌒and mother.                   

l Here⌒is a book for you.

l Here⌒are six eggs.

l Where⌒is my glass?

l There⌒is a pen in my bag.

技能四：學會升降調

不同的語調可以表示說話人不同的態度和不同隱含的意思。英語中同一句話采用不同的語調會產生截然不同的語意。語調主要用來強調說話人的感情色彩，要引起同學們的重視。

Ø 升調 & 降調

升調的基本含義是：“沒有結束” ，“不肯定”。常見的一般疑問句用降調。

l Are you from America?↗ 

l Is this your book?  ↗  

l Am I going to have a birthday party? ↗

降調的基本含義是“結束”“肯定”。常見的一般陳述句、命令祈使句和特殊問句都用降調。

l Beijing is the capital of China. ↘

l Don’t make any mistakes! ↘

l Where do you live?  ↘

Ø 進階版之長句的語調

1. 列舉并列的幾項事物時，前面的事物用升調，后面的事物用降調。 

There is a book ↗, two notebooks ↗ and a pen↘ on the desk. 

2. 句首狀語一般為升調。 

Arriving at the station↗, we found the train gone↘. 

3. 并列句的兩個部分意思聯系緊密，前一個分句用升調，后一個分句用降調。  

The left book is yours↗ and the right one is mine↘.  

實戰演練

朗讀技巧：

1、 注意停頓，要根據意群斷句，文中以“/”分割。

2、 注意“失去爆破”和“不完全爆破”【上海基礎口譯培訓】，即爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/在一定情況下不必爆破出來，而只是在口腔中作好發音姿勢，隨即過渡到下一個音。文中以“_”標記。

3、 注意連讀，文中以“=”標記。

4、 注意語音語調。例如，在排比關系A, B, C and D中，A、B和C讀升調，D讀降調。文中排比關系以“  ”標記。

附贈段落朗讀Passage Reading評分表

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