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在基口授課過程中，我發現學生在基口聽力訓練中普遍存在一個“誤區”：毫無目的和方法地埋頭狂聽。這種看似拼命的備考，其實是一種毫無策略的應對，只會使你心力交瘁。

“勤練”本身固然沒錯，錯在練習方法上。很多學生記英文聽力單詞只記單詞的拼寫，而聽力考試講究“耳聽為實”，考的不是學生能否看懂單詞，而是能否聽出單詞。還有很多學生對常見聽力詞匯的含義只知其一不知其二，而考試中經常考到單詞的“一詞多義”和“多詞一意”現象。學生平時的這種“音，形，義”分離的聽力詞匯學習方法會導致很多單詞“眼熟耳生”，或者只聽出單個單詞而不能迅速理解整個詞組的意思。因此，重復而無目的地練習聽力實際上是在浪費時間。

建議：

1. 在規定時間內，嚴格按照考試要求播放音頻（除spot dictation（音頻播放兩遍）之外，其余的考題音頻只播放一遍）。在平時訓練時，學生必須全神貫注，一氣呵成，避免松散隨意的聽力習慣。

2.多次聽不出的時候，要停下來尋找聽力盲點（注意：一定要先聽，再看文字）。首先從詞匯上尋找聽力盲點，將音，形，義相互結合記憶；其次是剖析長句語法結構；最后是挖掘文化背景。

3.背誦聽力盲點，直至脫口而出。

總之，要做到：心到，耳到，口到。

基口聽力語音特色：英式英語和美式英語兼有，以美式英語為主。

大量地道、生活化的美音，對于大多數以英音啟蒙的學生而言，不能不說是一大障礙；就近幾年考試來說，美音考查比重很大，需引起我們的重視。

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