|
很多同學(xué)都反映2011年英語高考試卷出得“相當難”，今天我們就說說讓很多學(xué)生頭疼的聽力部分考查點在哪里，更重要的是，從中可探究出新高三同學(xué)有效備考的策略。
聽力試題解析
1.本題考核目標是獲取重要的事實信息——對話發(fā)生地。選項B “At an airport”為正確答案。
2.本題考核目標是獲取重要的事實信息——數(shù)據(jù)處理。簡單計算后，便可得出50美元食物的服務(wù)費應(yīng)為5美元，選項A為正確答案。
3.本題考核目標是獲取重要的事實信息——人物關(guān)系。對話應(yīng)該發(fā)生在酒店，故人物關(guān)系為“receptionist and guest”, 選項A為正確答案。
4.本題考核目標是理解話語的隱含意思。選項B “Dissatisfied”應(yīng)該是正確答案。
5.本題考核目標是理解話語的隱含意思。選項A為正確答案。
6.本題考核目標是理解話語的隱含意思。選項C “He would rather watch TV than go to bed”是正確答案。
7.本題考核目標是理解話語中的隱含意思。選項D “She needs more time for packing.”是正確答案。
8.本題考核目標是理解話語的隱含意思。女士提到“If we wait for John, we might be here all night”，言外之意是我們要馬上開始會議，因此，選項C是正確答案。
9.本題考核目標是理解話語的隱含意思。選項D是正確答案。
10. 本題考核目標是理解話語的隱含意思。選項C “Go back for the map”是正確答案。
11.本題考核目標是獲取重要的事實信息。題目問到英聯(lián)邦國家有何共同之處，因此，選項C是正確答案。
12.本題考核目標是獲取重要的事實信息。文中直接提到“在Commonwealth Day 這一天，人們有機會慶祝友誼”，因此，選項D是正確答案。
13.本題考核目標是歸納文章的主旨大意。整篇文章都在介紹The Commonwealth 這一組織，因此，選項D為正確答案。
14.本題考核目標是獲取重要的事實信息。問題是“在哈佛大學(xué)，什么被認為是最重要的？”，因此，選項C是正確答案。
15.本題考核目標是獲取重要的事實信息。問題是“哪種品質(zhì)是在課堂內(nèi)和課堂外都可以培養(yǎng)的？”，可見，選項B是正確答案。
16.本題考核目標是歸納文章的主旨大意。整篇文章都在講哈佛所希望達到的育人目標，因此，選項A是正確答案。
17.本題考核目標是獲取重要的事實信息。要求記錄電話號碼655038，較為簡單。
18.本題考核目標是獲取重要的事實信息。對話中提到“a seafood restaurant”，這里“seafood”注意拼寫。
19.本題考核目標是獲取重要的事實信息。應(yīng)填寫“rubbish”，注意拼寫。
20.本題考核目標是獲取重要的事實信息。應(yīng)填寫“recycling”，注意拼寫。
21.本題考核目標是獲取重要的事實信息。應(yīng)直接填寫“a few seconds”。
22.本題考核目標是獲取重要的事實信息的能力。應(yīng)直接填寫“a shopping list”。
23.本題考核目標是獲取重要的事實信息。表格中23題空白處需大寫，所以應(yīng)直接填寫“Major things”。
24.本題考核目標是獲取重要的事實信息。既然表格給出了“It”，便可填寫“is permanent”,需注意“permanent”的拼寫。
聽力備考方案
試題主要考查的聽力技能：
1．獲取事實信息：主要包括數(shù)字（數(shù)量、年齡、時間、價格等），地點，主題，人物，事實細節(jié)等事實信息。聽力考題三大部分都有涉及該技能的考核。
2.理解隱含意思：主要出現(xiàn)在聽力試題第一部分短對話中，考查考生理解對話隱含意思的能力，包括其中的情感、態(tài)度等。
3.合理判斷推理：要求考生在獲取正確事實信息的基礎(chǔ)上進行合理推斷。聽力考題三大部分都有涉及該技能的考核。
就此說來，考生應(yīng)加強的解題技巧包括速記、判斷、上下文聯(lián)系、表格填寫、細節(jié)把握、整體理解等。而聽力部分的臨場應(yīng)試，也不是無章可循，有幾點建議和對策可供參考：
1.短對話：帶著問題聽、抓關(guān)鍵詞、作記錄
每道題間隔約為7秒, 因此，大可利用這段時間略讀各選項, 4個選項往往會提示接下來將聽到或需注意的內(nèi)容。帶著問題去聽，預(yù)測內(nèi)容，利于尋找解題方向，從而提高準確率。既然帶著問題去聽, 便須注意與選項有關(guān)的詞。而若出現(xiàn)人名、地名、數(shù)字時，為防止遺忘混淆, 最好在試題旁做簡單記錄, 答題時供參考或作提醒。
2.短文：略讀四個選項獲得提示
短對話的應(yīng)試技巧同樣適用于短文理解。短文雖長于對話，但仍可通過略讀4個選項，獲得提示。在聽的過程中，同樣需記錄關(guān)鍵詞，這就要求考生平日養(yǎng)成邊聽錄音邊做筆記的好習(xí)慣，手腦并用、相互補充。而在做記錄時，不妨用最簡單易懂的符號，如字母、圖形、縮寫形式、阿拉伯數(shù)字等，無需完整記錄，能自己辨認即可。
3.長對話：避免粗心錯誤
長對話的語言材料一般貼近真實生活，在獲取信息上并不難，但要規(guī)避在某些小點上失分，如1）信息欄的填寫格式要與問題欄相對應(yīng)2）注意大小寫，冠詞，介詞和單復(fù)數(shù)3）數(shù)字要寫準確，注意單詞拼寫
4.遇到生詞怎么辦：冷靜待之
1）聽力重在整體理解，所以，不要計較某個單詞的得失，而要將注意力放在把握整段內(nèi)容上，根據(jù)上下文猜詞義，或者從對話的短語搭配入手，猜測大意。
2）在填空題中，若聽第一遍時不知如何拼寫，不妨做標記或注音標，有時間再回過頭斟酌，或在選項中尋找線索。
|
