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文化教育類閱讀理解文章屬高考常選材料之一。這類文章常涉及文化、教育、法制、宗教等方面的文學(xué)藝術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造、文化遺產(chǎn)保護(hù)、宗教與文化、風(fēng)俗與習(xí)慣、道德與法制、中外文學(xué)名著節(jié)選、各國學(xué)校教育、家庭教育等等。這類材料的命題點往往落在主旨大意題、事實細(xì)節(jié)題上。
【答題方法】在做這類閱讀理解題時，我們應(yīng)注意以下幾個方面：
1. 采用先題后文：先讀題目，再帶著問題讀文章。這類閱讀理解文章相對來說事實細(xì)節(jié)題稍多一點，如果帶著問題讀文章，有利于我們抓細(xì)節(jié)。
2. 先做細(xì)節(jié)題。因為做完了局部性的事實細(xì)節(jié)題后，自然會加深我們對文章的理解，這樣更有利于做主旨大意題。
3. 重點敲定主旨題。主旨大意題提問的形式主要有兩大類：一類是Main idea型；一類是Topic或Title型。在解答這類試題時應(yīng)注意以下幾點：
a．讀首句抓大意。文化教育類閱讀理解文章多采用說明文、議論文體裁，而這類文章大都采用文章段落的中心，即主題句在文章開頭。因此，要尋找這類文章的主旨大意就需要研究文章的首句。
b．讀尾句抓大意。有時這類文章的主題句安排在文章的結(jié)尾，作為對全篇的總結(jié)。
c．讀首段抓大意。有些文章或段落的開頭和結(jié)尾部分都有主題句。這種結(jié)構(gòu)是為了突出主題思想而使用兩次點題的寫作方法。這兩個主題句在句子結(jié)構(gòu)和用詞上有所不同，而且在內(nèi)容上前句和后句也不重復(fù)。
d．從段落中抓大意。有些文章或段落的主題句在文章中，這種文章或段落往往以一句話或幾句話引出要表達(dá)的主題，在主題句出現(xiàn)后，再舉例子陳述細(xì)節(jié)或繼續(xù)論證。
d．歸納要點抓大意。有些文章或段落無明顯的主題句，只是暗示性地體現(xiàn)主題。這就要求同學(xué)們在閱讀過程中根據(jù)文中所敘述的事實或線索來概括總結(jié)主旨大意。
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