最近，美國(guó)總統(tǒng)大選受到了全世界的關(guān)注，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全美國(guó)有超過(guò)1億人收看了希拉里和川普的第一場(chǎng)電視辯論，收視人數(shù)直逼美國(guó)春晚“超級(jí)碗”。與此同時(shí)，這場(chǎng)電視辯論的內(nèi)容也被當(dāng)成“范本”，受到廣泛地討論分析。其實(shí)，與其說(shuō)是總統(tǒng)競(jìng)選，不如說(shuō)是一場(chǎng)演講秀。

演講是最能直接展現(xiàn)自己能力的方式，優(yōu)秀的演講不但能提升影響力、帶來(lái)自信，更是成為一名領(lǐng)導(dǎo)者的必備技能。不夸張地說(shuō)，演講能力會(huì)很大程度影響著孩子未來(lái)的成長(zhǎng)軌跡和職業(yè)發(fā)展。

今天我們就一起來(lái)看看對(duì)于低年齡段的孩子，哪些美國(guó)課堂實(shí)踐我們可以“拿來(lái)”用一用。

1. 秀和講 Show and Tell

Show and Tell 可能是美國(guó)小孩做得最早的“公眾演講”活動(dòng)了。Show and Tell活動(dòng)形式很簡(jiǎn)單，就是老師每天會(huì)安排一位孩子，帶著他喜歡的一個(gè)玩具、一本書或者任何其他稀奇好玩的東西到班上給全部同學(xué)“秀”和“講”。

以玩具為例，小朋友們通常先秀一下這個(gè)玩具，再講講該怎么玩兒。聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單對(duì)吧？不過(guò)老師會(huì)給大家提出一個(gè)叫“4P”的要求哦。

（1）準(zhǔn)備 Prepared

我準(zhǔn)備好一個(gè)可以“秀”的實(shí)物

我練習(xí)過(guò)

我會(huì)盡力去做好

（2）姿勢(shì) Posture

我會(huì)看著聽(tīng)眾

我會(huì)挺直站好

（3）傳遞信息 Projection

我的音量要讓大家都能聽(tīng)到

我要說(shuō)慢一點(diǎn)兒清晰一點(diǎn)兒，這樣大家能聽(tīng)清楚

（4）禮貌 Polite

別人Show and Tell的時(shí)候，我會(huì)安靜認(rèn)真聽(tīng)。

對(duì)于年齡尚小的孩子們來(lái)說(shuō)，五彩的圖畫比文字會(huì)讓他們更感興趣，所以老師們就把要求變成了生動(dòng)的畫面，張貼了出來(lái)——

當(dāng)然，有要求那就要有對(duì)應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每次的Show and Tell 活動(dòng)后，老師會(huì)用這么一個(gè)表格來(lái)給孩子打分。打分表看起來(lái)也是萌萌的哦，而且很有用。比著這個(gè)表格，孩子們就知道自己哪些方面做得好，哪些方面還需要提高了。

那么，我們?nèi)绾卧诩抑羞\(yùn)用這一方式進(jìn)行訓(xùn)練呢？

首先，粑粑麻麻可以先示范示范，拿起孩子熟悉的繪本描繪里面的主要人物、故事、色彩、圖案等等，然后再把舞臺(tái)交給孩子，鼓勵(lì)寶貝去試一試。

除了粑粑麻麻的參與，還可以把孩子的小伙伴們邀請(qǐng)到家里一起玩這個(gè)游戲。當(dāng)然，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以有所不同，甚至可以針對(duì)孩子的特點(diǎn)，設(shè)置一些小要求。

Tips

√  “沒(méi)關(guān)系，爸爸媽媽等你說(shuō)。”

可能剛開始，孩子會(huì)有一些害羞，或者表達(dá)得不夠清楚準(zhǔn)確。這時(shí)候，耐心等孩子說(shuō)出來(lái)，微笑看著他，給TA一點(diǎn)時(shí)間去組織語(yǔ)言。

× “你說(shuō)得不對(duì)，不全面。”

如果遇到孩子“卡殼”了，結(jié)結(jié)巴巴不知道說(shuō)什么的時(shí)候，粑粑麻麻馬上接過(guò)話：“不對(duì)哦，應(yīng)該是大衛(wèi)打破了花瓶”，可能會(huì)打擊孩子的積極性哦~

2. 小采訪 Interview

之前的Show and Tell 讓孩子從自己熟悉的事物入手，習(xí)慣開口表達(dá)。當(dāng)孩子能夠較流暢地Show and Tell后，美國(guó)的課堂就會(huì)增加一些“難度”了，那就是互動(dòng)式說(shuō)——采訪。

采訪活動(dòng)則更側(cè)重于培養(yǎng)孩子的溝通能力，因?yàn)橹挥辛己玫臏贤�，你才能得到更多的信息，更加了解別人的想法，也更明白別人想聽(tīng)到什么。以后在進(jìn)行演講策劃時(shí)，就更有針對(duì)性了。

那具體采訪誰(shuí)呢？

（1）采訪新朋友

在學(xué)年初孩子們還沒(méi)太相互了解時(shí)，老師往往會(huì)安排他們做這樣的新朋友采訪活動(dòng)，每人會(huì)拿到這么一張單子，按照上面列的幾項(xiàng)來(lái)采訪朋友，比如全名、最喜歡的食物、課間活動(dòng)最喜歡做什么等等。

采訪者需要做一定的記錄，然后再總結(jié)給同組的小朋友聽(tīng)，并為他們介紹這位剛認(rèn)識(shí)的“新朋友”。

（2）采訪“專家”

等小朋友們相互都非常熟悉之后，采訪新朋友的游戲就沒(méi)法玩了。所以老師會(huì)變著花樣，比如采訪專家，孩子們兩兩配對(duì)，一個(gè)扮演專家，一個(gè)扮演采訪者。

具體什么專家可以自己安排，吃漢堡的專家、搭積木的專家、吹泡泡的專家……小朋友大可發(fā)揮天馬行空的想象。而采訪者則要準(zhǔn)備好問(wèn)題，采訪時(shí)還要做好記錄，采訪之后同樣也是要做小組溝通分享的哦。

同樣，這個(gè)游戲也是非常適合家長(zhǎng)和孩子一起玩的。隨著孩子們的成長(zhǎng)，他們腦袋里會(huì)有無(wú)數(shù)的問(wèn)題鉆出來(lái)，不是有很多粑粑麻麻吐槽“十萬(wàn)個(gè)問(wèn)題”寶寶嗎？那不如就給孩子們一個(gè)采訪的機(jī)會(huì)，讓他們大膽地向父母提問(wèn)吧！

另外，不光跟粑粑麻麻互相采訪，帶著孩子出門的時(shí)候，當(dāng)他們“奇奇怪怪”的小腦袋又突發(fā)奇想了，不如就讓TA隨時(shí)來(lái)一場(chǎng)這樣的練習(xí)吧，不僅僅可以提高孩子的溝通和表達(dá)能力，還讓他們學(xué)會(huì)了提問(wèn)和回答，也就是學(xué)會(huì)了思考。

Tips

√ 鼓勵(lì)孩子做采訪

準(zhǔn)備相較于Show and Tell，采訪會(huì)更注重互動(dòng)性，可以建議孩子在采訪前把想問(wèn)的問(wèn)題整理出來(lái)，有準(zhǔn)備發(fā)問(wèn)。

× 回避孩子的提問(wèn)

在跟粑粑麻麻采訪時(shí)，說(shuō)不定就會(huì)拋出幾個(gè)讓父母難以回答的諸如“我從哪兒來(lái)的”問(wèn)題，這時(shí)候回避，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生“不好玩”的感覺(jué)哦，可以考慮緩兵之計(jì)，回頭可以好好想想或者查閱咨詢一下再和孩子討論。

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