我所帶的4級閱讀，班級總體水平略略低于要求。但班級大多數(shù)人能跟得上，我也通過反復(fù)重復(fù)知識點(diǎn)，前后聯(lián)系比較多，每次上課前都有翻譯練習(xí)，幫助他們回顧上節(jié)課或前幾節(jié)課中所出現(xiàn)的語言點(diǎn)，用我念單詞他們反應(yīng)中文的方式復(fù)習(xí)生詞，讓學(xué)生對教材內(nèi)容有更好的掌握，形成一定成就感。個(gè)別有學(xué)生跟不上的，也愿意跟著學(xué)。
1. 從各別班級來講，我認(rèn)為只要不出現(xiàn)班級學(xué)生之間水平相差太大的狀況，上課老師就可以找到適合整體水平的上課內(nèi)容。出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生水平與班級不相符合的，他們會自行轉(zhuǎn)班，即便留下，也是覺得多少能有收獲的。
2. 從整體級別上來說，各級別老師和各門課的老師之間只要有很好的銜接，那么內(nèi)容就不會重復(fù)，且能相互鞏固，讓學(xué)生跟得上，有成就感。 |
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