白駒過隙，時間猶如光影般不可捉摸的晃過07，拽著豬年的小尾巴不舍的回想著在昂立度過的這一年，不能夸張的說一切宛如昨日，但此中的點點滴滴卻真的可以歷歷在目。
不做作業、不溫功課，能讓學員心生愧疚的GRACE老師
本來生性內向且不喜識結陌生人的我，初來乍到上海的陌生感與彷徨感，很快就被昂立可愛親切的老師和同學快樂地融合。尤記得第一次上課，由于自己是插班生渾然不知課程進度，下課時正暗自琢磨要不要“斗膽”問問老師，一抬頭恰迎上GRACE（沈黎霞老師）溫暖和煦的目光，不等我開口問，沈老師訪若心有靈犀，耐心地一一解釋。我在昂立遇到的第一位老師沈黎霞，充滿愛與善的GRACE，讓我對昂立留下了極美好的第一感覺。
沈黎霞老師是唯一伴全日制0703高級班修完四個階段全程的老師，是那種平時不善言辭，但一旦立于講臺，便無時不使人感受到其傳道授業解惑的Passion＆Sincerity。雖然昂立名師眾多，技能方法各有千秋，但GRACE讓我感受到的不僅是教學上的技巧與心得，更有她那顆真真實實愛護和激勵學生的心和她對待工作兢兢業業的專業態度。試問有什么學員在面對此等全身心投入的老師時，會不樂于認真學習嗎？要知道能遇到一位讓學生不做作業、不溫功課，就會心生愧疚的老師是實屬不易的，幸運的是，我在昂立遇到了。我們都很愛她，GRACE是一位任何學生遇到都能有所受益的好老師。
DAVID老師讓我體味，昂立學習精神——讓學習成為一種快樂
如果說GRACE讓我體會到了昂立的人文關懷，那么DAVID陶偉老師則讓我領略了昂立學習精神——讓學習成為一種快樂。也許很多人會認為是句毫無新意的空洞口號，因為太多的英語學習者都是飽嘗了學習英語的苦楚，而不曾得到過一絲樂趣的。來昂立之前，本人也列屬此隊伍中的一員。更甚言之，從記憶中開始以學生為身份以學習為任務的那天直至大學畢業，都不曾知覺學習也可以是種Happiness。
而DAVID，很容易在他的課堂上發現學習英語的美，學習英語的快樂。他總是很細心地照顧到每個學生的情緒，（當然，須是小班授課的前提下），在遇到不懂時DAVID總是確保每個學生都搞明白后，才會繼續向前。在有個別同學有所分神或有與周公約會傾向時，他總能想各種方法使其注意力重新轉回課堂。此外，DAVID的敬業精神也是很讓人欽佩的，記得一次上課，不知何故猛流鼻血，幾張紙巾下來還是不止，大家齊齊的停下手中筆記，很是心疼地看著他，他卻大義凜然地，一手捂著鼻子，一手指著我們的筆記說：“寫吖，看我干嘛，趕快記筆記。”課堂上的敬業與嚴格，并不妨礙DAVID下課時，如孩子般拿著我們的跳繩蹦噠兩下，然后得意地宣稱最厲害時一分鐘可以跳兩三百下。快樂的DAVID總是能讓小小的教室充盈著快樂的甜味。在這樣愉快的氛圍中，學習怎不讓人快樂？
DAVID教授的“泛聽磨耳朵，精聽練聽力”，讓我養成了每日做其他事情的時候也讓英語在耳邊繚繞，不一定都聽懂只需每天保證一定的量；而每周則進行一次認真的精聽練習，例如將一則新聞每個單詞都不漏過的聽寫下來。DAVID老師的好方法，只要堅持一個月就能感覺到明顯效果。快樂也與大家分享，有興趣的同學不妨一試哦。
我們的好朋友——HEIDI盧影老師
來昂立學英語的，有位老師肯定不會一無所耳聞的，那就是昂立美女老師HEIDI盧影。很不愿把她稱做老師，因為較之而言，她更像是我們的好朋友。爽朗、平和的她讓我們每節翻譯課上，如手握放大鏡去觀察樹葉的構造般，講解語段時脈絡極為清晰，枝葉分明。原本枯燥頭痛的長句經她縷順后，就讓人有身處廬山外的了然明澈。而且若是上過她課的同學一定會發現，HEIDI站在講臺上專注表達的時候，身上會煥發一種特殊的迷人氣質。不可否認衣表的作用，但美的精髓多歸功于其內在。在她的課上，我稱之為享受的時刻。
而課下的她會主動熱情的帶我們去便宜又好的地方淘碟，有什么新近的好碟會專門買來給我們拿去拷貝，會把我們當朋友般分享女孩子間的小秘密，（呵呵，我們班是個清一色女生的班級），看到笨笨的我把圍巾圍的很難看時，痛心的仔細教我好幾種圍法…
太多美好的回憶此刻交集在腦中，有些不知該如何繼筆，因為昂立的每位老師都是很值得書以筆墨的，個個都精彩地讓人難忘。Anyway，心里會默默掛念默默感恩，希望他們快樂，幸福。
于我而言，在昂立的一年收獲頗豐：體會到真摯的師生情誼和8個姐妹的親密無間；享受到了英語學習的無限樂趣；更重要的是在這里學到了一種精神，積極快樂的生活的精神。
祝福并相信昂立以后可以走得更好更光明，加油！昂立！讓所有在這里學習過的學生以你為傲吧！
全日制0703一年制 趙瑞 |
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