| 讓我們來看一看2007年緊缺辦法語B級口試樣卷的題目，昂立李普樂老師為我們解析： |
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法語專業畢業，曾任職于法國駐上海總領事館法國教育國際協作署EduFrance，并擔任法國高商精英論壇日及跨國采購洽談會等現場口譯。
授課尤其擅長法語寫作的系統性，并將大量法語經貿談判的實踐經驗穿插在課堂中。 |
朗讀下列短文并回答問題：
A l’université
Sylvie est Chinoise. Elle est étudiante de fran?ais à une université de Shanghai. Tous les jours, elle a beaucoup de travail. Le matin, elle doit suivre plusieurs cours à part le cours de fran?ais. Le cours de fran?ais commence à huit heures du matin. Généralement, Sylvie arrive dans la classe souvent la première. Et pourtant, sa copine Denise est souvent en retard, parce qu’elle habite loin de l’Université et que sa montre ne marche pas très bien. Pendant le cours, Sylvie écoute attentivement le professeur. Elle prend des notes. Elle répond aux questions du professeur. Après la classe, elle écoute les enregistrements des textes. Elle lit à haute voix. Elle conjugue les verbes. Elle travaille dur pour apprendre le fran?ais. Chaque fois que Sylvie a des questions, elle les pose au professeur.
Le week-end, Sylvie n’a pas de cours. Elle en profite pour sortir un peu avec Denise. Ou elle se rend chez ses parents pour leur rendre visite. Parfois, elles vont au cinéma ou au théatre. Voilà la vie d’étudiante de Sylvie.
Questions :
1. Qui est Sylvie ? Que fait-elle ?
2. Quelle est sa journée de travail ?
3. Avez-vous été étudiant ? Quelle a été votre vie d’étudiant ?
4. Comment avez-vous étudié le fran?ais ?
5. Que faut-il faire pour apprendre une langue étrangère ?
B級的口語較C級難度加深，一部分問題可以直接在文中找到答案，另外一些需要考生根據材料自己重新組織，還有一部分需要考生靠平時的積累臨場發揮。
拿到題后，先快速瀏覽題目，把握好題目的側重點，也就是出題者想考的內容。這樣更有利于在回答的時候做到：簡略，準確，拿高分。
考B級的考生，一般都已經初步具有用法語思考并自己組織語言的能力，但這種能力并不純熟。所以在回答問題時盡量避免說自己沒有把握的話，避免“說多錯多”。我們追求的是少而精。
以該題為例：
問題1：誰是SYLVIE ?她是干什么的？
2.：她的一個工作日是怎么樣的？
3.：你曾經是學生嗎？你的學生生活曾是怎么樣子的？
4.：你曾經是怎樣學法語的？
5.：學習一門外語需要干什么？
從題目來看，1，2題顯然是從文章中就可以得到的答案。課文第二句話已經明確回答問題1.。但是第二題則需要我們讀通全文，然后進行一個總結性的回答。
第一段描述了SYLVIE工作日的情況，幾點開始上課，總是第一個到教室，她是怎么樣學習法語的，還介紹了她的伙伴DENISE的情況。
第二段則是介紹SYLVIE周末的情況。然后我們回到第二題，題目是問她的“工作日“ 是怎么樣的，所以關于她朋友以及她自己在周末的生活都不在問題涉及范圍之內。
那怎么樣回答好這道題目呢？雖然是簡短的口語測試，不需要長篇大論，但是我們平時訓練時還是要求同學們注意答題的邏輯。一開始我們做一個總的概括：
Elle a beaucoup de travail à faire. （引用原句）然后我們可以從文章挑出對應的細節：Le matin, elle doit suivre plusieurs cours à part le cours de fran?ais. Pendant le cours, Sylvie écoute attentivement le professeur. Elle prend des notes. Elle répond aux questions du professeur. Après la classe, elle écoute les enregistrements des textes. Elle lit à haute voix. Elle conjugue les verbes.
本來這樣已經回答了該問題，但是為了給大家的答案加分，我們可以加上一個總結：Elle travaille dur pour apprendre le fran?ais. 或者用自己的話說：C‘est une fille travailleuse. 像這樣比較容易找到答案的問題，對于大家都沒有什么難度，但是如果我們加上一頭一尾的總結，就會給這個答案加分，老師聽的時候會明白這個同學已經完全明白了文章的意思，并且加入了自己的想法進去。
第3，4，5題是要考生根據自己的實際情況來回答。遇到這種情況，大家不要緊張，一慌，就沒有辦法冷靜的思考和組織語言了。
針對B級口語考試的這一特點，我們可以在考前做一些相應的準備。大家在考試前2，3個星期可以自己練練筆，寫一些小文章，關于自己日常生活一些簡單的話題。
比如自我介紹，自己的愛好，為什么學法語，喜歡法國（或者其他國家）的某些東西，記錄一些有意思的小片段。每篇文章不必多，100-200字左右，可以請老師或者同學修改，然后多讀讀，很容易就記下來了。不要小看這些小文章，它們是你們獲勝的法寶，我們可以從這些題材中選取句子，把地點，人物，時間等等換掉，就可以組成一段新的文字。
看看這3道題。首先，要注意到3，4題都是用的復合過去時，那么我們回答問題一定要用相同的時態！不然就算回答符合題干，分數也會大打折扣。然后可以根據自己的情況組織語言回答，或者想想自己有沒有曾經準備過類似的短文。如果有的同學臨時組織的能力稍微弱一點，又沒有任何的準備怎么辦？沒有關系，這篇文章本身就可以幫到你。它不就是在講一個學生的一天和怎么樣學外語的嗎？你可以試著把時態，順序變化一下，細節上做一些增減，可以加一些“看看法國電影，聽聽法國音樂，和法國朋友交流，觀看展覽“等等，這些都是可以用簡單詞組表達出來的。
最后一題是個難點，需要做一個總結性的回答。這個需要大家平時的積累。我們可以引用文章中提到的學習法語的方法，但是注意他是問怎么樣學習一門外語，而不僅限于法語，如果你是用文中的答案來回答，那么最好是加一句說明任何外語都是一樣的，需要加強我們的練習和實踐。這樣又省了很多力氣又有好的過渡。
以上介紹了很多取巧的辦法，雖然有一點應試，但是如果好好利用，相信會對大家有實際的幫助。口語考試的初衷是考大家的口頭表達能力，要想取得好的成績，平時的口語練習和思維訓練是必不可少的。最根本的辦法還是要大家敢說，多說。希望所有的débutants 都要打破心里障礙，敢于用法語把自己要說的表達出來，完善和進步，終有一天我們也能說出一口優美流利的法語，這樣我們才能體會到學習法語的樂趣。
昂立教育法語項目組
（未經同意，轉載必究）
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