在2015年的第三季度中，托福閱讀一共考了27篇文章。其中生命科學類、藝術人文類、自然科學類和社會科學類分別考了11、3、5、8篇。這一季度的話題分布特點又好像帶有一兩年前的特點，以生命科學，尤其是動物學生命理論占主導地位，打破了第二季度話題分布均勻的趨勢。其實這也反應出托福閱讀話題的規律性并沒有那么強，隨機性很大。但是有一個趨勢還是值得注意的是，從2014年下半年開始，社會類的文章比重明顯增加，其中兩個子話題突穎而出，分別是社會發展以及文明文化。

　　2015年前三季度社會發展類文章話題分布如下：

　　對于考生來說，了解話題規律，了解考過了哪些閱讀篇目并沒有多大意義，更重要的是懂得從考過的文章中尋找規律，掌握并且轉化為閱讀意識。以下我們通過考題案例分析來具體分析何謂話題的規律性。

　　比如我們可以簡單分析下2015年開始考過的幾篇有特色的社會發展類文章。請看以下的文章主要內容概要。

　　9月19日的上海地區托福閱讀考題中出現了一篇有關歐洲人口增長的文章。其大致development為：由于歐洲地區人口增長，對食物的需求也隨之上漲，但由于歐洲農業不發達，并且受到氣候，土地條件的限制，可種植的農作物非常有限。隨后不斷的探索，最終土豆在歐洲農業中占了主導地位，隨之而來的是農業貿易的產生，解決人口增長糧食緊缺的問題同時也拉動經濟發展。

　　其實從上述三篇社會發展類文章的development不難看出，社會發展的規律可以總結為螺旋上升，簡單來說就是一個社會出現特定問題，推動社會發展進步，然后又隨之而來新的問題，所以社會發展類的文章很大一部分其實是因果結構的不斷重復。如果把握了這樣一種社會發展類的行文思路，并且在閱讀過程中能夠以此為基礎，積極預測，那么閱讀效率和閱讀準確性會大幅提升。

　　不僅社會發展類文章的行文思路類似，同樣的規律性也存在在占主導地位的生命科學類，比如9月5日考試中出現的一篇有關生命理論的文章，其大致總結如下:

　　這篇文章有關寒武紀的物種大爆發。這個時期的物種演化的速率和多樣性都是別的時期所無法媲美的。科學家們提出了幾個可能性的原因。第一個原因是氧氣。在寒武紀之前，氧氣的含量很低，無法支持大型的生物生長。但是寒武紀由于氧氣量大大增加，所以也為大型生物的演化提供了條件。第二個原因是在物種多樣性爆發的初期，當時的捕獵者沒有很高級的捕獵技術，所以一些獵物也能生存。而現在由于捕食者大大控制了獵物的數量，所以再也無法達到寒武紀那樣的生物多樣性的高度。第三個原因是在寒武紀之前有一個小冰河時期，使得大量的動物滅絕。之后氣候變好了，所以很多動物就出現了。

　　其實不難發現，很多生命理論類的文章結構都是針對一個生命現象，不同的學者提出不同的理論和解釋，相互支持，或者反駁。支持的形式通常是為其他學者的理論提供實證研究，案例，或者進一步完善某一學者的初步假設。這樣的文章結構往往清晰明了，但是考生正確率不理想是因為由于大量的生詞，專有詞匯擾亂了考試狀態，很多閱讀意識沒有應用，從而導致不能有效梳理文章脈絡，讀得一頭霧水。這時就需要平時訓練時的閱讀意識，文章行文思路，框架結構規律的積累，緩解生詞，語法復雜性帶來的負面影響。

　　所以綜上所述，類似閱讀話題，體裁，其行文思路，框架結構具有一定的相似性，考生可以在平時閱讀中多加積累這方面的規律，在考試中以此為基礎把握文章脈絡，理清思路，增加閱讀效率和準確性，這才是掌握機經，話題分布的正真意義。

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