新托�？荚嚈C(jī)經(jīng) | 2015年第三季度寫作機(jī)經(jīng)規(guī)律

發(fā)布時(shí)間：2015-11-09

作者：夏善漪

來源于：昂立外語網(wǎng)站

在綜合寫作題中，生物和考古題占了一定的比例，如:

7月4日蘇格蘭石塔的功能

9月19日山丘上的城墻的功能

7月11日阻止蝙蝠數(shù)量下降

9月5日動(dòng)物小時(shí)候玩耍的原因

9月12日防止水母激增

9月13日巨嘴鳥進(jìn)化鳥嘴的原因

這些題目考的都是理論推測(cè)，所以要充分利用閱讀猜測(cè)聽力內(nèi)容。

環(huán)境題依舊是考點(diǎn)，如:

8月22日人工森林火災(zāi)

8月30日保護(hù)白蠟樹

9月17日雖然是一個(gè)政策題，是否建立森林國(guó)際基金，但也與環(huán)境有關(guān)

7月12日的照片底片的歸屬是歷史人文類的題目，在第三季度的機(jī)經(jīng)中不是很常見，所以可以看出現(xiàn)在的題目走向更多地還是趨向于環(huán)境問題和生物考古，大家應(yīng)該更多地積累這方面的詞匯。

托福寫作機(jī)經(jīng)

獨(dú)立寫作題中，有關(guān)教育話題占了相當(dāng)比例，這些話題不僅限于年輕人的學(xué)習(xí)，還包括小孩子的成長(zhǎng)及老年人的學(xué)習(xí)。

7月4日的題目：孩子可以從照顧動(dòng)物中得益，雖然這個(gè)題目和學(xué)校沒有關(guān)系，但是它的其實(shí)是講怎樣在學(xué)校外教育孩子。

7月12日的題目:討論孩子不應(yīng)拘泥于學(xué)校的課業(yè)和學(xué)校活動(dòng)，而應(yīng)該有更多時(shí)間做自己喜歡的事。

9月13日的題目:老年人是否應(yīng)像年輕人一樣學(xué)習(xí)新知識(shí)和新事物。

從這些題目可以看出，現(xiàn)在講到教育和成才問題，不僅僅只限于學(xué)校的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，更多的是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，和以及個(gè)性的培養(yǎng)。所以在準(zhǔn)備寫作素材的時(shí)候，建議大家從更寬泛的角度來定義教育。

工作和成功也是考點(diǎn)，如:

9月12日的題目：若想成功，是否應(yīng)該同別人一樣。

7月11日的老師是否應(yīng)與律師、醫(yī)生、商業(yè)領(lǐng)袖享受同等待遇，雖然是講工作，但是寫作時(shí)也會(huì)涉及到教育問題。

政府題也有出現(xiàn)，如:

8月22日節(jié)能的有效辦法

9月5日吸引游客的辦法

社會(huì)題和人物題也可以和教育有關(guān)聯(lián)，如:

8月30日，是否應(yīng)當(dāng)規(guī)定工作和學(xué)校場(chǎng)合的服裝

9月17日，老年人的建議是否已過時(shí)

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