 |
王思齊
|
學(xué)生姓名：陳妍鈺
所上課程：新概念二
上課時(shí)間：:2013-12-21
短信內(nèi)容：陳妍鈺媽媽好，周日課程學(xué)完了25課，主要語法點(diǎn)是幾個(gè)常用連接詞的用法。第一單元的測試成績陳妍鈺考了74分，比上次有進(jìn)步。本次考試失分的地方主要有三處：一 聽寫單詞部分，五道題目只對(duì)了一個(gè)，有幾個(gè)是平時(shí)默寫對(duì)的但是考試出錯(cuò)了，有的是平時(shí)默寫錯(cuò)了沒有訂正所以還是會(huì)錯(cuò)，如果默寫單詞的成績能提高幾分的話這次成績還是不錯(cuò)的；二 動(dòng)詞后介詞的搭配以及介詞后動(dòng)詞的形式，運(yùn)用不熟練 ；三 賓語從句被動(dòng)語態(tài)掌握不熟練 。本次考試最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方是單詞默寫，所以之后會(huì)增加抄寫單詞的作業(yè)，希望家長能夠督促完成。本課程共計(jì)170小時(shí)，已上38小時(shí)剩余132小時(shí)，有問題可與我溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：陳妍鈺
所上課程：新概念二
上課時(shí)間：:2013-12-14
短信內(nèi)容：陳妍鈺媽媽您好，本周日的新二VIP課程完成了L24的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)語法是直接引語和間接引語，直接變間接要在連接詞、人稱以及時(shí)態(tài)上變化，Jane在連接詞和人稱的變化上沒有問題，容易出錯(cuò)的是時(shí)態(tài)的變化，所以要把L15時(shí)態(tài)倒退一格的原則好好復(fù)習(xí)一下。本次的單詞默寫還不錯(cuò)，尤其要表揚(yáng)的是不及物動(dòng)詞的介詞搭配掌握情況很好；課文背誦三篇都不熟練。截至到昨天L24學(xué)完，新二第一單元全部結(jié)束，下節(jié)課會(huì)進(jìn)行一次小測驗(yàn)。范圍是從L1-L24，重點(diǎn)已經(jīng)在講義上劃過，家長需要在課下督促復(fù)習(xí)，希望Jane能考出一個(gè)好的成績。本課程已上36小時(shí)，剩余134小時(shí)，有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：收到，王老師，謝謝
學(xué)生姓名：陳妍鈺
所上課程：新概念二
上課時(shí)間：:2013-12-07
短信內(nèi)容：陳妍鈺媽媽您好，周日的課程完成了L22課文部分和重點(diǎn)語法的講解以及L23的學(xué)習(xí)。語法部分主要有：一 常見不及物動(dòng)詞與介詞in/of/on/from的搭配，講義上列出的是常用單詞所以最好是可以下功夫記住，下節(jié)課會(huì)抽查幾個(gè)。二 三種時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)（一般過去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過去完成時(shí)），此語法點(diǎn)之前系統(tǒng)學(xué)習(xí)過可以先讓Jane自己做一遍講義上的時(shí)態(tài)填空。本次課后作業(yè)背誦L23單詞，Jane需要背誦L21-23三課的課文，以及完成愛樂奇網(wǎng)上作業(yè)。本課程已上34小時(shí)，剩余136小時(shí)。有問題請(qǐng)與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：知道了，會(huì)讓她補(bǔ)上所缺內(nèi)容，謝謝
學(xué)生姓名：郭家譽(yù)
所上課程：新概念二
上課時(shí)間：:2013-12-21
短信內(nèi)容：郭家譽(yù)媽媽好，周日課程學(xué)完了25課，主要語法點(diǎn)是幾個(gè)常用連接詞的用法。第一單元的測試成績郭家譽(yù)考了58分，不是特別理想。總結(jié)一下本次考試失分的地方主要有三處：一 聽寫單詞部分，五道題目只對(duì)了一個(gè)，有幾個(gè)是平時(shí)默寫對(duì)的但是考試出錯(cuò)了，有的是平時(shí)默寫錯(cuò)了沒有訂正所以還是會(huì)錯(cuò)，失分不應(yīng)該 二 動(dòng)詞后介詞的搭配以及介詞后動(dòng)詞的形式，運(yùn)用不熟練，沒有動(dòng)詞在介詞后應(yīng)該用什么形式的概念 ；三 被動(dòng)語態(tài)和賓語從句的掌握的還是不夠到位。本次考試最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方是單詞默寫，所以之后會(huì)增加抄寫單詞的作業(yè)，希望家長能夠督促完成并且讓Jerry能夠更加用心的對(duì)待新二的學(xué)習(xí)。本課程共計(jì)170小時(shí)，已上38小時(shí)剩余132小時(shí)，有問題可與我溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：郭家譽(yù)
所上課程：新概念二
上課時(shí)間：:2013-12-14
短信內(nèi)容：郭家譽(yù)媽媽您好，本周日的新二VIP課程完成了L24的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)語法是直接引語和間接引語，直接變間接要在連接詞、人稱以及時(shí)態(tài)上變化，Jerry在連接詞和人稱的變化上沒有問題，容易出錯(cuò)的是時(shí)態(tài)的變化，所以要把L15時(shí)態(tài)倒退一格的原則好好復(fù)習(xí)一下。本次的單詞默寫很粗心，或者單詞字母顛倒或者漏掉字母；課文背誦還不錯(cuò)，L21、L23背誦較熟練。截至到昨天L24學(xué)完，新二第一單元全部結(jié)束，下節(jié)課會(huì)進(jìn)行一次小測驗(yàn)。范圍是從L1-L24，重點(diǎn)已經(jīng)在講義上劃過，家長需要在課下督促復(fù)習(xí)，希望他能考出一個(gè)好的成績。本課程已上36小時(shí)，剩余134小時(shí)，有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：郭家譽(yù)
所上課程：新概念二
上課時(shí)間：:2013-12-07
短信內(nèi)容：郭家譽(yù)媽媽您好，周日的課程完成了L22課文部分和重點(diǎn)語法的講解以及L23的學(xué)習(xí)。語法部分主要有：一 常見不及物動(dòng)詞與介詞in/of/on/from的搭配，講義上列出的是常用單詞所以最好是可以下功夫記住，下節(jié)課會(huì)抽查幾個(gè)。二 三種時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)（一般過去時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過去完成時(shí)），此語法點(diǎn)之前系統(tǒng)學(xué)習(xí)過可以先讓Jerry自己做一遍講義上的時(shí)態(tài)填空。本次課后作業(yè)背誦L23單詞，背誦L21-23三課的課文（L21Jerry背的很不熟練所以要重新背），以及完成愛樂奇網(wǎng)上作業(yè)。最近幾次上課遇到稍復(fù)雜點(diǎn)的例句，Jerry都不會(huì)動(dòng)腦筋去想句子，坐等答案或者聽陳妍鈺的答案，這個(gè)偷懶的小習(xí)慣不太好，主要原因應(yīng)該是怕出錯(cuò)，希望家長能夠督促一下小朋友上課積極開口。本課程已上34小時(shí)，剩余136小時(shí)。有問題請(qǐng)與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：陳妍鈺
所上課程：新概念二
上課時(shí)間：:2013-12-22
短信內(nèi)容：陳妍鈺媽媽好，周日的新二課程完成了30課課文和31課的學(xué)習(xí)。主要語法點(diǎn)是used to do 的用法。單詞默寫比之前好一些，但是默到講義上的內(nèi)容還是默不出。課文背誦等Jane可以講話了下節(jié)課再一起檢查。之后的課文背誦如果遇到較難背的文章會(huì)挑選一些重要的句子去背。本課程共計(jì)120小時(shí)（除去基口部分），已上48小時(shí)剩余72小時(shí)。有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：陳妍鈺
所上課程：新概念二
上課時(shí)間：:2013-12-08
短信內(nèi)容：陳妍鈺媽媽好，周日課程完成了29課課文語法和30課單詞語法部分的學(xué)習(xí)。主要語法點(diǎn)是定語從句的復(fù)習(xí)鞏固以及冠詞的復(fù)習(xí)。課上單詞默寫不理想課文也沒背，陳妍鈺最近上課狀態(tài)不太好，課上沒精神而且一直跟Jerry講話，也不積極思考問題了，坐等答案。希望家長課下督促下盡快找回狀態(tài)不要影響到學(xué)習(xí)。課后作業(yè)需要背誦29課的課文和30課的單詞。愛樂奇的作業(yè)Jane已經(jīng)落下很多啦，抽時(shí)間把近兩課學(xué)的補(bǔ)一下哦！本課程共170小時(shí)，已上46小時(shí)剩余124小時(shí)。有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)："知道了，12月份以來有可能外面考試太多
學(xué)生姓名：陳妍鈺
所上課程：新概念二
上課時(shí)間：:2013-12-01
短信內(nèi)容：陳妍鈺媽媽好，周日的課程完成了28課和29課單詞部分的學(xué)習(xí)。重要語法點(diǎn)：定語從句的學(xué)習(xí)（一）。主要講解了定語從句的定義及連接詞，連接詞的從當(dāng)堂的訓(xùn)練看Jane已經(jīng)掌握，課下還需要鞏固，講義102頁的連接詞填空練習(xí)需要課下完成。作業(yè)部分：背誦L28和L29的單詞以及L28的課文，Jane還需要再背L26的課文。如果課下沒時(shí)間復(fù)習(xí)講義愛樂奇的作業(yè)可以鞏固課上學(xué)的內(nèi)容。本課程共計(jì)170小時(shí)，已上44小時(shí)剩余126小時(shí)。有問題及時(shí)與我溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：郭家譽(yù)
所上課程：新概念二
上課時(shí)間：:2013-12-22
短信內(nèi)容：郭家譽(yù)媽媽好，周日的新二課程完成了30課課文和31課的學(xué)習(xí)。主要語法點(diǎn)是used to do 的用法。單詞默寫由于沒有帶測試本寫的比較亂，課本上列出的生詞掌握了，但是默到講義上的內(nèi)容還是默不出。課文背誦28課背出來了，29課和新學(xué)的兩課下節(jié)課再一起檢查。之后的課文背誦如果遇到較難背的文章會(huì)挑選一些重要的句子去背。本課程共計(jì)120小時(shí)（除去基口部分），已上48小時(shí)剩余72小時(shí)。有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：郭家譽(yù)
所上課程：新概念二
上課時(shí)間：:2013-12-08
短信內(nèi)容：郭家譽(yù)媽媽好，周日課程完成了29課課文語法和30課單詞語法部分的學(xué)習(xí)。主要語法點(diǎn)是定語從句的復(fù)習(xí)鞏固以及冠詞的復(fù)習(xí)。Jerry單詞一直有按時(shí)抄寫，但抄寫的沒有效果，課上默寫還是不理想課文也背不下來。上課時(shí)隔一段時(shí)間就和Jane閑聊，思考問題也不用心了，所以最近一段時(shí)間表現(xiàn)不好。希望家長課下督促Jerry下盡快找回學(xué)習(xí)的狀態(tài)不要影響到后期的課程。課后作業(yè)需要背誦29課的課文和30課的單詞。愛樂奇的作業(yè)Jerry已經(jīng)落下很多啦，抽時(shí)間把近兩課學(xué)的補(bǔ)一下哦！本課程共170小時(shí)，已上46小時(shí)剩余124小時(shí)。有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：郭家譽(yù)
所上課程：新概念二
上課時(shí)間：:2013-12-01
短信內(nèi)容：郭家譽(yù)媽媽好，周日的課程完成了28課和29課單詞部分的學(xué)習(xí)。重要語法點(diǎn)：定語從句的學(xué)習(xí)（一）。主要講解了定語從句的定義及連接代詞，連接詞的從當(dāng)堂的訓(xùn)練看Jerry已經(jīng)掌握，課下還需要鞏固，講義102頁的連接代詞填空練習(xí)需要課下完成。作業(yè)部分：背誦L28和L29的單詞以及L28的課文，如果課下沒時(shí)間復(fù)習(xí)講義愛樂奇的作業(yè)可以鞏固課上學(xué)的內(nèi)容。本課程共計(jì)170小時(shí)，已上44小時(shí)剩余126小時(shí)。有問題及時(shí)與我溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：鄧以涵
所上課程：哈佛少兒2A
上課時(shí)間：:2013-12-22
短信內(nèi)容：Apple媽媽好，周六哈佛2A的課程完成了Unit1Class2的學(xué)習(xí)，主要單詞，句子還有語音請(qǐng)參照＂成長手冊(cè)＂。本節(jié)課的單詞部分主要學(xué)習(xí)了幾種顏色，其中有三個(gè)顏色Apple沒記牢，其它單詞都掌握了。句型表達(dá)可以更加熟練一些。第一課要求默寫的單詞Apple默出了paper，可能默三個(gè)對(duì)Apple有點(diǎn)困難，本次要求默寫的就給Apple選了一個(gè)單詞。愛樂奇的完成率是要求達(dá)到100%的，Apple按時(shí)做了，但是language strucure 部分顯示只完成了一半，應(yīng)該是read aloud 需要下載語音插件的沒有完成，這部分是訓(xùn)練語音與口語的，需要家長重視起來哦！有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：鄧以涵
所上課程：哈佛少兒2A
上課時(shí)間：:2013-12-14
短信內(nèi)容：鄧以涵媽媽您好，我是昂立外語哈佛課程的王思齊，很高興您為孩子選擇了哈佛2A的課程。周六的哈佛2A完成了第一單元第一課的學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容和需要完成的作業(yè)請(qǐng)參照＂成長手冊(cè)＂。第一節(jié)課Apple表現(xiàn)非常棒，積極配合老師，用心學(xué)新知識(shí)而且Apple很乖是個(gè)討人喜歡的小姑娘。本節(jié)課所學(xué)的單詞有三個(gè)沒有記牢其他都沒問題，句子和語音都已掌握。2A部分的課程會(huì)逐漸加入默單詞背課文的部分，還有單詞的抄寫沒有讀出來的要多抄兩遍，希望家長課下能夠督促小朋友按時(shí)完成。Apple年紀(jì)小，在接受新知識(shí)上記的快忘的也快所以家長課下也要多花時(shí)間幫她復(fù)習(xí)。 有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：謝謝Echo老師
學(xué)生姓名：周佑宜
所上課程：哈佛少兒2A
上課時(shí)間：:2013-12-21
短信內(nèi)容：周佑宜媽媽好，周六哈佛2A的課程完成了Unit1Class2的學(xué)習(xí)，主要單詞，句子還有語音請(qǐng)參照＂成長手冊(cè)＂。本節(jié)課的單詞部分主要學(xué)習(xí)了幾種顏色，其中silver Dora沒記牢，其它單詞都掌握的很好，句型表達(dá)可以熟練掌握。第一課要求默寫的單詞Dora都默對(duì)了。愛樂奇的完成率是要求達(dá)到100%的，Dora按時(shí)做了，但是language strucure 部分顯示只完成了一半，應(yīng)該是read aloud 需要下載語音插件的沒有完成，這部分是訓(xùn)練語音與口語的，需要家長重視起來哦！有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：周佑宜
所上課程：哈佛少兒2A
上課時(shí)間：:2013-12-14
短信內(nèi)容： 周佑宜媽媽您好，我是昂立外語哈佛課程的王思齊，很高興您為孩子選擇了哈佛2A的課程。周六的哈佛2A完成了第一單元第一課的學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容和需要完成的作業(yè)請(qǐng)參照＂成長手冊(cè)＂。第一節(jié)課Dora表現(xiàn)非常棒，積極配合老師，用心學(xué)新知識(shí)而且接受能力也很快，希望她能繼續(xù)保持下去。本節(jié)課所學(xué)的單詞除了crayon沒有記牢其他都沒問題，句子和語音都已掌握。2A部分的課程會(huì)逐漸加入默單詞背課文的部分，還有單詞的抄寫沒有讀出來的要多抄兩遍，希望家長課下能夠督促小朋友按時(shí)完成。 有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：好的，王老師。有了成長手冊(cè)很不錯(cuò)，我們家長知道了復(fù)習(xí)些什么和怎么復(fù)習(xí)。希望在教學(xué)中老師能多增加些孩子們互動(dòng)的情景對(duì)話，這樣能更好的記住句型，謝謝！
學(xué)生姓名：秦嘉瑜
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-22
短信內(nèi)容：秦嘉瑜媽媽好，周日的哈佛課程完成了Unit2Class7的學(xué)習(xí)。主要的單詞，句子和語音內(nèi)容見＂成長手冊(cè)＂。Jimmy雖然有幾次沒來上課了但是能夠融入課堂，而且本節(jié)課表現(xiàn)比較積極，聽課也比較認(rèn)真。4-6課的課堂內(nèi)容已經(jīng)粘貼在了＂成長手冊(cè)上＂，家長可以帶Jimmy讀一下單詞和課文。另外還考查了第第一單元學(xué)過單詞Jimmy有一部分沒記牢，課下可以通過做愛樂奇鞏固一下。下節(jié)課會(huì)對(duì)第二單元的內(nèi)容做全面的復(fù)習(xí)。拿到的單詞卡要好好的利用起來哦！有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：謝謝老師
學(xué)生姓名：秦嘉瑜
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-08
短信內(nèi)容： Jimmy媽媽好，周六的課程我們學(xué)習(xí)了第二單元一課，主要內(nèi)容有單詞部分：dad/daddy,mom/mommy,love,night;句型部分：Who are you? I 'mXXX.語音部分：掌握字母E的發(fā)音及書寫。另外還需要練習(xí)表達(dá)Good night ,Mommy and Daddy.I love you.Jimmy有兩次沒來上課了，落下的內(nèi)容家長要幫他在家里補(bǔ)一下了，另外愛樂奇也要跟上進(jìn)度，希望Jimmy盡快歸隊(duì)哦！昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：謝謝
學(xué)生姓名：秦嘉瑜
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-01
短信內(nèi)容：Jimmy媽媽您好，我是昂立外語哈佛少兒課程的老師王思齊，很高興您能選擇我們的課程。 Jimmy媽媽好，12月1日周日上午我們完成了第一單元第四課的學(xué)習(xí)，單詞部分包括whiteborad ，computer，pencil case ，bag；句型部分 -What is it?- It"s a/ an ...另外還對(duì)第一單元做了全面的復(fù)習(xí)，包括單詞，句子，語音。Jimmy沒來上課，媽媽可以帶他復(fù)習(xí)一下本單元的內(nèi)容。愛樂奇要抓緊時(shí)間做了，其他小朋友都有按時(shí)完成希望Jimmy不要掉隊(duì)哦！這周的作業(yè)根據(jù)＂成長手冊(cè)＂上的內(nèi)容指導(dǎo)小朋友完成，愛樂奇有一個(gè)第一單元的小測試可以做一下，檢測掌握情況。有問題與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：謝謝老師，會(huì)督促嘉嘉的
學(xué)生姓名：陸億祍
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-15
短信內(nèi)容：Louis媽媽好，周日哈佛少兒的課程完成了第二單元第六課的學(xué)習(xí)。具體的內(nèi)容和需要完成的作業(yè)可以參照成長手冊(cè)。本課的課文是一首關(guān)于Family的小詩，是輔助理解家庭含義的，小朋友只要學(xué)會(huì)理解和表達(dá)Father and mother I love you 就可以了。本節(jié)課Lousi表現(xiàn)不太好，講單詞的時(shí)候他一直低頭擺弄鉛筆盒所以單詞掌握不好；要求大家畫family photo 并且介紹家庭成員其他小朋友都畫好了而且介紹了但是Louis沒有畫完也沒介紹，有點(diǎn)不在狀態(tài)。第一單元的單詞卡都讓他讀了一遍掌握的很好，除了book的最后一個(gè)輔音沒發(fā)出來。家長可以經(jīng)常用單詞卡幫小朋友復(fù)習(xí)下，不要只給他看圖片多看單詞并且練習(xí)說出每個(gè)單詞里都有哪些學(xué)過的字母。另外按時(shí)完成愛樂奇，每課都要完整做完，尤其是read aloud 部分可以練習(xí)口語與發(fā)音的。有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：陸億祍
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-15
短信內(nèi)容：Louis媽媽好，周日哈佛少兒的課程完成了第二單元第六課的學(xué)習(xí)。具體的內(nèi)容和需要完成的作業(yè)可以參照成長手冊(cè)。本課的課文是一首關(guān)于Family的小詩，是輔助理解家庭含義的，小朋友只要學(xué)會(huì)理解和表達(dá)Father and mother I love you 就可以了。本節(jié)課Lousi表現(xiàn)不太好，講單詞的時(shí)候他一直低頭擺弄鉛筆盒所以單詞掌握不好；要求大家畫family photo 并且介紹家庭成員其他小朋友都畫好了而且介紹了但是Louis沒有畫完也沒介紹，有點(diǎn)不在狀態(tài)。第一單元的單詞卡都讓他讀了一遍掌握的很好，除了book的最后一個(gè)輔音沒發(fā)出來。家長可以經(jīng)常用單詞卡幫小朋友復(fù)習(xí)下，不要只給他看圖片多看單詞并且練習(xí)說出每個(gè)單詞里都有哪些學(xué)過的字母。另外按時(shí)完成愛樂奇，每課都要完整做完，尤其是read aloud 部分可以練習(xí)口語與發(fā)音的。有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：陸億祍
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-01
短信內(nèi)容：Louis媽媽好，12月1日周日上午我們完成了第一單元第四課的學(xué)習(xí)，單詞部分whiteborad 掌握不熟練，其他掌握的都不錯(cuò)。另外還對(duì)第一單元做了全面的復(fù)習(xí)，Louis單詞記得很棒，而且三四課的句子也可以熟練掌握了，為他開心。Louis上課表現(xiàn)比之前有進(jìn)步了，小動(dòng)作少了一些，能按照老師的要求做活動(dòng)，做練習(xí)，希望能一直保持下去。這周的作業(yè)根據(jù)＂成長手冊(cè)＂上的內(nèi)容指導(dǎo)小朋友完成，愛樂奇有一個(gè)第一單元的小測試可以做一下，檢測掌握情況。有問題與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：謝謝
學(xué)生姓名：沈欣宜
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-15
短信內(nèi)容： Micky媽媽好，上周日的哈佛課程完成了第二課的學(xué)Micky媽媽好，周日哈佛少兒的課程完成了第二單元第六課的學(xué)習(xí)。具體的內(nèi)容和需要完成的作業(yè)可以參照成長手冊(cè)。本課的課文是一首關(guān)于Family的小詩，是輔助理解家庭含義的，小朋友只要學(xué)會(huì)理解和表達(dá)Father and mother I love you 就可以了。本節(jié)課Micky表現(xiàn)很積極，單詞記的很快，要求大家畫family photo 并且介紹家庭成員Micky是完成最好的。第一單元的單詞卡都讓她讀了一遍掌握的很好，除了classroom和school。家長可以經(jīng)常用單詞卡幫小朋友復(fù)習(xí)下，不要只給他看圖片多看單詞并且練習(xí)說出每個(gè)單詞里都有哪些學(xué)過的字母。另外Micky每次都按時(shí)完成愛樂奇，每課都完整做完，值得表揚(yáng)哦，繼續(xù)保持！另外多帶小朋友讀課文可以幫助她回憶并且鞏固學(xué)過的句子。有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：沈欣宜
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-01
短信內(nèi)容：沈欣宜媽媽您好，我是昂立外語哈佛少兒課程的老師王思齊，很高興您能選擇我們的課程。 沈欣宜媽媽好，12月1日周日上午我們完成了第一單元第四課的學(xué)習(xí)，單詞部分whiteborad 掌握不熟練，其他掌握的都不錯(cuò)。另外還對(duì)第一單元做了全面的復(fù)習(xí)，Micky單詞記得很棒，而且三四課的句子也可以熟練掌握了，為她開心。Micky上課表現(xiàn)一直都是最好的，認(rèn)真按照老師的要求做活動(dòng)，做練習(xí)，希望能一直保持下去。這周的作業(yè)根據(jù)＂成長手冊(cè)＂上的內(nèi)容指導(dǎo)小朋友完成，愛樂奇有一個(gè)第一單元的小測試可以做一下，檢測掌握情況。有問題與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：好的
學(xué)生姓名：馬逸輝
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-08
短信內(nèi)容："Frank媽媽好，周日哈佛少兒的課程完成了第二單元第六課的學(xué)習(xí)。具體的內(nèi)容和需要完成的作業(yè)可以參照成長手冊(cè)。本課的課文是一首關(guān)于Family的小詩，是輔助理解家庭含義的，小朋友只要學(xué)會(huì)理解和表達(dá)Father and mother I love you 就可以了。本節(jié)課Frank的表現(xiàn)特別優(yōu)秀，單詞記的很快，而且很用心，要求大家畫family photo 并且介紹家庭成員Frank是完成最快的。第一單元的單詞卡都讓她
家長回復(fù)：多謝
學(xué)生姓名：馬逸輝
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-01
短信內(nèi)容： Frank媽媽好，12月1日周日上午我們完成了第一單元第四課的學(xué)習(xí)，單詞部分whiteborad 掌握不熟練，其他掌握的都不錯(cuò)。另外還對(duì)第一單元做了全面的復(fù)習(xí)，F(xiàn)rank單詞記得很棒，而且三四課的句子也可以熟練掌握了，為他感到高興。本次上課是Frank表現(xiàn)最好的一次，比之前都有用心，而且發(fā)現(xiàn)他記單詞還是很快的。希望繼續(xù)保持下去。這周的作業(yè)根據(jù)＂成長手冊(cè)＂上的內(nèi)容指導(dǎo)小朋友完成，愛樂奇有一個(gè)第一單元的小測試可以做一下，檢測掌握情況。有問題與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)："謝謝老師
學(xué)生姓名：徐可昕
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-11-23
短信內(nèi)容：Tinker媽媽好，周日的哈佛課程完成了Unit2Class7的學(xué)習(xí)。主要的單詞，句子和語音內(nèi)容見＂成長手冊(cè)＂。Tinker本節(jié)課表現(xiàn)很積極，其他小朋友在排隊(duì)做題目的時(shí)候吵鬧，Tinker還幫老師管紀(jì)律，很貼心的小朋友。另外考查了第二單元學(xué)過單詞Tinker都讀出來了，而且記的很牢。下節(jié)課會(huì)對(duì)第二單元的內(nèi)容做全面的復(fù)習(xí)。拿到的單詞卡要好好的利用起來哦！有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：徐可昕
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-08
短信內(nèi)容：徐可昕媽媽好，周六的課程完成了第二單元第一課的學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容和需要完成的作業(yè)請(qǐng)參照成長手冊(cè)指導(dǎo)小朋友完成，愛樂奇的教材已經(jīng)更換過了，進(jìn)入之后直接點(diǎn)擊就進(jìn)去就可以了。Tinker本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀，不僅自己能夠做到大聲讀單詞還能督促其他小朋友，更閃光的地方是她還能幫助老師維持紀(jì)律，非常難得。繼續(xù)加油，希望在后期的學(xué)習(xí)中看到她更多發(fā)光閃亮的地方。有問題隨時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：謝謝Echo老師的肯定和期望！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的，周末快樂。
學(xué)生姓名：徐可昕
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-01
短信內(nèi)容：徐可昕媽媽好，12月1日周日上午我們完成了第一單元第四課的學(xué)習(xí)，單詞部分whiteborad 掌握不熟練，其他掌握的都不錯(cuò)。另外還對(duì)第一單元做了全面的復(fù)習(xí)，Tinker單詞記得很棒，而且三四課的句子也可以熟練掌握了，為她感到高興。這周的作業(yè)根據(jù)＂成長手冊(cè)＂上的內(nèi)容指導(dǎo)小朋友完成，愛樂奇有一個(gè)第一單元的小測試可以做一下，檢測掌握情況。另外還有一件事情需要家長配合，昂立哈佛少兒的網(wǎng)站需要展示一些學(xué)員家長對(duì)這個(gè)課程和老師的評(píng)價(jià)，希望Tinker媽媽可以做一個(gè)簡單的短評(píng)，以短信的形式發(fā)給我就可以啦！有問題可與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：Echo老師，謝謝你每次上完課后給予Tinker及時(shí)而詳細(xì)的反饋！Tinker非常喜歡你的課，她覺得你的課生動(dòng)活潑，互動(dòng)多多，寓教于樂，她不僅學(xué)到了英語知識(shí)，而且很享受學(xué)習(xí)的過程，學(xué)了再想學(xué)，我真為她高興。謝謝你引領(lǐng)Tinker走進(jìn)了英語學(xué)習(xí)的璀璨大門！徐可昕媽媽
學(xué)生姓名：莫漏
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-21
短信內(nèi)容： 莫漏媽媽好，周六的哈佛課程完成了unit3class12課的學(xué)習(xí)。單詞部分有:good,bad,hungry,thirsty.句子部分：學(xué)會(huì)表達(dá)We /They are ...語音部分：字母L的發(fā)音。并且對(duì)整個(gè)第三單元做了全面的復(fù)習(xí)。Nick本次上課表現(xiàn)很棒，第三單元的課文都能熟練讀出來，單詞也記得不錯(cuò)，課堂紀(jì)律比上節(jié)課好很多。繼續(xù)加油！考查第一單元學(xué)過的單詞Nick都讀出來了，而且記得很牢，拿到手的單詞卡可以好好利用起來哦！有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：謝謝老師
學(xué)生姓名：莫漏
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-14
短信內(nèi)容：莫漏媽媽好，周六的哈佛課程完成了unit3class11的學(xué)習(xí)。單詞部分有:old,young,handsome,pretty.句子部分：學(xué)會(huì)表達(dá)He／She is ( name). He/She is ( adj.).語音部分：字母K的發(fā)音。從課堂的反應(yīng)情況看Nick單詞掌握的不太熟練；句子掌握還不錯(cuò)，可以自己表達(dá)出來。另外看了一下Nick的愛樂奇作業(yè)，每課都有做但是有的課沒有完整的做完，既然花時(shí)間去做了就要全部做完哦！尤其是Read aloud 部分，鍛煉口語和發(fā)音的，可以多練習(xí)下。課下有時(shí)間可以帶Nick復(fù)習(xí)下第一單元的單詞，下節(jié)課會(huì)用單詞卡的形式考查一下。有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：莫漏
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-07
短信內(nèi)容：莫漏媽媽好，周六的課程完成了第三單元第二課的學(xué)習(xí)，單詞部分： fat，thin，happy，sad句子部分：You are...You are (adj.).語音部分：字母J的發(fā)音及書寫。課下Nick還是要繼續(xù)在抄寫本上練習(xí)單詞，會(huì)寫單詞讓他學(xué)習(xí)上更有優(yōu)勢，即使沒有圖片他也可以正確認(rèn)讀。另外愛樂奇堅(jiān)持做，跟上進(jìn)度。有問題可與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：莫漏
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-11-30
短信內(nèi)容：莫漏媽媽好，周六的課程完成了第三單元第一課的學(xué)習(xí)，單詞部分： tall 、short、big、little ，句子部分：I 'm ...I'm(adj.).Nick節(jié)課表現(xiàn)非常棒認(rèn)真記單詞，積極配合老師，而且其他小朋友很吵很鬧的時(shí)候他還是很聽話，而且還讓其他小朋友不要吵認(rèn)真上課，非常值得表揚(yáng)。希望Nick能繼續(xù)加油一直堅(jiān)持下去。課下要繼續(xù)在抄寫本上練習(xí)單詞，還有愛樂奇Nick一直都有堅(jiān)持做，很為他開心！有問題可與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：好的
學(xué)生姓名：楊晟
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-21
短信內(nèi)容：楊晟媽媽好，周六的哈佛課程完成了unit3class12課的學(xué)習(xí)。單詞部分有:good,bad,hungry,thirsty.句子部分：學(xué)會(huì)表達(dá)We /They are ...語音部分：字母L的發(fā)音。并且對(duì)整個(gè)第三單元做了全面的復(fù)習(xí)。貝貝通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)比之前進(jìn)步很多，能夠積極配合老師了，而且課上也活潑了起來。之后的課程建議是繼續(xù)在這個(gè)班里學(xué) ，再換班級(jí)老師和同學(xué)還要重新適應(yīng)。放假的這段時(shí)間有機(jī)會(huì)就帶貝貝讀讀單詞和課文，考查第一單元學(xué)過的單詞時(shí)貝貝有的還是沒記牢，那個(gè)單詞卡可以好好利用起來.有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：楊晟
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-14
短信內(nèi)容：楊晟媽媽好，周六的哈佛課程完成了unit3class11的學(xué)習(xí)。單詞部分有:old,young,handsome,pretty.句子部分：學(xué)會(huì)表達(dá)He／She is ( name). He/She is ( adj.).語音部分：字母K的發(fā)音。從課堂的反應(yīng)情況看貝貝單詞掌握的不太熟練因?yàn)闆]有用心學(xué)；句子掌握還不錯(cuò)，可以自己表達(dá)出來。另外看了一下貝貝的愛樂奇作業(yè)，每課都有做但是沒有完整的做完，既然花時(shí)間去做了就要做完哦！尤其是Read aloud 部分，鍛煉口語和發(fā)音的，可以多練習(xí)下。課下有時(shí)間可以帶貝貝復(fù)習(xí)下第一單元的單詞，下節(jié)課會(huì)用單詞卡的形式考查一下。有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：好的，我的電腦readaloud無法進(jìn)入，會(huì)重新下載一個(gè)的。
學(xué)生姓名：楊晟
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-07
短信內(nèi)容：楊晟媽媽好，周六的課程完成了第三單元第二課的學(xué)習(xí)，單詞部分： fat，thin，happy，sad句子部分：You are...You are (adj.).語音部分：字母J的發(fā)音及書寫。課下貝貝還是要繼續(xù)在抄寫本上練習(xí)字母，因?yàn)橹粫?huì)讀和聽不去練習(xí)寫單獨(dú)看到這個(gè)單詞可能還是不認(rèn)識(shí)。另外愛樂奇堅(jiān)持做，跟上進(jìn)度。有問題可與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：楊晟
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-11-30
短信內(nèi)容：楊晟媽媽好，周六的課程完成了第三單元第一課的學(xué)習(xí)，單詞部分： tall 、short、big、little ，句子部分：I 'm ...I'm(adj.).貝貝本節(jié)課表現(xiàn)非常棒認(rèn)真記單詞，積極配合老師，而且其他小朋友很吵很鬧的時(shí)候他還是很聽話，值得表揚(yáng)，希望貝貝能繼續(xù)加油一直堅(jiān)持下去。課下要繼續(xù)在抄寫本上練習(xí)字母，還有愛樂奇貝貝一直都有堅(jiān)持做，很為他開心！另外還有一件事情需要家長配合，昂立哈佛少兒的網(wǎng)站需要展示一些學(xué)員家長對(duì)這個(gè)課程和老師的評(píng)價(jià)，希望貝貝媽媽可以做一個(gè)簡單的短評(píng)，以短信的形式發(fā)給我就可以啦！有問題可與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：好的
學(xué)生姓名：周子韜
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-21
短信內(nèi)容：周子韜媽媽好，周六的哈佛課程完成了unit3class12課的學(xué)習(xí)。單詞部分有:good,bad,hungry,thirsty.句子部分：學(xué)會(huì)表達(dá)We /They are ...語音部分：字母L的發(fā)音。并且對(duì)整個(gè)第三單元做了全面的復(fù)習(xí)。Frank本次上課表現(xiàn)很棒，第三單元的課文都難熟練讀出來，單詞也記得不錯(cuò)，課堂紀(jì)律比上節(jié)課好很多。繼續(xù)加油！考查第一單元學(xué)過的單詞Frank都讀出來了，而且記得很牢，拿到手的單詞卡可以好好利用起來哦！有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：周子韜
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-14
短信內(nèi)容：周子韜媽媽好，周六的哈佛課程完成了unit3class11的學(xué)習(xí)。單詞部分有:old,young,handsome,pretty.句子部分：學(xué)會(huì)表達(dá)He／She is ( name). He/She is ( adj.).語音部分：字母K的發(fā)音。從課堂的反應(yīng)情況看Frank單詞掌握的不太熟練因?yàn)闆]有用心學(xué)；句子掌握還不錯(cuò)，可以自己表達(dá)出來。另外看了一下Frank的愛樂奇作業(yè)，每課都有做但是沒有完整的做完，既然花時(shí)間去做了就要做完哦！尤其是Read aloud 部分，鍛煉口語和發(fā)音的，可以多練習(xí)下。課下有時(shí)間可以帶Frank復(fù)習(xí)下第一單元的單詞，下節(jié)課會(huì)用單詞卡的形式考查一下。有問題及時(shí)溝通，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：周子韜
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-12-07
短信內(nèi)容：周子韜媽媽好，周六的課程完成了第三單元第二課的學(xué)習(xí)，單詞部分： fat，thin，happy，sad句子部分：You are...You are (adj.).語音部分：字母J的發(fā)音及書寫。課下Frank還是要繼續(xù)在抄寫本上練習(xí)字母，因?yàn)橹粫?huì)讀和聽不去練習(xí)寫單獨(dú)看到這個(gè)單詞可能還是不認(rèn)識(shí)。另外愛樂奇堅(jiān)持做，跟上進(jìn)度。有問題可與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：周子韜
所上課程：哈佛少兒1A
上課時(shí)間：:2013-11-30
短信內(nèi)容：周子韜媽好，周六的課程完成了第三單元第一課的學(xué)習(xí)，單詞部分： tall 、short、big、little ，句子部分：I 'm ...I'm(adj.)Frank本節(jié)課表現(xiàn)很積極，可能是因?yàn)檫@次上課的人多所以Frank比較吵，而且不按老師要求做，單詞也記得不是太好。課下要繼續(xù)在抄寫本上練習(xí)字母，還有愛樂奇要一直堅(jiān)持做，其他小朋友都有按時(shí)完成希望Frank不要掉隊(duì)。有問題可與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：謝謝
學(xué)生姓名：郭家譽(yù)
所上課程：新概念2VIP
上課時(shí)間：:2013-10-20
短信內(nèi)容：郭家譽(yù)媽媽您好，今天完成了第19課課文和20課的學(xué)習(xí)。語法重點(diǎn)是動(dòng)名詞的學(xué)習(xí)，郭家譽(yù)動(dòng)名詞的理解和運(yùn)用較好，難點(diǎn)是區(qū)分和記憶哪些詞后面會(huì)接動(dòng)名詞的形式；已經(jīng)學(xué)過的詞可以去背一下沒有學(xué)過的先熟悉之后遇到再強(qiáng)調(diào)。今天單詞默寫較好，但是pity實(shí)在不該錯(cuò)；文章背誦很熟練。另外愛樂奇的作業(yè)有時(shí)間要補(bǔ)上。本課程共170小時(shí)，已上30小時(shí)，剩余140小時(shí)。有問題可隨時(shí)與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：郭家譽(yù)
所上課程：新概念2VIP
上課時(shí)間：:2013-10-13
短信內(nèi)容：郭家譽(yù)媽媽您好，今天完成了第19課課文和20課的學(xué)習(xí)。語法重點(diǎn)是動(dòng)名詞的學(xué)習(xí)，郭家譽(yù)對(duì)動(dòng)名詞的理解和運(yùn)用較好，難點(diǎn)是區(qū)分和記憶哪些詞后面會(huì)接動(dòng)名詞的形式；已經(jīng)學(xué)過的詞可以去背一下沒有學(xué)過的先熟悉之后遇到再強(qiáng)調(diào)。今天單詞默寫較好，但是pity實(shí)在不該錯(cuò)；文章背誦很熟練。另外愛樂奇的作業(yè)有時(shí)間要補(bǔ)上。本課程共170小時(shí)，已上30小時(shí)，剩余140小時(shí)。有問題可隨時(shí)與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)："好的
學(xué)生姓名：陳妍鈺
所上課程：新概念2VIP
上課時(shí)間：:2013-10-20
短信內(nèi)容："陳妍鈺媽媽您好，今天完成了第21課和22課單詞部分的學(xué)習(xí)。主要語法點(diǎn)是被動(dòng)語態(tài)的復(fù)習(xí)以及情態(tài)動(dòng)詞被動(dòng)語態(tài)的學(xué)習(xí)。Jane對(duì)被動(dòng)語態(tài)的掌握一般，主要原因是之前學(xué)過的被動(dòng)語態(tài)沒有及時(shí)復(fù)習(xí)而且每種時(shí)態(tài)對(duì)應(yīng)的被動(dòng)語態(tài)形式?jīng)]有記住，所以在做相關(guān)題目時(shí)要花很長時(shí)間，課下需要將第10課被動(dòng)語態(tài)的知識(shí)點(diǎn)再復(fù)習(xí)下并且背誦表格里時(shí)態(tài)形式。單詞默寫有點(diǎn)粗心文章背誦不熟練。本次的作業(yè)是背誦21課的文章，默寫21課和22課的單詞。本課程共170小時(shí)，已上32小時(shí)，剩余138小時(shí)。有問題可隨時(shí)與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：
學(xué)生姓名：陳妍鈺
所上課程：新概念2VIP
上課時(shí)間：:2013-10-13
短信內(nèi)容："陳妍鈺媽媽您好，今天完成了第19課課文和20課的學(xué)習(xí)。語法重點(diǎn)是動(dòng)名詞的學(xué)習(xí)，從當(dāng)堂的反應(yīng)看Jane對(duì)動(dòng)名詞的理解和運(yùn)用沒有問題，難點(diǎn)是記憶和區(qū)分哪些動(dòng)詞后接動(dòng)名詞的形式，對(duì)于講義上列出的單詞可以先熟悉，具體以后學(xué)到這個(gè)單詞時(shí)再強(qiáng)調(diào)。本次的作業(yè)是背誦19課的課文和20課的單詞與課文。今天單詞默寫非常好，文章背誦較流利。愛樂奇的作業(yè)有時(shí)間要補(bǔ)補(bǔ)。另外我想了下剛才的題目對(duì)little提問應(yīng)該用which,Which monkey do you like？本課程共170小時(shí)，已上30小時(shí)，剩余140小時(shí)。有問題可隨時(shí)與我聯(lián)系，昂立外語王思齊。
家長回復(fù)：好的，謝謝
學(xué)生姓名：周子韜
所上課程：哈佛少兒
上課時(shí)間：:2013-10-19
短信內(nèi)容："周子韜媽媽您好，周六下午的哈佛少兒課程完成了第一單元第三課的學(xué)習(xí)。其中包括四個(gè)單詞school，desk，chair，classroom；一個(gè)句型What is it？It is a/an...
家長回復(fù)：謝謝
學(xué)生姓名：周子韜
所上課程：哈佛少兒
上課時(shí)間：:2013-10-6
短信內(nèi)容："周子韜媽媽您好，我是昂立外語哈佛少兒的王思齊，很高興您能選擇我們的課程。今天下午的課程主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：
家長回復(fù)："好，謝謝
學(xué)生姓名：楊晟
所上課程：哈佛少兒
上課時(shí)間：:2013-10-19
短信內(nèi)容："楊晟媽媽您好，周六下午的哈佛少兒課程完成了第一單元第三課的學(xué)習(xí)。其中包括四個(gè)單詞school，desk，chair，classroom；一個(gè)句型What is it？It is a/an...
家長回復(fù)：好的
學(xué)生姓名：楊晟
所上課程：哈佛少兒
上課時(shí)間：:2013-10-6
短信內(nèi)容："楊晟媽媽您好，我是昂立外語哈佛少兒的王思齊，很高興您能選擇我們的課程。今天下午的課程主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：單詞部分有第一課的四個(gè)單詞boy、girl、teacher、name；第二課的四個(gè)單詞pen、pencil、book、eraser；句型部分有第一課的兩個(gè)句子 Hello／What's your name?;第二課的兩個(gè)句子Look a --/Look an --.楊晟總體表現(xiàn)還可以，能夠比較積極的配合老師，單詞部分的發(fā)音較好，認(rèn)記稍弱；另外句子課下及時(shí)復(fù)習(xí)，督促他多張口讀。本課程共20課時(shí)，以上2課時(shí)剩余18課時(shí)，有問題可隨時(shí)與我聯(lián)系。
家長回復(fù)：好的，謝謝老師了
|
|
|
 |
 |
小托福--小托福進(jìn)入小升初考量范圍
時(shí)間：06/11 周六 16:30
地點(diǎn)：七莘路182號(hào)B座5、6樓
小學(xué)語法及3E:學(xué)透小升初英語
時(shí)間：06/18 周六 15:30
地點(diǎn)：國賓路36號(hào)萬達(dá)廣場B樓801
|
|
|
 |
