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梁晨
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學生姓名：王潤晗
所上課程：新概念II
上課時間：:2014-5-23
短信內容：王潤晗家長您好！早安！本次我們上課的內容是Lesson17-18。小王的表現不是最好哦。背誦課文方面，如果能再熟練一點就更好了。當然這是小問題，可以慢慢改善。比較重要的是他的上課紀律好像有點下降了。上次我表揚了一下之后，這次就不行了。哈哈！希望媽媽在家里和他稍微說一下這個情況，相信潤晗一定能夠自己調整過來。學習方面，請重點關注一下Lesson 17課后的語法，是關于情態動詞must的用法。里面已經牽涉到了must表示推測的含義了。這是我們平時常常看到的一個用法。考試中情態動詞也是重點，因此希望他能多花些心思把這個知識點弄清楚。最后，祝您一天工作生活愉快。如果小王同學在學習過程中有任何問題，歡迎他隨時聯系我。（另外，本周我們發了兩次的word list，下次課程Lesson19-20的也下發了，因此請妥善保管哦。）
家長回復：
學生姓名：吳振宇
所上課程：新概念II
上課時間：:2014-5-23
短信內容：吳振宇家長您好！早安！本次我們上課的內容是Lesson17-18。吳振宇的表現挺好的、尤其是課文背誦的不錯，尤其感受到了他對語速的控制，是個非常大的進步，感謝您在家里的幫助。另外，吳振宇筆袋里似乎缺少一把尺，有時候在劃重點的時候，似乎就不太方便，麻煩您幫他準備一下吧。David雖然調皮了一下，但是很聰明，更重要的是，他知道自己有時候是做錯事的，能有這個意識非常可貴，也希望他能繼續保持下去。學習方面，請重點關注一下Lesson 17課后的語法，是關于情態動詞must的用法。里面已經牽涉到了must表示推測的含義了。這是我們平時常常看到的一個用法。考試中情態動詞也是重點，因此希望他能多花些心思把這個知識點弄清楚。最后，祝您一天工作生活愉快。如果David在學習過程中有任何問題，歡迎他隨時聯系我。（另外，本周我們發了兩次的word list，下次課程Lesson19-20的也下發了，因此請妥善保管哦。）
家長回復：
學生姓名：朱俊楓
所上課程：新概念II
上課時間：:2014-5-23
短信內容：朱俊楓家長您好！早安！本次我們上課的內容是Lesson17-18。朱朱的表現還是不錯，課文背誦的不錯，默寫也得了一個高分，希望他下周能繼續保持這樣的狀態。需要注意的大概有兩點，其一是happen這個單詞，他喜歡把它的用法說成isn't happen，實際上卻是doesn't happen。這點恰恰是考試比較喜歡考的，因此需要格外留心。另外還需要改善的就是polite（有禮貌的）這個單詞的發音，他喜歡把它念成pilot（飛行員），這兩個單詞都在Lesson 16。您在家可以再督促他一下。學習方面，請重點關注一下Lesson 17課后的語法，是關于情態動詞must的用法。里面已經牽涉到了must表示推測的含義了。這是我們平時常常看到的一個用法。考試中情態動詞也是重點，因此希望他能多花些心思把這個知識點弄清楚。最后，祝您一天工作生活愉快。如果朱朱在學習過程中有任何問題，歡迎他隨時聯系我。（另外，本周我們發了兩次的word list，下次課程Lesson19-20的也下發了，因此請妥善保管哦。）
家長回復：
學生姓名：黃佳琦
所上課程：新概念II
上課時間：:2014-5-23
短信內容：黃佳琦家長您好！早安！本次我們上課的內容是Lesson17-18。Angel的表現還是不錯。課文和單詞依舊延續了上個禮拜的水準，尤其是課文，背誦的相當流利。唯一還需要改善的就是fail這個單詞的發音，她喜歡把它念成file，這個單詞在Lesson 16。您在家可以再督促她一下。學習方面，請重點關注一下Lesson 17課后的語法，是關于情態動詞must的用法。里面已經牽涉到了must表示推測的含義了。這是我們平時常常看到的一個用法。考試中情態動詞也是重點，因此希望她能多花些心思把這個知識點弄清楚。最后，祝您一天工作生活愉快。如果Angel在學習過程中有任何問題，歡迎她隨時聯系我。（另外，本周我們發了兩次的word list，下次課程Lesson19-20的也下發了，因此請妥善保管哦。她的練習我也會幫她批改的，請您放心。）
家長回復：
學生姓名：朱洪菁
所上課程：新概念II
上課時間：:2014-5-23
短信內容：朱洪菁家長您好！早安！本次我們上課的內容是Lesson17-18。Candy的表現還是不錯。背誦課文沒有問題，就是個別單詞發音再調整一下，她喜歡把firm念成film，nervous和salary的發音也可以再修正一下。這些單詞都在Lesson 15，您可以督促她再練習一下。還有一點是她來的時候和我說上次的資料沒拿到，所以單詞和習題都沒有做。我已經把資料給她了，希望本周她能在家里完成練習哦。以后如果還沒有拿到的話，可以和我說，我把電子版發給您或者上我博客，上面都可以下載的。^-^學習方面，請重點關注一下Lesson 17課后的語法，是關于情態動詞must的用法。里面已經牽涉到了must表示推測的含義了。這是我們平時常常看到的一個用法。考試中情態動詞也是重點，因此希望她能多花些心思把這個知識點弄清楚。最后，祝您一天工作生活愉快。如果Candy在學習過程中有任何問題，歡迎她隨時聯系我。（另外，本周我們發了兩次的word list，下次課程Lesson19-20的也下發了，因此請妥善保管哦。）
家長回復：
學生姓名：嚴可歆
所上課程：新概念II
上課時間：:2014-5-23
短信內容：嚴可歆家長您好！早安！本次我們上課的內容是Lesson17-18。CoCo的表現很好哦。默寫和背課文都達到了標準，很為她開心，希望她下次繼續保持。剩下的一個小小的問題就在單詞發音方面，在Lesson 15里面有兩個單詞需要她再注意一下，分別是salary和voice，請她在家再聽一下錄音哦。學習方面，請重點關注一下Lesson 17課后的語法，是關于情態動詞must的用法。里面已經牽涉到了must表示推測的含義了。這是我們平時常常看到的一個用法。考試中情態動詞也是重點，因此希望她能多花些心思把這個知識點弄清楚。最后，祝您一天工作生活愉快。如果CoCo在學習過程中有任何問題，歡迎她隨時聯系我。（另外，本周我們發了兩次的word list，下次課程Lesson19-20的也下發了，因此請妥善保管哦。）
家長回復：
學生姓名：王元宸
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-8
短信內容：已轉班。王元宸家長您好！不好意思這么晚打擾您。聽說他轉班了，也許是我的風格不太適合他吧，在這里向您道個歉。同時，如果以后有任何問題，都歡迎他來問，沒關系的，PPT也歡迎他來下載。祝他今后的學習一帆風順。（最近天氣情況較差，請同學們多注意身體，健康才是第一位的。^-^晚安。）
家長回復：
學生姓名：王元宸
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-2
短信內容：王元宸家長您好！王元宸其實是我們班級學得最好的一個，或者是他的基本功是最好的一個。其實，昨天的默寫是挺難的，他在這種情況下還可以考98足見他平時在家里是很用功的，相信是您花了大工夫。美中不足的是我感覺王元宸又是略顯脆弱了，昨天還沒和您說，他昨天在課堂上還流眼淚了，可能是因為我把他放到我旁邊的關系。但我感覺他坐在我旁邊我挺放心的，可以看著他做每一道題，不然的話，他就會在下面做自己的事情。希望您能理解我。再說說他學習的問題，他需要注意的一點是當句子使用“一般過去時”的疑問或者否定形式的時候，要用到助動詞did，并且后面的實際動詞還原成動詞原形。他有時會在實際的書寫過程中，沒有還原動詞，使用的還是動詞過去式，因此會犯錯。應該說這不是大問題，他自己也都知道，只是還需要一段時間的操練，來熟悉這個結構。每個人都會有這個過程，您可以不必過度擔心，以后我還會接著提醒他。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：王元宸
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-11-24
短信內容：王元宸家長您好！早安，昨天我們上的是Lesson 85-87，教授了一些新的詞匯，請您著重幫孩子記憶新的單詞以及拓展內容，并順利背下課文。下次我們會在語法的內容上著重強調，讓同學們搞清楚一般過去時和現在完成時的區別。另外，因為第一次課不是我上的，所以家長會我沒有開，因此一直忘了和您說清楚做作業的順序。我認為如下的寫作業順序比較好，您可以參考一下。周一：下載PPT，結合講義，仔細復習每個知識點。周二：抄寫單詞課文。周三：背誦課文。周四：完成愛樂奇練習，及雙數課文上的練習（每次都和他們說清楚做哪些題目）。周六：可以復習鞏固單詞與課文的背誦。這樣每天都有一點作業，可以循環鞏固復習，也不至于同學在周末時覺得壓力太大。當然您可以根據王元宸的實際情況再調整。如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：鐘昊偉
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-16
短信內容：鐘昊瑋家長您好！周日我們上的是Lesson 94-96。主要內容有三點：第一：還是對一般將來時的復習。第二：時間的表達方式。它分為正讀法和倒讀法。以后，看鐘的時候，可以讓他聯系一下英語中時間的表達方式。這樣久而久之，他就能掌握。第三：新單詞和詞匯的學習，以及第95課課文的學習。再說下鐘昊瑋的個人情況：鐘昊瑋背書背得非常流利，是我們班級最棒的。就是有時候，實在是太快了，希望可以稍微慢一點，體會一下里面的所蘊含的知識點，您可以刺激他，和他說背得慢也許是比背得快更難的事情，相信他一定可以調節自己的速度。另外，他在默寫一般將來時的結構時，少默了一個動詞原形do，這個一定要提醒他，因為如果這個結構錯了，以后所有的將來時他都會用錯，因此這點要著重加強。這基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：鐘昊偉
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-8
短信內容：鐘昊瑋家長,您好！不好意思這么晚打擾您。昨天我們上的是Lesson 91-93。內容本身還是比較簡單的，主要強調了一個“一般將來時”的另一個結構，上半冊書中學的是“be going to do”，這次我們學的是"will do"，已經和他們講解過兩者的區別，你可以再問問他，如果他不記得的話，歡迎他隨時打電話來問。鐘昊瑋同學上課一直非常開心、投入，只是老斯有時候不能讓他每次都回答問題，希望家長能和他解釋一下，其實老師一直有關注他的表現。這周的一個小問題還是關于發音的，關于since這個單詞，他有時候第一時間會反應讀成science，請他在家里的時候可以練習一下，克服這個小毛病。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。（最近天氣情況較差，請同學們多注意身體，健康才是第一位的。^-^晚安。）
家長回復：
學生姓名：鐘昊偉
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-1
短信內容：鐘昊瑋家長,您好！昨天我們上的是Lesson 88-90。他的優點我就不多說了，我想您都了解的。和您說說他的不足吧。主要是他的發音，在念hour這個單詞的時候，他總喜歡把h也發音，可是在這個單詞里面，h偏偏是不發音的，您在家的時候，可以讓他把hour和our放在一起練習，這樣他經過一些訓練之后，就能自動反應出hour的發音了。還有時候，有些單詞的結尾是ts，他喜歡把ts分開發音，其實應該連讀的，發成拼音里面c這個音，這點也希望他能糾正一下。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：鐘昊偉
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-11-24
短信內容：鐘昊瑋家長,您好！鐘同學對上課的知識點理解的比較清楚，也能在上課時思考，而不是一味的紀錄。總體來說，表現良好。昨天我們上的是Lesson 85-87，教授了一些新的詞匯，請您著重幫孩子記憶新的單詞以及拓展內容，并順利背下課文。下次我們會在語法的內容上著重強調，讓同學們搞清楚一般過去時和現在完成時的區別。另外，因為第一次課不是我上的，所以家長會我沒有開，因此一直忘了和您說清楚做作業的順序。我認為如下的寫作業順序比較好，您可以參考一下。周一：下載PPT，結合講義，仔細復習每個知識點。周二：抄寫單詞課文。周三：背誦課文。周四：完成愛樂奇練習，及雙數課文上的練習（每次都和他們說清楚做哪些題目）。周六：可以復習鞏固單詞與課文的背誦。這樣每天都有一點作業，可以循環鞏固復習，也不至于同學在周末時覺得壓力太大。當然您可以根據鐘昊瑋的實際情況再調整。如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：楊豐碩
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-16
短信內容：楊豐碩家長您好！周日我們上的是Lesson 94-96。主要內容有三點：第一：還是對一般將來時的復習。第二：時間的表達方式。它分為正讀法和倒讀法。以后，看鐘的時候，可以讓他聯系一下英語中時間的表達方式。這樣久而久之，他就能掌握。第三：新單詞和詞匯的學習，以及第95課課文的學習。再說下楊豐碩的個人情況：背書背得出，但是不是最熟，因為其他小朋友都背得比較熟，所以他有時候有點沮喪，請您轉告他不必著急，他已經一次一次的在進步，按照自己的節奏接著學習，一定能有進步。下次稍微提高就好。還有一個相對嚴重的問題是他把現在完成時的結構寫成了must，這是一個比較明顯的語法錯誤，已經糾正過他。希望您能在家里提醒他記得復習這個知識點。這基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：楊豐碩
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-8
短信內容：楊豐碩家長您好！不好意思這么晚打擾您。昨天我們上的是Lesson 91-93。內容本身還是比較簡單的，主要強調了一個“一般將來時”的另一個結構，上半冊書中學的是“be going to do”，這次我們學的是"will do"，已經和他們講解過兩者的區別，你可以再問問他，如果他不記得的話，歡迎他隨時打電話來問。感覺楊豐碩同學是個“感性”的人，有時看到同學們都背出了單詞和課文他也會有點急，這非常好，證明楊同學還是很在意自己的學習成績，希望本周他能背出Lesson 91的課文以及相關單詞，下周能加油表現。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。（最近天氣情況較差，請同學們多注意身體，健康才是第一位的。^-^）
家長回復：
學生姓名：楊豐碩
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-1
短信內容：楊豐碩家長您好！昨天我們上的是Lesson 88-90。他表現挺好的，就是不小心和前排的同學爭了兩句，沒什么大問題，總的來說，他學習還是挺開心的，可以學的進。可以的話，希望加強他在單詞方面的記憶和背誦。另外，他需要注意的一點是單詞的發音，比如set這個單詞他發音就不是特別清晰，希望能在家多聽幾遍錄音。再看一下一般過去時和現在完成時的結構，這樣他會掌握的更牢固，也有助于信心的提升。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：楊豐碩
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-11-24
短信內容：楊豐碩家長您好！昨天我們上的是Lesson 85-87，教授了一些新的詞匯，請您著重幫孩子記憶新的單詞以及拓展內容，并順利背下課文。下次我們會在語法的內容上著重強調，讓同學們搞清楚一般過去時和現在完成時的區別。另外，因為第一次課不是我上的，所以家長會我沒有開，因此一直忘了和您說清楚做作業的順序。我認為如下的寫作業順序比較好，您可以參考一下。周一：下載PPT，結合講義，仔細復習每個知識點。周二：抄寫單詞課文。周三：背誦課文。周四：完成愛樂奇練習，及雙數課文上的練習（每次都和他們說清楚做哪些題目）。周六：可以復習鞏固單詞與課文的背誦。這樣每天都有一點作業，可以循環鞏固復習，也不至于同學在周末時覺得壓力太大。當然您可以根據他的實際情況再調整。如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：胡翔宇
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-16
短信內容：胡翔宇家長您好！周日我們上的是Lesson 94-96。主要內容有三點：第一：還是對一般將來時的復習。第二：時間的表達方式。它分為正讀法和倒讀法。以后，看鐘的時候，可以讓他聯系一下英語中時間的表達方式。這樣久而久之，他就能掌握。第三：新單詞和詞匯的學習，以及第95課課文的學習。再說下胡翔宇的個人情況：背書背得出，但是不是最熟，這不是大問題，下次稍微提高就好。但時間的倒讀法不是最熟練，還要加強。最后是一個發音的問題，他在won't的時候，有時候會念成want，可以在家里多練習一下，聽聽CD，糾正這個發音。這基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：胡翔宇
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-1
短信內容：胡翔宇家長您好！昨天我們上的是Lesson 88-90。他表現挺好的，就是不小心和同學爭了兩句，沒什么大問題，總的來說，他學習還是挺開心的，可以學的進。我還感覺他進步很多，自信心提升很快，上課積極舉手發言了。我想是您在家里花了大力氣了。感謝您。另外，他需要注意的一點是當句子使用“一般過去時”的疑問或者否定形式的時候，要用到助動詞did，并且后面的實際動詞還原成動詞原形。房芊成會常常在實際的書寫過程中，沒有還原動詞，使用的還是動詞過去式，因此會犯錯。應該說這不是大問題，他自己也都知道，只是還需要一段時間的操練，來熟悉這個結構。每個人都會有這個過程，您可以不必過度擔心，以后我還會接著提醒他。昨天補課的效果不錯，相信再有一兩次，就可以完全沒問題。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：胡翔宇
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-11-24
短信內容：胡翔宇家長您好！昨天我們上的是Lesson 85-87，教授了一些新的詞匯，請您著重幫孩子記憶新的單詞以及拓展內容，并順利背下課文。下次我們會在語法的內容上著重強調，讓同學們搞清楚一般過去時和現在完成時的區別。另外，因為第一次課不是我上的，所以家長會我沒有開，因此一直忘了和您說清楚做作業的順序。我認為如下的寫作業順序比較好，您可以參考一下。周一：下載PPT，結合講義，仔細復習每個知識點。周二：抄寫單詞課文。周三：背誦課文。周四：完成愛樂奇練習，及雙數課文上的練習（每次都和他們說清楚做哪些題目）。周六：可以復習鞏固單詞與課文的背誦。這樣每天都有一點作業，可以循環鞏固復習，也不至于同學在周末時覺得壓力太大。當然您可以根據胡翔宇的實際情況再調整。如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：孫嘉唯
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-16
短信內容：孫嘉唯媽媽您好！周日我們上的是Lesson 94-96。主要內容有三點：第一：還是對一般將來時的復習。第二：時間的表達方式。它分為正讀法和倒讀法。以后，看鐘的時候，可以讓她聯系一下英語中時間的表達方式。這樣久而久之，她就能掌握。第三：新單詞和詞匯的學習，以及第95課課文的學習。再說下Connie的個人情況：背書還是挺不錯的。就是時態的結構又有點忘了，您可以讓她看看書上的筆記再復習一下，每周我都會和他們復習這些知識，只要復習到位一定能記住。基本上這是她這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：孫嘉唯
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-8
短信內容：孫嘉唯媽媽您好！不好意思這么晚打擾您。昨天我們上的是Lesson 91-93。內容本身還是比較簡單的，主要強調了一個“一般將來時”的另一個結構，上半冊書中學的是“be going to do”，這次我們學的是"will do"，已經和他們講解過兩者的區別，你可以再問問她，如果他不記得的話，歡迎她隨時打電話來問。Connie這周給我的感覺是對何時使用何種時態已經蠻清晰了，上課時的眼神也明顯不一樣。課程中考驗了她一些問題，她只有一次在不小心的時候答錯了，其余都能很明確的說出該使用何種時態。我想時態這點您可以放心了，要是她還有什么迷惑點，我也會再和您溝通。基本上這是她這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。（最近天氣情況較差，請同學們多注意身體，健康才是第一位的。^-^ 晚安。）
家長回復：
學生姓名：孫嘉唯
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-1
短信內容：孫嘉唯媽媽您好！昨天我們上的是Lesson 88-90。孫嘉唯昨天表現不錯，她需要注意的一點是當句子使用“一般過去時”的疑問或者否定形式的時候，要用到助動詞did，并且后面的實際動詞還原成動詞原形。孫嘉唯會常常在實際的書寫過程中，沒有還原動詞，使用的還是動詞過去式，因此會犯錯。應該說這不是大問題，很多其他同學也犯這個錯誤。她自己也都知道錯在哪里，只是還需要一段時間的操練來熟悉這個結構。每個人都會有這個過程，您可以不必過度擔心，以后我還會接著提醒她。她昨天補課的效果不錯，相信再有一兩次，就可以完全沒問題。基本上這是她這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：孫嘉唯
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-11-24
短信內容：孫嘉唯家長您好！早安，昨天我們上的是Lesson 85-87，教授了一些新的詞匯，請您著重幫孩子記憶新的單詞以及拓展內容，并順利背下課文。下次我們會在語法的內容上著重強調，讓同學們搞清楚一般過去時和現在完成時的區別。另外，因為第一次課不是我上的，所以家長會我沒有開，因此一直忘了和您說清楚做作業的順序。我認為如下的寫作業順序比較好，您可以參考一下。周一：下載PPT，結合講義，仔細復習每個知識點。周二：抄寫單詞課文。周三：背誦課文。周四：完成愛樂奇練習，及雙數課文上的練習（每次都和他們說清楚做哪些題目）。周六：可以復習鞏固單詞與課文的背誦。這樣每天都有一點作業，可以循環鞏固復習，也不至于同學在周末時覺得壓力太大。當然您可以根孫嘉唯的實際情況再調整。如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：景梓云
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-16
短信內容：景梓云家長您好！周日我們上的是Lesson 94-96。主要內容有三點：第一：還是對一般將來時的復習。第二：時間的表達方式。它分為正讀法和倒讀法。以后，看鐘的時候，可以讓他聯系一下英語中時間的表達方式。這樣久而久之，他就能掌握。第三：新單詞和詞匯的學習，以及第95課課文的學習。再說下景梓云的個人情況：背書還是挺不錯的，希望繼續保持。但是將來時的結構似乎又有點忘記（再上次課他還記得很熟的，可能是忘記了把。），另外時間的倒讀法不是最熟練，還要加強。這基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：景梓云
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-8
短信內容：景梓云家長您好！不好意思這么晚打擾您。昨天我們上的是Lesson 91-93。內容本身還是比較簡單的，主要強調了一個“一般將來時”的另一個結構，上半冊書中學的是“be going to do”，這次我們學的是"will do"，已經和他們講解過兩者的區別，你可以再問問他，如果他不記得的話，歡迎他隨時打電話來問。景梓云對將來時的理解還是不錯的，只是難免會犯小錯誤，例如will不加，但是他在練習之后，就有進步。而且，可喜的是現在學了5個時態，他基本能分別什么時候用哪個，不會搞錯了，您可以放心。這基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。（最近天氣情況較差，請同學們多注意身體，健康才是第一位的。^- 晚安。^）
家長回復：
學生姓名：景梓云
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-1
短信內容：景梓云家長您好！昨天我們上的是Lesson 88-90。景梓云昨天表現不錯，需要注意的一點是當句子使用“一般過去時”的時候，動詞要使用“過去式”，景梓云會常常在實際的書寫過程中，使用動詞過去式的同時還在前面加一個was，這樣就會構成一個比較重大的語法錯誤。不過，在我提醒后，他自己也都知道，只是還需要一段時間的操練，來熟悉這個結構。每個人都會有這個過程，您可以不必過度擔心，以后我還會接著提醒他。另外，他昨天補課的效果不錯，相信再有一兩次，就可以完全沒問題。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：景梓云
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-11-24
短信內容：景梓云家長您好！早安，昨天我們上的是Lesson 85-87，教授了一些新的詞匯，請您著重幫孩子記憶新的單詞以及拓展內容，并順利背下課文。下次我們會在語法的內容上著重強調，讓同學們搞清楚一般過去時和現在完成時的區別。另外，因為第一次課不是我上的，所以家長會我沒有開，因此一直忘了和您說清楚做作業的順序。我認為如下的寫作業順序比較好，您可以參考一下。周一：下載PPT，結合講義，仔細復習每個知識點。周二：抄寫單詞課文。周三：背誦課文。周四：完成愛樂奇練習，及雙數課文上的練習（每次都和他們說清楚做哪些題目）。周六：可以復習鞏固單詞與課文的背誦。這樣每天都有一點作業，可以循環鞏固復習，也不至于同學在周末時覺得壓力太大。當然您可以根據景梓云的實際情況再調整。還有個情況和您說一下，我覺得景梓云的視力好像有點不行了，日后的學習生活中要多加注意了。下次我會把PPT的背景換成白底黑字，方便同學們上課看。如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：房芊成
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-8
短信內容：房芊成家長您好！不好意思這么晚打擾您。昨天我們上的是Lesson 91-93。內容本身還是比較簡單的，主要強調了一個“一般將來時”的另一個結構，上半冊書中學的是“be going to do”，這次我們學的是"will do"，已經和他們講解過兩者的區別，你可以再問問他，如果他不記得的話，歡迎他隨時打電話來問。還有哦，房芊成這次默寫真的不太理想，我不擔心他的成績，只是難免會怕如果是這個成績的話，會影響他學習的信心。真心希望他能在周六的時候抽出一點點時間來看一下單詞和課文，這無論對他在課堂上還是今后的學習中都會有很大幫助的。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。（最近天氣情況較差，請同學們多注意身體，健康才是第一位的。^-^ 晚安。）
家長回復：
學生姓名：房芊成
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-12-1
短信內容：房芊成家長您好！昨天我們上的是Lesson 88-90。就像昨天和您所說的，房芊成單詞還可以再提高一下。另外，他需要注意的一點是當句子使用“一般過去時”的疑問或者否定形式的時候，要用到助動詞did，并且后面的實際動詞還原成動詞原形。房芊成會常常在實際的書寫過程中，沒有還原動詞，使用的還是動詞過去式，因此會犯錯。應該說這不是大問題，他自己也都知道，只是還需要一段時間的操練，來熟悉這個結構。每個人都會有這個過程，您可以不必過度擔心，以后我還會接著提醒他。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：房芊成
所上課程：新概念一
上課時間：:2013-11-24
短信內容：房芊成家長您好！昨天我們上的是Lesson 85-87，教授了一些新的詞匯，請您著重幫孩子記憶新的單詞以及拓展內容，并順利背下課文。下次我們會在語法的內容上著重強調，讓同學們搞清楚一般過去時和現在完成時的區別。另外，因為第一次課不是我上的，所以家長會我沒有開，因此一直忘了和您說清楚做作業的順序。我認為如下的寫作業順序比較好，您可以參考一下。周一：下載PPT，結合講義，仔細復習每個知識點。周二：抄寫單詞課文。周三：背誦課文。周四：完成愛樂奇練習，及雙數課文上的練習（每次都和他們說清楚做哪些題目）。周六：可以復習鞏固單詞與課文的背誦。這樣每天都有一點作業，可以循環鞏固復習，也不至于同學在周末時覺得壓力太大。當然您可以根據房芊成的實際情況再調整。最后，再和您說一下，房芊成反應他的網絡作業聽力部分沒有聲音，我以前也遇到過這種情況，您可以嘗試換一個瀏覽器，例如windows自帶的IE，那個瀏覽器應該可以順利的播放出聲音。如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：鮑博聞
所上課程：新概念二
上課時間：:2013-12-8
短信內容：鮑博聞家長您好！不好意思這么打擾您。昨天我們上的是Lesson 5-6。這兩課還比較簡單，他上課基本能理解。回家復習的時候，要重點看一下another和other的那張使用表，下周我會在PPT中嵌入相應的配套練習幫助他們復習鞏固。本周，您不在，他的表現也很好。只是難免會有一點走神，基本上我都把他給拉回來了。和您說兩個他的小問。第一，他有時會把since念成science，請他在家里的時候可以練習一下，相信以他的發音能力，一定能很快克服這個小毛病。第二，他和我們班級的另一個同學一樣，有個小問題，就是他上課有一段時間的坐姿是瞧著二郎腿，其實除了違反紀律之外，這對他的健康也不利，希望您能提醒一下他，下次上課如果我看到的話，也會指出他這個問題。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。（最近天氣情況較差，請同學們多注意身體，健康才是第一位的。^-^）
家長回復：
學生姓名：鮑博聞
所上課程：新概念二
上課時間：:2013-12-1
短信內容：鮑博聞家長您好！因為您上課都在，所以他的表現我就不多說了。主要問題就是因為他年紀較小，可能集中注意力的能力還是弱了一點，不過沒關系，有您在后面提醒他，加上我也會適當批評，相信他會慢慢改正。學習方面，需要特別注意復習的是雙賓語的用法，因為這里主要是靠死記硬背，沒有捷徑可走，你可以叮囑他多看看那些單詞是和to搭配，哪些是與for搭配，這在他今后的英語學習過程中會經常使用如果現在就能搞清楚，那肯定對將來會有很大幫助的。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：鮑博聞
所上課程：新概念二
上課時間：:2013-11-24
短信內容：鮑博聞家長您好！我是他在昂立外語的老師梁晨。和您說一下我們昨天上課的情況。昨天我們上的是Lesson 1-2，沒有特別難的語法，都是他已經接觸過的知識。需要特別注意的就是感嘆句引導詞的選擇，具體方法在PPT中有，您可以督促他復習。在這里再說一下昨天提過的做作業順序。周一：下載PPT，結合講義，仔細復習每個知識點。周二：抄寫單詞課文。周三：背誦課文。周四：完成愛樂奇練習，及雙數課文上的練習（每次都和他們說清楚做哪些題目）。周六：可以復習鞏固單詞與課文的背誦。這樣每天都有一點作業，可以循環鞏固復習，也不至于同學在周末時覺得壓力太大。當然您可以根據鮑博聞的實際情況再調整。最后，再和您說一下，曾經有同學反應網絡作業聽力部分沒有聲音，我以前也遇到過這種情況，您可以嘗試換一個瀏覽器，例如windows自帶的IE，那個瀏覽器應該可以順利的播放出聲音。如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：崔不聰
所上課程：新概念二
上課時間：:2013-12-08
短信內容：崔不聰家長您好！不好意思這么打擾您。昨天我們上的是Lesson 5-6。這兩課還比較簡單，他上課基本能理解。回家復習的時候，要重點看一下another和other的那張使用表，下周我會在PPT中嵌入相應的配套練習幫助他們復習鞏固。本周，您不在，他的表現也很好。他很可愛的一點是他上課說：我基本上上課是沉默不言的，結果沒過5分鐘，他就開始講了一句廢話，被我當場拆穿。呵呵，不過，您大可放心，他上課很專注，很用心的幾比幾。有個小問題是，他上課有一段時間的坐姿是瞧著二郎腿，其實除了違反紀律意外，這對他的健康也不利，希望您能提醒一下他，下次上課如果我看到的話，也會之處他這個問題。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。（最近天氣情況較差，請同學們多注意身體，健康才是第一位的。^-^）
家長回復：
學生姓名：崔不聰
所上課程：新概念二
上課時間：:2013-12-1
短信內容：崔不聰家長您好！因為您上課都在，所以他的表現我就不多說了。我覺得他上課表現還不錯，難免有時放松的時候是可以理解的，我想這和您在后面有很大的關系，因此一直歡迎您來我們班級聽課。學習方面，需要特別注意復習的是雙賓語的用法，因為這里主要是靠死記硬背，沒有捷徑可走，你可以叮囑他多看看那些單詞是和to搭配，哪些是與for搭配，這在他今后的英語學習過程中會經常使用如果現在就能搞清楚，那肯定對將來會有很大幫助的。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：崔不聰
所上課程：新概念二
上課時間：:2013-11-24
短信內容：崔不聰家長您好！我是他在昂立外語的老師梁晨。和您說一下我們昨天上課的情況。昨天我們上的是Lesson 1-2，沒有特別難的語法，都是他已經接觸過的知識。需要特別注意的就是感嘆句引導詞的選擇，具體方法在PPT中有，您可以督促他復習。在這里再說一下昨天提過的做作業順序。周一：下載PPT，結合講義，仔細復習每個知識點。周二：抄寫單詞課文。周三：背誦課文。周四：完成愛樂奇練習，及雙數課文上的練習（每次都和他們說清楚做哪些題目）。周六：可以復習鞏固單詞與課文的背誦。這樣每天都有一點作業，可以循環鞏固復習，也不至于同學在周末時覺得壓力太大。當然您可以根據崔不聰的實際情況再調整。最后，再和您說一下，曾經有同學反應網絡作業聽力部分沒有聲音，我以前也遇到過這種情況，您可以嘗試換一個瀏覽器，例如windows自帶的IE，那個瀏覽器應該可以順利的播放出聲音。如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：吳亦旸
所上課程：新概念二
上課時間：:2013-12-8
短信內容：吳亦旸家長您好！不好意思這么打擾您。昨天我們上的是Lesson 5-6。這兩課還比較簡單，他上課基本能理解。回家復習的時候，要重點看一下another和other的那張使用表，下周我會在PPT中嵌入相應的配套練習幫助他們復習鞏固。還要和您反應兩個關于他的小問題：第一是吳亦旸同學記筆記的速度略微有點慢了，（不過他的字倒是非常好，老師也很羨慕）現在課程的內容還比較少，到下半冊可能內容多了，他依然是比較慢的話，我怕他會來不及，而且我也點擔心他今后在學校的筆記會來不及記錄。因此最好是可以提醒他一下稍微加快一點節奏。第二，他昨天無意中說了一句：老師你可以課前提前給我講義的答案，這樣我上課發言好積極一點。聽到這句話，我真的還是蠻開心的，證明他真的有在認真上課。呵呵，麻煩您替我轉達他，老師不在意誰是第一個回答的，而且他的表現也很棒，有不少問題也是他回答出的。每節課還有固定的問題是留給他一個人的，因此請他繼續認真、開心上課，他的表現老師都看得到。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。（最近天氣情況較差，請同學們多注意身體，健康才是第一位的。^-^晚安。）
家長回復：
學生姓名：吳亦旸
所上課程：新概念二
上課時間：:2013-12-1
短信內容：吳亦旸家長您好！昨天我們上的是Lesson 3-4。需要特別注意復習的是雙賓語的用法，因為這里主要是靠死記硬背，沒有捷徑可走，你可以叮囑他多看看那些單詞是和to搭配，哪些是與for搭配，這在他今后的英語學習過程中會經常使用如果現在就能搞清楚，那肯定對將來會有很大幫助的。其他的就沒什么，希望他上課能再多一點點自己的思考，自己先嘗試在講義上寫一點自己的答案，然后再與標準答案核對，做錯也沒關系。更何況，語言是多樣化的，也許有時候他的答案也是對的，只是因為不敢嘗試而放棄就太可惜了。基本上這是他這周的情況，如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
學生姓名：吳亦旸
所上課程：新概念二
上課時間：:2013-11-24
短信內容：吳亦旸家長您好！我是他在昂立外語的老師梁晨。和您說一下我們昨天上課的情況。昨天我們上的是Lesson 1-2，沒有特別難的語法，都是他已經接觸過的知識。需要特別注意的就是感嘆句引導詞的選擇，具體方法在PPT中有，您可以督促他復習。在這里再說一下昨天提過的做作業順序。周一：下載PPT，結合講義，仔細復習每個知識點。周二：抄寫單詞課文。周三：背誦課文。周四：完成愛樂奇練習，及雙數課文上的練習（每次都和他們說清楚做哪些題目）。周六：可以復習鞏固單詞與課文的背誦。這樣每天都有一點作業，可以循環鞏固復習，也不至于同學在周末時覺得壓力太大。當然您可以根據吳亦旸的實際情況再調整。最后，再和您說一下，曾經有同學反應網絡作業聽力部分沒有聲音，我以前也遇到過這種情況，您可以嘗試換一個瀏覽器，例如windows自帶的IE，那個瀏覽器應該可以順利的播放出聲音。如果有任何問題，歡迎您隨時聯系我。
家長回復：
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小托福--小托福進入小升初考量范圍
時間：06/11 周六 16:30
地點：七莘路182號B座5、6樓
小學語法及3E:學透小升初英語
時間：06/18 周六 15:30
地點：國賓路36號萬達廣場B樓801
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