| 來源：昂立進修學院 發布日期：2007-09-17 作者：廖懷寶
編輯：RoB |
一、聽力
（一）時間比例（總時間約32分25妙）
1．Section A 對話
短對話 (5分02妙)
Directions： 50妙
每個對話： 16妙＋14妙
8個對話： 4分12妙
長對話 (5分58妙)
Conversation 1 (4 questions)： 對話內容（1分45妙）＋ 問題（1分25妙）
Conversation 2 (3 questions)： 對話內容（1分45妙）＋ 問題（1分02妙）
2．Section B 短文(10分05妙)
Directions： 35妙
Passage 1 (3 questions)： 文章內容（1分25妙）＋ 問題（1分10妙）
Passage 2 (3 questions)： 文章內容（2分25妙）＋ 問題（1分10妙）
Passage 3 (4 questions)： 文章內容（1分45妙）＋ 問題（1分55妙）
3．Section C 復合式聽寫 (11分20妙)
Directions： 45妙
第一遍： 2分10妙
第二遍：
第一句停頓：1分05妙
第二句停頓：1分35妙
第三句停頓：1分15妙
第三遍：2分10妙
（二）新題解析
由上可以看出，新增的長對話持續時間約6分鐘，第一個長對話約237詞，1分45妙結束，說話者的語速約為135詞/分鐘，第二個長對話約238詞，1分45妙結束，說話者的語速約為136詞/分鐘。這與原大綱中的語速規定130-150詞/分鐘相比，難度并沒有增大。所以，從語速上看，考生無需擔心長對話的考核。從題型設置上看，每個長對話后配有3－4個客觀選擇題，其題型與以往的聽力短文是相同的，所以考生也無需害怕。要解答此題型，可以借用聽力短文的解題思路和方法。下面就選取樣卷中的第一個長對話加以解析。
1．提前瀏覽，有備而聽
對于任何一種考試來說，題目本身其實也是線索，只要運用得當，勢必獲益非淺。所以，考試時在長對話錄音開始之前要盡可能抽時間瀏覽所有選項，以便預測對話的主題和相關細節內容。
當然，從錄音材料看來，短對話和長對話之間幾乎沒有什么時間間隔，所以不能等到短對話結束時再來瀏覽長對話選項，而應在放Section A的Directions時就開始。為了顧全長短對話，考生可以先迅速瀏覽第一個短對話的選項，用以備聽做題，而從第二個對話開始，每個短對話之間都有15妙左右的時間間隔，考生可利用這段時間來預讀下一題的選項。當讀完第一個短對話的選項后，考生應在Directions結束前，迅速瀏覽第一個長對話的所有選項，盡可能找出相關線索。根據樣卷錄音，Section A的Directions大約持續50妙的時間，這足可以讓考生預讀第一個短對話的選項和第一個長對話的所有選項。
2．分析選項，預測內容
選項的預讀是對考生閱讀能力的考核，能不能在40妙左右的時間內看完第一個長對話后的4題12個選項將是制勝的關鍵因素之一。這需要考生在考前經過專門的快速閱讀的訓練，并加以合理的應試技巧，方能臨場奏效。
考試時，通過快速瀏覽，利用詞匯銜接知識，找到選項中的關鍵詞，利用這些詞之間的關聯性，可基本定位對話的主題。如選項中出現了business competition, cost of production, expense of modernization, business strategies, immediate repairs, personnel manager, inefficiency, modernize the factory, entire staff, employees, advertising on TV, TV commercials, advertising in newspapers, investments等重要詞匯，由此大略可預測此對話可能討論工廠或企業的競爭、效率、宣傳等。這樣，考生就可以借助自己的相關背景知識，更好地理解對話內容。
大略把握對話主題內容后，還應該分別分析每題中的四個選項，從中尋找特點規律，得到重要信息提示。如第19題的四個選項都是名詞短語，這說明問題很可能是以What提問，而以what提問往往問的是談話內容；此外，選項B）和D）存在共性，即proposal和suggestion是近義詞，根據一般的答題原則，即選項中若有兩個選項是相近或相反的，那么答案往往是其中之一，由此可縮小答題范圍。第20題的四個選項都以It開頭，那么可以確定此題一定問到了談話雙方所說到的某個事物，所以考生應注意對話中表物的主題；此外，從選項C）中的immediate repairs，結合一開始對對話主題的預測，可以大概預測應該是機器設備類可修理的東西。第21題四個選項也存在共性，即都是講什么人應該怎么樣，那么該問題很可能是某個說話者提了什么建議，而且建議針對的主題都是人，所以可以猜測建議是有關工廠企業的人事問題之類。第22題的共性也是很明顯的，因為四個選項里都出現了advertising相關信息，所以大概可以推測此問題應該是有關工廠企業的電視或報紙宣傳的利弊的。
3．集中精神，五官齊用
有了以上的預測，其實已成功在即。考試時，考生應手拿鋼筆，豎耳傾聽，注目選項，及時勾劃選項中相應的信息，以備答題之用。以第22題為例，當聽到男的說話者說到“What about advertising”時，考生應立即警覺起來，眼睛注視著選項，鋼筆隨時準備勾劃，著重女的說話者的回答，因為既然是男的提問，那么此題的答案很可能就來自于女的回答。男的說到了“TV? Isn’t that a bit too expensive for us?”，由此可以確定B）不對。之后男的說到了“What’s wrong with advertising in the papers, as usual?”，女的回答是“Quite frankly, it’s just not enough anymore”。由此，可基本確定C）正確。對話結束后，聽到第22題的問題是“Why does the woman suggest advertising on TV?”，由此進一步確定答案是C）。
附：樣卷第一個長對話的題目和聽力原文
題目
Questions 19 to 22 are based on the conversation you have just heard.
19. A) The benefits of strong business competition.
B) A proposal to lower the cost of production.
C) Complaints about the expense of modernization.
D) Suggestions concerning new business strategies.
20. A) It cost much more than its worth.
B) I should be brought up-to-date.
C) It calls for immediate repairs.
D) It can still be used for a long time.
21. A) The personnel manager should be fired for inefficiency.
B) A few engineers should be employed to modernize the factory.
C) The entire staff should be retrained.
D) Better-educated employees should be promoted.
22. A) Their competitors have long been advertising on TV.
B) TV commercials are less expensive.
C) Advertising in newspapers alone is not sufficient.
D) TV commercials attract more investments.
原文
W: Hello, Gary. How’re you?
M: Fine! And yourself?
W: Can’t complain. Did you have time to look at my proposal?
M: No, not really. Can we go over it now?
W: Sure. I’ve been trying to come up with some new production and advertising strategies. First of all, if we want to stay competitive, we need to modernize our factory. New equipment should’ve been installed long ago.
M: How much will that cost?
W: We have several options ranging from one hundred thousand dollars all the way up to half a million.
M: OK. We’ll have to discuss these costs with finance.
W: We should also consider human resources. I’ve been talking to personnel as well as our staff at the factory.
M: And what’s the picture?
W: We’ll probably have to hire a couple of engineers to help us modernize the factory.
M: What about advertising?
W: Marketing has some interesting ideas for television commercials.
M: TV? Isn’t that a bit too expensive for us? What’s wrong with advertising in the papers, as usual?
W: Quite frankly, it’s just not enough anymore. We need to be more aggressive in order to keep ahead of our competitors.
M: Will we be able to afford all this?
W: I’ll look into it, but I think higher costs will be justified. These investments will result in higher profits for our company.
M: We’ll have to look at the figures more closely. Have finance draw up a budget for these investments.
W: All right. I’ll see to it.
Questions 19 to 22 are based on the conversation you have just heard.
19. What are the two speakers talking about?
20. What does the woman say about the equipment of their factory?
21. What does the woman suggest about human resources?
22. Why does the woman suggest advertising on TV?
二、快速閱讀
閱讀分仔細閱讀（Reading in Depth）和快速閱讀（Skimming and Scanning）兩部分。仔細閱讀部分包含兩個部分：第一部分是選詞填空，在一篇約320詞的文章中設有10個單詞空缺，文章后給出15個單詞選擇，每個單詞只可能使用一次；第二部分為兩篇文章，每篇約350詞，分別配有5個客觀選擇題。第一種題型是上海外語教育出版社出版的《大學英語精讀》里常見的練習，第二種題型是傳統的四級閱讀題型，所以在此一并就不再加以詳解。
快速閱讀部分是一篇長約1200詞的文章，后面設有7個Yes, No, Not Given判斷題和3個句子填空題。此題與雅思閱讀的考題幾乎是同出一則，也是雅思閱讀最為常見的考題之一。所以，考生完全可借鑒雅思閱讀的考試經驗和技巧進行備考。因選詞填空相對容易，所以在此只對是非判斷題進行詳細講解。
1．縱覽全文，心中有數
解答快速閱讀題的首要步驟是瀏覽全文，熟悉文章主題和結構安排，做到有的放矢。快速閱讀的文章與一般文章的不同之處在于，它往往有標題（Title），甚至還可能含有附標題（Subtitle）或段落小標題（Heading）。而標題、附標題和段落小標題是整篇文章主題內容的概要，所以考生應首先瀏覽文章，看看有沒有這些線索，從而借助這些線索提前把握文章主旨要義。以樣卷為例，文章有標題Landfills和7個段落小標題How Much Trash Is Generated?, How Is Trash Disposed of?, What Is a Landfill?, Proposing the Landfill, Building the Landfill, What Happens to Trash in a Landfill?, How Is a Landfill Operated?。由此，我們可以斷定文章的主題是landfills（垃圾填埋），并且文章圍繞此主題討論了垃圾是如何產生的、如何處理垃圾、何謂垃圾填埋、垃圾填埋注意事項、垃圾填埋場的建設、垃圾填埋場的垃圾情況和垃圾填埋場的運營等問題展開。
除了標題、附標題和段落小標題之外，考生還應注意文章中的Typographical Aids，并加以充分利用。所謂的Typographical Aids是指文章的印刷排版格式，如字體、顏色、斜體、下劃線、粗體等等。而樣卷的文章里就含有這些輔助手段，如段落小標題就是粗體字，這容易引起我們的注意。此外，文章還用了一些項目符號，如實心黑圓點和空心圓點，這些符號都可以明顯告訴我們，圓點出為細節的羅列，這對我們迅速定位答案是很有幫助的。
2．不求甚解，只求大意
快速閱讀的本質要求就是要考生在盡可能短的時間內讀完全文，把握文章要義。所以，考生應牢記“不求甚解”的原則，以瀏覽中文報紙的方式進行閱讀，每讀一句話或是一段話，只求讀懂大意即可。這當中，關鍵是要把握文中的指稱詞（如we, they, it等）和連接詞（如therefore, in addition, however等），因為這些往往是表明前后句和上下文關系的重要關節。
3．關鍵詞語，定位核實
讀完文章，進入答題階段。是非判斷題往往具有一些區別與其它題型的特點，主要歸納如下：
Yes型
1、原意表達；
2、根據原文概括或歸納而成的。
No型
1、題目與原文直接相反；
2、原文是多個條件并列，題目是其中一個條件（出現must or only）；
3、原文為人們對某種事物的理論感覺，題目則強調是客觀事實或已被證明；
4、原文和題目中使用了表示不同范圍、頻率、可能性的詞；
5、原文中包含條件狀語（如if、unless），題目中去除條件成分。
Not Given型
1、題目中的內容在原文中部分提及；
2、題目中的范圍小于原文的范圍；
3、原文是某人的主觀思想，題目是事實。
此外，題目中若出現must, only, all, always等絕對語氣詞，答案一般是No，而相反，如果題目中出現may, perhaps, possibly等委婉語氣詞，則很可能是Yes。而屬于Not Given的題目往往是理解起來模棱兩可的，并且其數量每次考試一般都不會多于2個。
解題時，可按如下步驟進行：
? 詳細閱讀并理解答題指引部分，確定答題方式。
? 確切理解問句的含義，嚴格按照文章本身意思進行理解和推斷，切忌主觀臆斷。
? 找出題目中的關鍵詞語。
? 利用關鍵詞語在文章中確定答案位置。
? 仔細查看文章中關鍵詞語所在句子中的含義。必要時應查看關鍵詞語所在句子前后句子的含義。
? 可利用語法、詞法判斷答案所在相關句子的肯定與否定含義。
三、小結
此次新題型，總的來說難度有所增加，但解題的根本還是強調考生的實際英語能力，如聽力的聽辨、理解、速記等，閱讀的快速、理解、運用等。所以，考生應從自我的基礎抓起，把自己的基本功練扎實，方能做到以不變應萬變。
要了解更多信息，請登陸：
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| 姓名：馬瀟瑋 |
成績：453 |
| 教師： |
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學員感想： 本來自己還在猶豫要不要報四級，直到那次聽到哥哥報了保過班考了1次四級過了，我陪他來到昂立拿他的獎學金，哥哥勸我也報名試試，想了下結果就不再糾結馬上報了名，想看看經過自己的努力是否也能通過這次的考試，要不是哥哥的鼓勵，也不會讓我有決心。由于自己是中專生，不像高中生，他們有三年的英語基礎，自己卻沒有，想想還真有點怕自己會有心無力。這三個月需要比別人更努力，才能達成自己的目標，沒想到這一次，就能通過四級考到理想成績。謝謝老師們！
學員寄語： 我是怎么學習的
聽力
1.聽力這方面我是能聽的出單詞，但是卻不知道怎么拼，看來問題還是在于對單詞的不熟悉，聽力老師在每節課都會在PPT上打出各種場景詞，在課堂上會把這些場景詞抄在自己的筆記本上，然后在作業本上再抄三遍，自己再拿出紙來，寫下英文默中文，寫下中文默英文，周而復始。就算在大學里學習再繁忙，也會在晚上抽出時間來復習。2.每天都會抽出1到2小時用來復習聽力，用電腦把聽力的句子一遍遍反復的聽，這樣考試就不會緊張了。3.老師建議背些短語，和固定搭配，所以特地買了本書，反復的進行復習。貴在堅持，加油！
閱讀
閱讀這方面很有體會，剛開始的時候，老師發下來的卷子我看了真是頭暈啊，一是單詞不是很清楚它的意思，二是看到選項更本就不知道選什么，一篇文章要看好久。閱讀老師還會叫到我回答問題，每次起來回答的答案都會有錯的，好丟臉啊~只好當著全班同學的面只得承認自己看不懂，不知道要選什么。每個星期都會有5篇閱讀，在看的過程中用筆劃下來，一篇文章看下來，會看到很多的線，一條一條的，有的是卷子后面題目出現的生詞，有的不是，把那些生詞再抄到一本本子上，以便于拿出來復習一下，背背。在后面的幾節課中，我們一邊做題目，老師會一邊講方法，那就是定位，果然這樣，正確率是大大的提高了。好開心！
詞匯
單詞是考試做題的核心，不認識單詞就不知道句子的意思。所以這樣做是很關鍵的每次上課的時候詞匯老師就會帶著我們先把單詞讀一遍，然后告訴我們哪些是五星單詞哪些是三角單詞，哪些是叉叉掉的，叉掉的不是超綱的就是不屬于四級的詞匯，這樣就方便多咯~在課上老師會找不同的方法，好讓我們記住他的意思。2.回家的復習也是必要的，會把今天所講的五星單詞抄三遍，然后再把今天所講的三角詞匯總結到自己的筆記本上，每天堅持不斷的進行復習，晚上睡覺前，還會把單詞再看遍。
其他：
經過在這三個月的學習，有父母家人的支持，哥哥對我的成功有很大的推動力；有老師的鼓勵，每次下課時老師都會說只要有不懂得問題可以通過各種聯系方式向老師提問；有同學的互相互助，覺得這次來讀書很值得。所以在考試中自己的信心增加百倍，取得了好的成績！
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| 姓名：陳苗 |
成績：503 |
| 教師：許慜 周秀婷 王如卿 |
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班級： |
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學員感想： “一分耕耘一分收獲”。相信自己，一切皆有可能！！！
學員寄語： 聽力
1：緊跟老師的步伐，不掉隊。上課豎起耳朵盡最大努力聽懂，就算沒聽懂也不放棄，聽力這個東西是循序漸進的心態一定得好。另外一定在聽得時候要靜下心來，專心。上課時候專心跟著老師的節奏，通常老師們上課講完的東西，下課后回家一定要找時間溫故。2：老師布置的課后作業一定要按時完成。并且要上心點，做完后不要急著去找答案。沒聽懂的要不斷地聽，直到自己聽出來為止。要給自己壓力和信心。3：學習新的聽力的同時，也要不斷溫故已經聽過的聽力，看自己是否還能聽得出來，要在做完題后反思，題不是做得越多越好，而是要在做過的題中找到不足，并積極改正。4：在我準備cet4期間，我的MP3里沒有一首中文歌，為了提高自己，我通常都是放了聽力資料（真題聽力）還有一些英文歌。學習累的時候聽聽英文歌輕松一下，也是在學習。
閱讀
都說英語的聽力是最容易提高的，而閱讀則是比較難得到長進的。今天我可以說，閱讀完全可以和聽力一樣得到大幅度提高。首先，要有越挫越勇的心態。在我沒有上考場之前，不管是在昂立課堂上還是我回到家自己做閱讀題，好的時候我做下來可以對個一兩個，最糟糕的時候很多，經常全軍覆沒。這時候，如果你放棄，那就完蛋了。你必須征服它。對于我來說，因為聽力是個很大的問題，所以在別的地方我需要把分數拉回來。那么閱讀就是最好的拉分項。我很感謝周秀婷老師，她的閱讀方法我十分受益。在之前我在閱讀方面會很迷茫。但是做閱讀還是很有技巧的，我是一步步跟著老師走的。老師上課的時候會講一些文章和做題方法，我就會做筆記，回家試著用這些方法做題，是非常有效果的。老師發下來的閱讀資料我都是很認真的做完的，因為培訓時間是有限的，老師通常都是講一部分習題，那么就是還剩下很多題目，一般我都抽出時間把它做完，走在老師前面，這樣老師講課的時候我就加深了印象。找出我之前做錯，或者不解的原因了。在考試前的一個月里，我除了老師發下來的資料，我又找到了很多關于閱讀的練習題，我每天都會給自己定個計劃，把它完成。雖然平時看起來效果似乎并不顯著，但最后的結果卻見證了努力是有回報的。閱讀部分拿到了199分。
詞匯
我最喜歡上王如卿老師的詞匯課呢。背單詞的確是一個特別痛苦的過程，可是又是十分重要的過程。詞匯就相當于樹根，只有樹根好了，扎實了，才能茁壯成長為茂密的蒼天大樹。因為老師風趣幽默的講解，所以我在課堂上能當即消化很多單詞。課后，在家也會不斷鞏固。單詞這個東西，需要一輪一輪的溫故。我背單詞，都是在背新的時候，在遮掩著以前背的，然后在腦海里回憶能不能知道它什么意思。二遍重點復習。每天必須堅持給自己定個計劃，每天背多少單詞，每天拿出多少時間溫故在cet4中，并不需要你死記硬背這些單詞，你要做的是你看到這個單詞，你要認識它。畢竟要真正寫出單詞的時候只是作文和復合式聽寫。大部分需要你認識。
其他：
好好體會老師教的那些做題技巧。更主要的是動手動腦動嘴。這樣學習起來才不會累。聽力是多聽多開口跟讀，閱讀是技巧加做題實踐，作文我覺得最簡單，只要背幾個萬能模板就好，詞匯是持之以恒的堅持不懈和溫故而知新。完型就是要不斷在做題中記憶。
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| 姓名：錢煒盛 |
成績：447 |
| 教師：周秀婷 許慜 王如卿 |
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學員感想： 說起這次通過英語四級，我真的感覺像是做夢一樣，不可思議，我過了?對！我過了！這是我看到自己的成績第一個想法。先說說自己的情況，初中不喜歡英文，不好好的上課，英語總是60分與不及格徘徊，中專的時候，不夸張的說，沒有背過一個英文單詞，對于英語該用什么詞來形容，應該是厭惡。進入大學，心想終于擺脫了英語，可惜上帝還是很關心我，讓我得知了，專升本的話必須要通過英語四級，于是，這個噩夢再一次的纏上了我，大一一次，大二兩次，分別是365、360、392，到了大三了，我無奈了，徹底對這個英語失望了，后來我報了昂立保過班，忽然間它就感覺像是自己的救命稻草，通過自己的努力，再加上老師們的課程復習指點，這一次我通過了英語四級這個魔咒！
學員寄語： 聽力
聽力是我最看重的，因為我始終認為一門語言最重要的就是聽懂，只有聽懂了才能真正去去理解一門語言的內涵。第一節課的時候，許慜老師就給我們聽真題，課后還發真題聽力填空。聽力的復習其實說簡單可以很簡單，就是聽懂，聽懂句子，聽懂每一個單詞，如果一個人的發音夠標準，他的聽力一定不會差，這是我在上課期間最常聽到的話。
首先我們從單詞開始，單詞部分我們背單詞的時候就要注意，注意單詞的讀音，自己要跟讀，必須要跟讀，只有去親身感受了發音，自己才會在考試真題中認得他，其次，就是句子，拿出近5年的四級聽力真題，一遍遍的去聽，一句句的去復述，這個行為是我們在課上必須做的事，我們很多人都有這樣的習慣，聽到一句句子，第一個反應是去翻譯它，而不是用英文的角度去理解它，所以復述是個很重要的事情。最為重要的我認為的就是真題，真題是唯一的辦法，拿出真題，認真的去做，課后作業必須認真的去完成，上課筆記認真復習，那些都是考試的精華。聽力，對于我來說，就是多聽，多跟讀，多做題，聽熟了每一篇內容，這才是王道！順便說一句，建議在考試那一天，早點起床，帶上耳機聽一套或者兩套真題，喚醒自己的耳朵。
閱讀
閱讀，最為重要的就是兩篇閱讀理解，一共10道題，對于英語四級來說，也是決定成敗的一個部分。英語閱讀一直對我來說，是個挑戰，我選的答案往往不是編題者設計的答案，時常自己在抱怨，到底是哪里出了問題，是自己想法太多，還是考試內容有問題。我記得第一天第一節就是閱讀課，我們的老師是周秀婷，她讓我們感受到其實做閱讀也別有一番味道，閱讀并沒有我們所謂的枯燥，在做閱讀的同時可以順便了解很多人文知識。我認為，做閱讀，同樣也是要拿真題當練習，很多人在抱怨為什么我們該怎么背單詞，拿一本超級厚的詞匯書背？其實，我們在做閱讀的時候其實就是在不經意間背進了單詞，總有些許單詞是閱讀里的高頻詞匯，那些詞匯就必須要熟記。在課程中，通過周老師的帶領，我們學習了如何去找一道題的題干，找到真正重要的部分，我們為什么會經常做錯題目，就是因為我們總是被那些浮夸的裝飾詞蒙蔽了雙眼，總是會想多，固然我們會做錯題，所以，題干最重要。
詞匯
詞匯是考試的基礎，擁有一定的單詞量才能去面對四級考試。在昂立保過班報名的時候，備書里有一本小冊子，英語四級高頻詞匯，必須熟記那一小冊的所有單詞，那些都是出現率最高的單詞，有些人說，背單詞沒用的，但是如果你不背單詞的話，你就沒用了。平時，我總會花大約2~3小時去背單詞，拼寫，讀音，一個個去記，有時會很枯燥，很苦惱，但也在背單詞的同時豐富了自己的想象力，你可以把乏味的內容想象成自己好理解的內容。我們的詞匯老師是王如卿，只能說，她的確能夠抓住同學的心思，上課很生動，我們感覺都很nice，一本相對來說比較厚的詞匯書，在她的帶領下，我們不知不覺就把它攻占下來了。熟記每個高頻詞匯，記清每個單詞的讀音，同時也要記住熟詞異義。背單詞沒有所謂的技巧，只有勤奮倆字。
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| 姓名：劉麗娜 |
成績： |
| 教師：孫煥奐 袁美潔 楊芳 |
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班級：四級保過班 |
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學員感想： 老師們都風趣幽默，有著非常適合的教學方式，在這里學習的日子，我收獲很多，同時感謝老師們對我的照顧和幫助。
學員寄語： |
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| 姓名：顧雨昕 |
成績： |
| 教師：孫煥奐 袁美潔 楊芳 |
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班級：四級保過班 |
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學員感想： 感受：輕松，學習氛圍愉悅。
老師評價：親切，教學好。
感言：上帝保佑四級必過！
建議：無
學員寄語： 過四級，來昂立！ |
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