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六級寫作貼士
發布日期:2009-03-27    

一、從評分標準來看對策


1.CET作文題采用總體評分(Global Scoring)方法,閱卷人就總的印象分給出獎勵分。


各位同學,換一下思維,站在閱卷人的角度,想像一下這個評分標準的前提是什么?是認為你水平高,還是水平一般?


顯而易見,閱卷人假定你們水平一般,所以就會去尋找你的Shining Points(閃光點),所以大家在平時練習作文時就應該多注意積累一些好句子和好詞。


2.作文從內容和形式兩個方面評分。


內容分:實質內容與形式內容,我覺得大家更應該注重形式內容,即開頭第一句、結尾最后一句、段落間的過渡詞和句子間的連接詞。其實大家要想到老師一天批改卷子的數量和質量,就應該明白形式很重要的。

 

語言分為:詞和句子。句子應該能寫出有點水平的長句子,但是這個可操作性沒有換詞來的快。


我個人覺得大家重點記一下換詞,(1)詞性之間的轉換(2)近義詞的轉換


如06年12月的作文關于Reading Classics(閱讀經典書籍),很多同學在寫作文必然會多次講到Classics,但如果文章通篇都是Classics,那就重復過多,顯得呆板。Classics作為名詞,可以換用成形容詞:the classical;  the classical books, 再者,同學在文中肯定會舉例,那么Classics還可以替換成:classical literary works (經典文學書籍)。這樣一來,classics至少用四種方式替換,同學寫文章才不至于重復過多。

 

大家都知道英語是一個重視客觀事實的語言,所以偏好名詞作為事實狀態。

e.g:  使其閱讀變少的原因: TV series or movies are very popular, 這里popular是形容詞,可以換成名詞更符合英語:TV series or movies enjoy great popularity.

大家對于這種換詞應該在平時多加積累。


二、如何審題

很多同學向我反應作文很難下手;有點同學說下手是快了,可寫到后來沒話說了,字數寫不足。

原因很多種,但我覺得很重要的一點是:一開始審題不充分,沒有列出一個合理的提綱,這里我談一下我如何審題:


06.12  Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled The Importance of Reading Classics. You should write at least 150 words following the outline given below.

• 1. 閱讀經典書籍對人的成長至關重要

• 2. 現在愿意閱讀經典的人卻越來越少,原因是…...

• 3. 我們大學生應該怎么做


有兩個要點:

(1)中文思路: 雖然要求寫英語作文,但大家在考試壓力下都本能地選擇中文思路。這里提醒一下英語自我感覺還不錯的同學,還是用中文去想,這樣可以保持思路的連貫,否則思路很容易為英文單詞或句子怎么表達而卡殼。


(2)化大為小,舉例子。經典書籍是個很泛的概念,遇到概念很廣的主題,大家可以舉例子來分析。


快速掃視一下作文要求:一談重要性,二談閱讀少的原因,三講How


主題是閱讀經典書籍,我們來舉例,舉例第一原則四個字:古今中外。實際中可多舉一個,以備后患

中國經典:論語、紅樓夢;外國經典:圣經、哈姆萊特


舉例第二原則:反例襯托

這里作文第二要求正好是談經典書籍閱讀少,那么肯定人們的時間被其他東西占用了。經典的反義詞是流行,那么我們找一些流行文化的東西。作為大學生,愛情的魔力還是很大的,這里女生可能都知道《浪漫滿屋》吧,男生也會投女生之所好,去看一些吧J

 

都是關于愛情,我們這里就以紅樓夢PK浪漫滿屋


紅樓夢為什么重要?什么原因?閱讀紅樓夢少又是什么原因?


大家在談原因時候牢記馬克思主義原理:原因有內外之分:內因和外因。別忘了還有一個大環境。總結8個字:內因外因、一大環境。


1、重要性:紅樓夢自身的重要性:文字優美,好詩連連;總結了愛情的真諦和人生的智慧。

紅樓夢帶給讀者的好處呢:理解了愛情,加深對人性的理解,閱讀的樂趣,促使人思考。


2、閱讀紅樓夢少的原因

內因:紅樓夢文字又長又難懂,脫離現代生活

外因:《浪漫滿屋》這種流行文化更吸引人:有帥哥和MM看,劇情被精心設計好的。


大環境:生活節奏快(quick pace),考試壓力大(the pressure of the exam)


3、我們大學生怎么做

這已經很清楚表明要從大學生的角度,怎么做呢?從1、2兩點入手:考題說重要,我們就要認識閱讀的重要性,考題說閱讀少,我們就要去多讀,這樣環環相扣。寫到這兒就已經可以了.


也有同學在結尾升華成:通過閱讀我們可以為和諧社會做出貢獻(do our bits to a harmonious society).


如果有同學深入的話:想一想:即使你認識到閱讀的重要性,即使你要去多讀,你真的能堅持下來嗎?大多數人不能,閱卷老師也很清楚這一點的。


大家應該換個思路:閱讀只有帶來成就感和樂趣才能讓人堅持看下去,自己在苦苦支撐,很快就覺得沒勁。

如果約上好朋友一起去閱讀,一起去分享各自的樂趣和成就感,你就會有多份樂趣,如果堅持不下去,還可以得到好朋友的支持和鼓勵。

所以大家如果在結尾處闡述一些讓人耳目一新的觀點,是很容易加分的,尤其是總體印象會很好。

這里就談到:學會分享(share),學會與別人交流(communicate)。結尾可以升華為: 通過分享,我們增加了閱讀的樂趣并堅定閱讀下去的決心。通過交流,我們可以提升生活的品味。We learn to share our feelings and thoughts about classics with our friends to strengthen our love and faith in reading. Furthermore, reading, supplemented by communication with each other will improve the quality of our life.

 

最后,審題就講到這兒,大家有了這種思路以后,就會發現寫作并不難入手,關鍵在于要找到切入點,然后展開。


大家通過舉例來打開思路時,譯成英文時別忘了提煉和升華,本文以紅樓夢和浪漫滿屋,大家萬不可全文都來了對愛情的見解。也就是馬克思主義原理:從一般到具體,再從具體上升到一般。

 


附上一篇例文:


As we all know, books, especially the classical, present the precious accumulation of wisdom and knowledge beyond the limitation of time or space, from which we can enjoy numerous anecdotes, get to know exotic culture and tradition, experience the legendary and miraculous life of our idols and make ourselves better men day by day. 此段先從經典書籍自身來談重要性的,然后再從經典書籍帶到的好處來談其重要性


Nevertheless, people, especially the young, seem to have stored those classical books merely on the shelf for an unbelievably long time, which can be attributed to various factors.


On the one hand, modern people have to cope with the quick pace and unavoidable stress of their work or life; therefore, they can hardly devote time to reading books. On the other hand, people tend to be more material-oriented involving their social status, amount of wealth or prospects of getting promotion, which eclipse the important benefits from reading classical books. 這兩個原因都是大環境著手的,一個講生活快節奏和學習工作壓力來談,另一個從此環境下人們的習慣和性情都不適合閱讀經典。大家也可按照我上面給的思路從內外因來入手。


To me, it is essential for most undergraduates to read certain classical books, especially ones filled with life-long motivation and sagacious thoughts, which may not guarantee them short-term returns but will bring them far-reaching reward.

這段結尾有點沒人情味,估計同學們除了佩服,也學不會這么多大詞。比較好掌握的就是認識重要性,要去多閱讀,升華一下主題。

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      學員心得 [注:以下信息為隨機顯示,真實可靠] 查看全部 按人氣查看 
    姓名:馬瀟瑋 成績:453
    教師: 進入昂立教育的教師博客 班級:
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    學員感想: 本來自己還在猶豫要不要報四級,直到那次聽到哥哥報了保過班考了1次四級過了,我陪他來到昂立拿他的獎學金,哥哥勸我也報名試試,想了下結果就不再糾結馬上報了名,想看看經過自己的努力是否也能通過這次的考試,要不是哥哥的鼓勵,也不會讓我有決心。由于自己是中專生,不像高中生,他們有三年的英語基礎,自己卻沒有,想想還真有點怕自己會有心無力。這三個月需要比別人更努力,才能達成自己的目標,沒想到這一次,就能通過四級考到理想成績。謝謝老師們!

    學員寄語: 我是怎么學習的 聽力 1.聽力這方面我是能聽的出單詞,但是卻不知道怎么拼,看來問題還是在于對單詞的不熟悉,聽力老師在每節課都會在PPT上打出各種場景詞,在課堂上會把這些場景詞抄在自己的筆記本上,然后在作業本上再抄三遍,自己再拿出紙來,寫下英文默中文,寫下中文默英文,周而復始。就算在大學里學習再繁忙,也會在晚上抽出時間來復習。2.每天都會抽出1到2小時用來復習聽力,用電腦把聽力的句子一遍遍反復的聽,這樣考試就不會緊張了。3.老師建議背些短語,和固定搭配,所以特地買了本書,反復的進行復習。貴在堅持,加油! 閱讀 閱讀這方面很有體會,剛開始的時候,老師發下來的卷子我看了真是頭暈啊,一是單詞不是很清楚它的意思,二是看到選項更本就不知道選什么,一篇文章要看好久。閱讀老師還會叫到我回答問題,每次起來回答的答案都會有錯的,好丟臉啊~只好當著全班同學的面只得承認自己看不懂,不知道要選什么。每個星期都會有5篇閱讀,在看的過程中用筆劃下來,一篇文章看下來,會看到很多的線,一條一條的,有的是卷子后面題目出現的生詞,有的不是,把那些生詞再抄到一本本子上,以便于拿出來復習一下,背背。在后面的幾節課中,我們一邊做題目,老師會一邊講方法,那就是定位,果然這樣,正確率是大大的提高了。好開心! 詞匯 單詞是考試做題的核心,不認識單詞就不知道句子的意思。所以這樣做是很關鍵的每次上課的時候詞匯老師就會帶著我們先把單詞讀一遍,然后告訴我們哪些是五星單詞哪些是三角單詞,哪些是叉叉掉的,叉掉的不是超綱的就是不屬于四級的詞匯,這樣就方便多咯~在課上老師會找不同的方法,好讓我們記住他的意思。2.回家的復習也是必要的,會把今天所講的五星單詞抄三遍,然后再把今天所講的三角詞匯總結到自己的筆記本上,每天堅持不斷的進行復習,晚上睡覺前,還會把單詞再看遍。 其他: 經過在這三個月的學習,有父母家人的支持,哥哥對我的成功有很大的推動力;有老師的鼓勵,每次下課時老師都會說只要有不懂得問題可以通過各種聯系方式向老師提問;有同學的互相互助,覺得這次來讀書很值得。所以在考試中自己的信心增加百倍,取得了好的成績!
    姓名:陳苗 成績:503
    教師:許慜 周秀婷 王如卿 進入昂立教育的教師博客 班級:
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    學員感想: “一分耕耘一分收獲”。相信自己,一切皆有可能!!!

    學員寄語: 聽力 1:緊跟老師的步伐,不掉隊。上課豎起耳朵盡最大努力聽懂,就算沒聽懂也不放棄,聽力這個東西是循序漸進的心態一定得好。另外一定在聽得時候要靜下心來,專心。上課時候專心跟著老師的節奏,通常老師們上課講完的東西,下課后回家一定要找時間溫故。2:老師布置的課后作業一定要按時完成。并且要上心點,做完后不要急著去找答案。沒聽懂的要不斷地聽,直到自己聽出來為止。要給自己壓力和信心。3:學習新的聽力的同時,也要不斷溫故已經聽過的聽力,看自己是否還能聽得出來,要在做完題后反思,題不是做得越多越好,而是要在做過的題中找到不足,并積極改正。4:在我準備cet4期間,我的MP3里沒有一首中文歌,為了提高自己,我通常都是放了聽力資料(真題聽力)還有一些英文歌。學習累的時候聽聽英文歌輕松一下,也是在學習。 閱讀 都說英語的聽力是最容易提高的,而閱讀則是比較難得到長進的。今天我可以說,閱讀完全可以和聽力一樣得到大幅度提高。首先,要有越挫越勇的心態。在我沒有上考場之前,不管是在昂立課堂上還是我回到家自己做閱讀題,好的時候我做下來可以對個一兩個,最糟糕的時候很多,經常全軍覆沒。這時候,如果你放棄,那就完蛋了。你必須征服它。對于我來說,因為聽力是個很大的問題,所以在別的地方我需要把分數拉回來。那么閱讀就是最好的拉分項。我很感謝周秀婷老師,她的閱讀方法我十分受益。在之前我在閱讀方面會很迷茫。但是做閱讀還是很有技巧的,我是一步步跟著老師走的。老師上課的時候會講一些文章和做題方法,我就會做筆記,回家試著用這些方法做題,是非常有效果的。老師發下來的閱讀資料我都是很認真的做完的,因為培訓時間是有限的,老師通常都是講一部分習題,那么就是還剩下很多題目,一般我都抽出時間把它做完,走在老師前面,這樣老師講課的時候我就加深了印象。找出我之前做錯,或者不解的原因了。在考試前的一個月里,我除了老師發下來的資料,我又找到了很多關于閱讀的練習題,我每天都會給自己定個計劃,把它完成。雖然平時看起來效果似乎并不顯著,但最后的結果卻見證了努力是有回報的。閱讀部分拿到了199分。 詞匯 我最喜歡上王如卿老師的詞匯課呢。背單詞的確是一個特別痛苦的過程,可是又是十分重要的過程。詞匯就相當于樹根,只有樹根好了,扎實了,才能茁壯成長為茂密的蒼天大樹。因為老師風趣幽默的講解,所以我在課堂上能當即消化很多單詞。課后,在家也會不斷鞏固。單詞這個東西,需要一輪一輪的溫故。我背單詞,都是在背新的時候,在遮掩著以前背的,然后在腦海里回憶能不能知道它什么意思。二遍重點復習。每天必須堅持給自己定個計劃,每天背多少單詞,每天拿出多少時間溫故在cet4中,并不需要你死記硬背這些單詞,你要做的是你看到這個單詞,你要認識它。畢竟要真正寫出單詞的時候只是作文和復合式聽寫。大部分需要你認識。 其他: 好好體會老師教的那些做題技巧。更主要的是動手動腦動嘴。這樣學習起來才不會累。聽力是多聽多開口跟讀,閱讀是技巧加做題實踐,作文我覺得最簡單,只要背幾個萬能模板就好,詞匯是持之以恒的堅持不懈和溫故而知新。完型就是要不斷在做題中記憶。
    姓名:錢煒盛 成績:447
    教師:周秀婷 許慜 王如卿 進入昂立教育的教師博客 班級:
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    學員感想: 說起這次通過英語四級,我真的感覺像是做夢一樣,不可思議,我過了?對!我過了!這是我看到自己的成績第一個想法。先說說自己的情況,初中不喜歡英文,不好好的上課,英語總是60分與不及格徘徊,中專的時候,不夸張的說,沒有背過一個英文單詞,對于英語該用什么詞來形容,應該是厭惡。進入大學,心想終于擺脫了英語,可惜上帝還是很關心我,讓我得知了,專升本的話必須要通過英語四級,于是,這個噩夢再一次的纏上了我,大一一次,大二兩次,分別是365、360、392,到了大三了,我無奈了,徹底對這個英語失望了,后來我報了昂立保過班,忽然間它就感覺像是自己的救命稻草,通過自己的努力,再加上老師們的課程復習指點,這一次我通過了英語四級這個魔咒!

    學員寄語: 聽力 聽力是我最看重的,因為我始終認為一門語言最重要的就是聽懂,只有聽懂了才能真正去去理解一門語言的內涵。第一節課的時候,許慜老師就給我們聽真題,課后還發真題聽力填空。聽力的復習其實說簡單可以很簡單,就是聽懂,聽懂句子,聽懂每一個單詞,如果一個人的發音夠標準,他的聽力一定不會差,這是我在上課期間最常聽到的話。 首先我們從單詞開始,單詞部分我們背單詞的時候就要注意,注意單詞的讀音,自己要跟讀,必須要跟讀,只有去親身感受了發音,自己才會在考試真題中認得他,其次,就是句子,拿出近5年的四級聽力真題,一遍遍的去聽,一句句的去復述,這個行為是我們在課上必須做的事,我們很多人都有這樣的習慣,聽到一句句子,第一個反應是去翻譯它,而不是用英文的角度去理解它,所以復述是個很重要的事情。最為重要的我認為的就是真題,真題是唯一的辦法,拿出真題,認真的去做,課后作業必須認真的去完成,上課筆記認真復習,那些都是考試的精華。聽力,對于我來說,就是多聽,多跟讀,多做題,聽熟了每一篇內容,這才是王道!順便說一句,建議在考試那一天,早點起床,帶上耳機聽一套或者兩套真題,喚醒自己的耳朵。 閱讀 閱讀,最為重要的就是兩篇閱讀理解,一共10道題,對于英語四級來說,也是決定成敗的一個部分。英語閱讀一直對我來說,是個挑戰,我選的答案往往不是編題者設計的答案,時常自己在抱怨,到底是哪里出了問題,是自己想法太多,還是考試內容有問題。我記得第一天第一節就是閱讀課,我們的老師是周秀婷,她讓我們感受到其實做閱讀也別有一番味道,閱讀并沒有我們所謂的枯燥,在做閱讀的同時可以順便了解很多人文知識。我認為,做閱讀,同樣也是要拿真題當練習,很多人在抱怨為什么我們該怎么背單詞,拿一本超級厚的詞匯書背?其實,我們在做閱讀的時候其實就是在不經意間背進了單詞,總有些許單詞是閱讀里的高頻詞匯,那些詞匯就必須要熟記。在課程中,通過周老師的帶領,我們學習了如何去找一道題的題干,找到真正重要的部分,我們為什么會經常做錯題目,就是因為我們總是被那些浮夸的裝飾詞蒙蔽了雙眼,總是會想多,固然我們會做錯題,所以,題干最重要。 詞匯 詞匯是考試的基礎,擁有一定的單詞量才能去面對四級考試。在昂立保過班報名的時候,備書里有一本小冊子,英語四級高頻詞匯,必須熟記那一小冊的所有單詞,那些都是出現率最高的單詞,有些人說,背單詞沒用的,但是如果你不背單詞的話,你就沒用了。平時,我總會花大約2~3小時去背單詞,拼寫,讀音,一個個去記,有時會很枯燥,很苦惱,但也在背單詞的同時豐富了自己的想象力,你可以把乏味的內容想象成自己好理解的內容。我們的詞匯老師是王如卿,只能說,她的確能夠抓住同學的心思,上課很生動,我們感覺都很nice,一本相對來說比較厚的詞匯書,在她的帶領下,我們不知不覺就把它攻占下來了。熟記每個高頻詞匯,記清每個單詞的讀音,同時也要記住熟詞異義。背單詞沒有所謂的技巧,只有勤奮倆字。
    姓名:劉麗娜 成績:
    教師:孫煥奐 袁美潔 楊芳 進入昂立教育的教師博客 班級:四級保過班
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    學員感想: 老師們都風趣幽默,有著非常適合的教學方式,在這里學習的日子,我收獲很多,同時感謝老師們對我的照顧和幫助。

    學員寄語:
    姓名:顧雨昕 成績:
    教師:孫煥奐 袁美潔 楊芳 進入昂立教育的教師博客 班級:四級保過班
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    學員感想: 感受:輕松,學習氛圍愉悅。 老師評價:親切,教學好。 感言:上帝保佑四級必過! 建議:無

    學員寄語: 過四級,來昂立!
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