| 大學(xué)英語六級(jí)考試翻譯的復(fù)習(xí)與應(yīng)試 |
1、概述
教育部最新六級(jí)考試大綱（1999年）對(duì)翻譯的要求是：能借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達(dá)意，譯速為每小時(shí)300英語單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文達(dá)意，無重大語言錯(cuò)誤，譯速為每小時(shí)250漢字。
“英譯漢”是從1996年1月起在大學(xué)英語四、六級(jí)考試中準(zhǔn)備采用的新題型之一，至今只在四級(jí)考試中出現(xiàn)過。“英譯漢”考題安排在閱讀理解部分之后，每次考試共5題，分別從閱讀理解部分的4篇文章中選擇一至兩個(gè)句子組成一題，每題約20-30個(gè)單詞。考試時(shí)間為15分鐘。考試時(shí)考生可參閱閱讀理解部分的有關(guān)文章，以便了解上下文。
“英譯漢”的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是每題兩分，共10分。要求譯文全句結(jié)構(gòu)正確、自然、通順、流暢且符合漢語表達(dá)習(xí)慣得0.5分，其它1.5分基本分布于句、段的三處難點(diǎn)與要求，每處0.5分，例如詞組、被動(dòng)語態(tài)、特殊句型、從句的翻譯等。一個(gè)句子是否能夠正確翻譯，取決于對(duì)這個(gè)句中的一些關(guān)鍵詞、詞組、句型以及語法結(jié)構(gòu)的正確理解與自然表達(dá)。
2、如何進(jìn)行準(zhǔn)備
首先要弄清六級(jí)翻譯考試大綱的內(nèi)容，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；分析標(biāo)題，從而找出原則及規(guī)律。同時(shí)了解一下自己在翻譯方面的問題：是詞匯量小，語法結(jié)構(gòu)知識(shí)掌握不牢靠，還是漢語功能太差，總之只有找出問題的癥結(jié)才能做到有針對(duì)性地彌補(bǔ)、不足、提高翻譯水平。
學(xué)習(xí)翻譯方面的基本常識(shí)。如：“英譯漢”的基本標(biāo)準(zhǔn)可歸于忠實(shí)和通順兩個(gè)方面，即忠實(shí)于原作的內(nèi)容及風(fēng)格；譯文必須通順易懂，符合漢語表達(dá)習(xí)慣。翻譯有直譯和意譯之分，直譯要求譯文與原文在詞語、語法結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式上保持一致，而意譯則要求擺脫原文形式的束縛而傳達(dá)原文的內(nèi)容。但實(shí)際翻譯中，沒有絕對(duì)的直譯和絕對(duì)的意譯。相反，直譯基礎(chǔ)上的意譯更接近原文而又符合漢語習(xí)慣。
掌握英漢兩種語言在句法結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式上的不同，利于迅速提高翻譯水平。如：英語多后置定語，而漢語多前置定語；英語狀語語序?yàn)榉绞綘钫Z+地點(diǎn)狀語+時(shí)間狀語，而漢語則是時(shí)間狀語+地點(diǎn)狀語+方式狀語；英語多長(zhǎng)句、松散句（句子中心在句首），而漢語多短句、圓周句（句子中心在句末）；英語多非人稱名詞作主語，而漢語多以人稱代詞作主語；英語多被動(dòng)結(jié)構(gòu)，漢語多主動(dòng)結(jié)構(gòu)；英語多倒裝句，而漢語多正常語序句；英語中用于修飾名詞的幾個(gè)形容詞常由主觀性形容詞到客觀性形容詞的順序排列，而漢語卻相反，離名詞最近的常是主觀性最強(qiáng)的形容詞，最遠(yuǎn)的是客觀性最強(qiáng)的形容詞。
熟悉“英譯漢”時(shí)常用的翻譯技巧，便于提高翻譯的速度和準(zhǔn)確度。詞匯方面的翻譯技巧有：正確選擇詞義，增加原文中無其形而有其義的詞匯，如量詞、助詞、概括詞、時(shí)態(tài)詞、語態(tài)詞及其它解釋性文字；省略詞匯，如先行詞、系動(dòng)詞、代詞、連詞、冠詞及名詞復(fù)數(shù)形式等；轉(zhuǎn)換詞類：詞性轉(zhuǎn)換往往體現(xiàn)在派生詞、介詞及副詞身上；正反互譯：根據(jù)漢語習(xí)慣調(diào)整句意的不同表達(dá)方式：正話反說，反話正說等。語句方面的翻譯技巧有：順譯法：按原文詞序、結(jié)構(gòu)順序來譯；逆譯法：打亂原文詞句順序來譯；合譯法：把原文中兩個(gè)簡(jiǎn)單句合譯為一句或一個(gè)句子成分；分譯法：把原文長(zhǎng)句化為漢語的幾個(gè)短句。
翻譯雖有技巧可言，但實(shí)踐練習(xí)卻更為關(guān)鍵。課下一定要試著動(dòng)筆翻譯，不要以為看懂了就行，有時(shí)一旦落在紙上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤百出。所以在做翻譯練習(xí)時(shí)，不妨先自己先翻譯一下，然后與正確答案對(duì)照，分析其不足，弄清譯文不正確的原因：詞義選擇有問題還是詞序安排不合理。
翻譯實(shí)踐可以做模擬題的形式進(jìn)行，亦可找一些有參考譯文的文章、段落來練習(xí)翻譯，在這一過程中要有意識(shí)地積累一些常用詞、句式、結(jié)構(gòu)的譯法，分析、總結(jié)正確譯文的組織方法，詞序安排等技巧。
在繼續(xù)擴(kuò)大詞匯量的基礎(chǔ)上，還需掌握一定的猜詞技巧，學(xué)會(huì)從上下文、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或詞根、詞綴入手找出生詞的意義；多記一些常用的詞根、詞綴，以及常用短語、詞組。
3、臨場(chǎng)注意事項(xiàng)
首先快速找到所要翻譯的句子在閱讀理解的短文中的位置，理解它與文章、所在段落及其它句子之間的語法與邏輯關(guān)系，弄清代詞的指代意思等。仔細(xì)分析所要翻譯的句子中的詞匯、結(jié)構(gòu)或慣用法，找出主語、謂語和賓語。對(duì)于句子中出現(xiàn)的生詞（組），一定要多讀讀上下文，找出能解釋其意義的線索或同義詞等，或根據(jù)句子本身的含義，按照自己的理解表達(dá)出其意義，千萬不要空著不譯，因?yàn)橹灰磉_(dá)意思不是與原文正相反，總會(huì)有所收獲的。弄清句中詞義、結(jié)構(gòu)之后，應(yīng)按漢語習(xí)慣安排詞序，決定是順序、逆譯、分譯還是合譯.譯完之后尚需對(duì)原句內(nèi)容進(jìn)一步核實(shí)，對(duì)譯文語言進(jìn)一步推敲；檢查譯文有無錯(cuò)（漏）譯現(xiàn)象，是否符合漢語表達(dá)習(xí)慣，有無晦澀難懂、偏離原文內(nèi)容的表達(dá)法。具體翻譯時(shí)，最好先打草稿，安排好語序，在考慮成熟之后再把答案寫在卷子上，字跡要工整，這樣便于保持卷面清潔，給閱卷人一個(gè)好印象。
總之，只要考生充分了解六級(jí)翻譯考試的要求及評(píng)分原則，掌握各種翻譯技巧，平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，不斷擴(kuò)大詞匯量，最終肯定會(huì)獲得理想的成績(jī)。
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| 學(xué)員心得 |
[注：以下信息為隨機(jī)顯示，真實(shí)可靠] |
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| 姓名：馬瀟瑋 |
成績(jī)：453 |
| 教師： |
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班級(jí)： |
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學(xué)員感想： 本來自己還在猶豫要不要報(bào)四級(jí)，直到那次聽到哥哥報(bào)了保過班考了1次四級(jí)過了，我陪他來到昂立拿他的獎(jiǎng)學(xué)金，哥哥勸我也報(bào)名試試，想了下結(jié)果就不再糾結(jié)馬上報(bào)了名，想看看經(jīng)過自己的努力是否也能通過這次的考試，要不是哥哥的鼓勵(lì)，也不會(huì)讓我有決心。由于自己是中專生，不像高中生，他們有三年的英語基礎(chǔ)，自己卻沒有，想想還真有點(diǎn)怕自己會(huì)有心無力。這三個(gè)月需要比別人更努力，才能達(dá)成自己的目標(biāo)，沒想到這一次，就能通過四級(jí)考到理想成績(jī)。謝謝老師們！
學(xué)員寄語： 我是怎么學(xué)習(xí)的
聽力
1.聽力這方面我是能聽的出單詞，但是卻不知道怎么拼，看來問題還是在于對(duì)單詞的不熟悉，聽力老師在每節(jié)課都會(huì)在PPT上打出各種場(chǎng)景詞，在課堂上會(huì)把這些場(chǎng)景詞抄在自己的筆記本上，然后在作業(yè)本上再抄三遍，自己再拿出紙來，寫下英文默中文，寫下中文默英文，周而復(fù)始。就算在大學(xué)里學(xué)習(xí)再繁忙，也會(huì)在晚上抽出時(shí)間來復(fù)習(xí)。2.每天都會(huì)抽出1到2小時(shí)用來復(fù)習(xí)聽力，用電腦把聽力的句子一遍遍反復(fù)的聽，這樣考試就不會(huì)緊張了。3.老師建議背些短語，和固定搭配，所以特地買了本書，反復(fù)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。貴在堅(jiān)持，加油！
閱讀
閱讀這方面很有體會(huì)，剛開始的時(shí)候，老師發(fā)下來的卷子我看了真是頭暈啊，一是單詞不是很清楚它的意思，二是看到選項(xiàng)更本就不知道選什么，一篇文章要看好久。閱讀老師還會(huì)叫到我回答問題，每次起來回答的答案都會(huì)有錯(cuò)的，好丟臉啊~只好當(dāng)著全班同學(xué)的面只得承認(rèn)自己看不懂，不知道要選什么。每個(gè)星期都會(huì)有5篇閱讀，在看的過程中用筆劃下來，一篇文章看下來，會(huì)看到很多的線，一條一條的，有的是卷子后面題目出現(xiàn)的生詞，有的不是，把那些生詞再抄到一本本子上，以便于拿出來復(fù)習(xí)一下，背背。在后面的幾節(jié)課中，我們一邊做題目，老師會(huì)一邊講方法，那就是定位，果然這樣，正確率是大大的提高了。好開心！
詞匯
單詞是考試做題的核心，不認(rèn)識(shí)單詞就不知道句子的意思。所以這樣做是很關(guān)鍵的每次上課的時(shí)候詞匯老師就會(huì)帶著我們先把單詞讀一遍，然后告訴我們哪些是五星單詞哪些是三角單詞，哪些是叉叉掉的，叉掉的不是超綱的就是不屬于四級(jí)的詞匯，這樣就方便多咯~在課上老師會(huì)找不同的方法，好讓我們記住他的意思。2.回家的復(fù)習(xí)也是必要的，會(huì)把今天所講的五星單詞抄三遍，然后再把今天所講的三角詞匯總結(jié)到自己的筆記本上，每天堅(jiān)持不斷的進(jìn)行復(fù)習(xí)，晚上睡覺前，還會(huì)把單詞再看遍。
其他：
經(jīng)過在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，有父母家人的支持，哥哥對(duì)我的成功有很大的推動(dòng)力；有老師的鼓勵(lì)，每次下課時(shí)老師都會(huì)說只要有不懂得問題可以通過各種聯(lián)系方式向老師提問；有同學(xué)的互相互助，覺得這次來讀書很值得。所以在考試中自己的信心增加百倍，取得了好的成績(jī)！
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| 姓名：陳苗 |
成績(jī)：503 |
| 教師：許慜 周秀婷 王如卿 |
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班級(jí)： |
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學(xué)員感想： “一分耕耘一分收獲”。相信自己，一切皆有可能！！！
學(xué)員寄語： 聽力
1：緊跟老師的步伐，不掉隊(duì)。上課豎起耳朵盡最大努力聽懂，就算沒聽懂也不放棄，聽力這個(gè)東西是循序漸進(jìn)的心態(tài)一定得好。另外一定在聽得時(shí)候要靜下心來，專心。上課時(shí)候?qū)Ｐ母蠋煹墓?jié)奏，通常老師們上課講完的東西，下課后回家一定要找時(shí)間溫故。2：老師布置的課后作業(yè)一定要按時(shí)完成。并且要上心點(diǎn)，做完后不要急著去找答案。沒聽懂的要不斷地聽，直到自己聽出來為止。要給自己壓力和信心。3：學(xué)習(xí)新的聽力的同時(shí)，也要不斷溫故已經(jīng)聽過的聽力，看自己是否還能聽得出來，要在做完題后反思，題不是做得越多越好，而是要在做過的題中找到不足，并積極改正。4：在我準(zhǔn)備cet4期間，我的MP3里沒有一首中文歌，為了提高自己，我通常都是放了聽力資料（真題聽力）還有一些英文歌。學(xué)習(xí)累的時(shí)候聽聽英文歌輕松一下，也是在學(xué)習(xí)。
閱讀
都說英語的聽力是最容易提高的，而閱讀則是比較難得到長(zhǎng)進(jìn)的。今天我可以說，閱讀完全可以和聽力一樣得到大幅度提高。首先，要有越挫越勇的心態(tài)。在我沒有上考場(chǎng)之前，不管是在昂立課堂上還是我回到家自己做閱讀題，好的時(shí)候我做下來可以對(duì)個(gè)一兩個(gè)，最糟糕的時(shí)候很多，經(jīng)常全軍覆沒。這時(shí)候，如果你放棄，那就完蛋了。你必須征服它。對(duì)于我來說，因?yàn)槁犃κ莻�(gè)很大的問題，所以在別的地方我需要把分?jǐn)?shù)拉回來。那么閱讀就是最好的拉分項(xiàng)。我很感謝周秀婷老師，她的閱讀方法我十分受益。在之前我在閱讀方面會(huì)很迷茫。但是做閱讀還是很有技巧的，我是一步步跟著老師走的。老師上課的時(shí)候會(huì)講一些文章和做題方法，我就會(huì)做筆記，回家試著用這些方法做題，是非常有效果的。老師發(fā)下來的閱讀資料我都是很認(rèn)真的做完的，因?yàn)榕嘤?xùn)時(shí)間是有限的，老師通常都是講一部分習(xí)題，那么就是還剩下很多題目，一般我都抽出時(shí)間把它做完，走在老師前面，這樣老師講課的時(shí)候我就加深了印象。找出我之前做錯(cuò)，或者不解的原因了。在考試前的一個(gè)月里，我除了老師發(fā)下來的資料，我又找到了很多關(guān)于閱讀的練習(xí)題，我每天都會(huì)給自己定個(gè)計(jì)劃，把它完成。雖然平時(shí)看起來效果似乎并不顯著，但最后的結(jié)果卻見證了努力是有回報(bào)的。閱讀部分拿到了199分。
詞匯
我最喜歡上王如卿老師的詞匯課呢。背單詞的確是一個(gè)特別痛苦的過程，可是又是十分重要的過程。詞匯就相當(dāng)于樹根，只有樹根好了，扎實(shí)了，才能茁壯成長(zhǎng)為茂密的蒼天大樹。因?yàn)槔蠋燂L(fēng)趣幽默的講解，所以我在課堂上能當(dāng)即消化很多單詞。課后，在家也會(huì)不斷鞏固。單詞這個(gè)東西，需要一輪一輪的溫故。我背單詞，都是在背新的時(shí)候，在遮掩著以前背的，然后在腦海里回憶能不能知道它什么意思。二遍重點(diǎn)復(fù)習(xí)。每天必須堅(jiān)持給自己定個(gè)計(jì)劃，每天背多少單詞，每天拿出多少時(shí)間溫故在cet4中，并不需要你死記硬背這些單詞，你要做的是你看到這個(gè)單詞，你要認(rèn)識(shí)它。畢竟要真正寫出單詞的時(shí)候只是作文和復(fù)合式聽寫。大部分需要你認(rèn)識(shí)。
其他：
好好體會(huì)老師教的那些做題技巧。更主要的是動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)嘴。這樣學(xué)習(xí)起來才不會(huì)累。聽力是多聽多開口跟讀，閱讀是技巧加做題實(shí)踐，作文我覺得最簡(jiǎn)單，只要背幾個(gè)萬能模板就好，詞匯是持之以恒的堅(jiān)持不懈和溫故而知新。完型就是要不斷在做題中記憶。
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| 姓名：錢煒盛 |
成績(jī)：447 |
| 教師：周秀婷 許慜 王如卿 |
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班級(jí)： |
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學(xué)員感想： 說起這次通過英語四級(jí)，我真的感覺像是做夢(mèng)一樣，不可思議，我過了?對(duì)！我過了！這是我看到自己的成績(jī)第一個(gè)想法。先說說自己的情況，初中不喜歡英文，不好好的上課，英語總是60分與不及格徘徊，中專的時(shí)候，不夸張的說，沒有背過一個(gè)英文單詞，對(duì)于英語該用什么詞來形容，應(yīng)該是厭惡。進(jìn)入大學(xué)，心想終于擺脫了英語，可惜上帝還是很關(guān)心我，讓我得知了，專升本的話必須要通過英語四級(jí)，于是，這個(gè)噩夢(mèng)再一次的纏上了我，大一一次，大二兩次，分別是365、360、392，到了大三了，我無奈了，徹底對(duì)這個(gè)英語失望了，后來我報(bào)了昂立保過班，忽然間它就感覺像是自己的救命稻草，通過自己的努力，再加上老師們的課程復(fù)習(xí)指點(diǎn)，這一次我通過了英語四級(jí)這個(gè)魔咒！
學(xué)員寄語： 聽力
聽力是我最看重的，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為一門語言最重要的就是聽懂，只有聽懂了才能真正去去理解一門語言的內(nèi)涵。第一節(jié)課的時(shí)候，許慜老師就給我們聽真題，課后還發(fā)真題聽力填空。聽力的復(fù)習(xí)其實(shí)說簡(jiǎn)單可以很簡(jiǎn)單，就是聽懂，聽懂句子，聽懂每一個(gè)單詞，如果一個(gè)人的發(fā)音夠標(biāo)準(zhǔn)，他的聽力一定不會(huì)差，這是我在上課期間最常聽到的話。
首先我們從單詞開始，單詞部分我們背單詞的時(shí)候就要注意，注意單詞的讀音，自己要跟讀，必須要跟讀，只有去親身感受了發(fā)音，自己才會(huì)在考試真題中認(rèn)得他，其次，就是句子，拿出近5年的四級(jí)聽力真題，一遍遍的去聽，一句句的去復(fù)述，這個(gè)行為是我們?cè)谡n上必須做的事，我們很多人都有這樣的習(xí)慣，聽到一句句子，第一個(gè)反應(yīng)是去翻譯它，而不是用英文的角度去理解它，所以復(fù)述是個(gè)很重要的事情。最為重要的我認(rèn)為的就是真題，真題是唯一的辦法，拿出真題，認(rèn)真的去做，課后作業(yè)必須認(rèn)真的去完成，上課筆記認(rèn)真復(fù)習(xí)，那些都是考試的精華。聽力，對(duì)于我來說，就是多聽，多跟讀，多做題，聽熟了每一篇內(nèi)容，這才是王道！順便說一句，建議在考試那一天，早點(diǎn)起床，帶上耳機(jī)聽一套或者兩套真題，喚醒自己的耳朵。
閱讀
閱讀，最為重要的就是兩篇閱讀理解，一共10道題，對(duì)于英語四級(jí)來說，也是決定成敗的一個(gè)部分。英語閱讀一直對(duì)我來說，是個(gè)挑戰(zhàn)，我選的答案往往不是編題者設(shè)計(jì)的答案，時(shí)常自己在抱怨，到底是哪里出了問題，是自己想法太多，還是考試內(nèi)容有問題。我記得第一天第一節(jié)就是閱讀課，我們的老師是周秀婷，她讓我們感受到其實(shí)做閱讀也別有一番味道，閱讀并沒有我們所謂的枯燥，在做閱讀的同時(shí)可以順便了解很多人文知識(shí)。我認(rèn)為，做閱讀，同樣也是要拿真題當(dāng)練習(xí)，很多人在抱怨為什么我們?cè)撛趺幢硢卧~，拿一本超級(jí)厚的詞匯書背？其實(shí)，我們?cè)谧鲩喿x的時(shí)候其實(shí)就是在不經(jīng)意間背進(jìn)了單詞，總有些許單詞是閱讀里的高頻詞匯，那些詞匯就必須要熟記。在課程中，通過周老師的帶領(lǐng)，我們學(xué)習(xí)了如何去找一道題的題干，找到真正重要的部分，我們?yōu)槭裁磿?huì)經(jīng)常做錯(cuò)題目，就是因?yàn)槲覀兛偸潜荒切└】涞难b飾詞蒙蔽了雙眼，總是會(huì)想多，固然我們會(huì)做錯(cuò)題，所以，題干最重要。
詞匯
詞匯是考試的基礎(chǔ)，擁有一定的單詞量才能去面對(duì)四級(jí)考試。在昂立保過班報(bào)名的時(shí)候，備書里有一本小冊(cè)子，英語四級(jí)高頻詞匯，必須熟記那一小冊(cè)的所有單詞，那些都是出現(xiàn)率最高的單詞，有些人說，背單詞沒用的，但是如果你不背單詞的話，你就沒用了。平時(shí)，我總會(huì)花大約2~3小時(shí)去背單詞，拼寫，讀音，一個(gè)個(gè)去記，有時(shí)會(huì)很枯燥，很苦惱，但也在背單詞的同時(shí)豐富了自己的想象力，你可以把乏味的內(nèi)容想象成自己好理解的內(nèi)容。我們的詞匯老師是王如卿，只能說，她的確能夠抓住同學(xué)的心思，上課很生動(dòng)，我們感覺都很nice，一本相對(duì)來說比較厚的詞匯書，在她的帶領(lǐng)下，我們不知不覺就把它攻占下來了。熟記每個(gè)高頻詞匯，記清每個(gè)單詞的讀音，同時(shí)也要記住熟詞異義。背單詞沒有所謂的技巧，只有勤奮倆字。
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| 姓名：劉麗娜 |
成績(jī)： |
| 教師：孫煥奐 袁美潔 楊芳 |
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班級(jí)：四級(jí)保過班 |
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學(xué)員感想： 老師們都風(fēng)趣幽默，有著非常適合的教學(xué)方式，在這里學(xué)習(xí)的日子，我收獲很多，同時(shí)感謝老師們對(duì)我的照顧和幫助。
學(xué)員寄語： |
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| 姓名：顧雨昕 |
成績(jī)： |
| 教師：孫煥奐 袁美潔 楊芳 |
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班級(jí)：四級(jí)保過班 |
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學(xué)員感想： 感受：輕松，學(xué)習(xí)氛圍愉悅。
老師評(píng)價(jià)：親切，教學(xué)好。
感言：上帝保佑四級(jí)必過！
建議：無
學(xué)員寄語： 過四級(jí)，來昂立！ |
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