教育部最近頒布的大學英語教學大綱指出"大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力，一定的聽、說、寫、譯能力，使他們能以英語為工具交流信息。"要達到這一要求，考生在平時的學習中必須擴大閱讀范圍，識記較多的英語詞匯，同時大力加強聽說訓練。但語法是英語學習的基礎，語法結構掌握的好壞，直接影響到考生的聽說讀寫能力，沒有一定的語法知識，要想真正提高英語水平是不可能的。
新大綱要求考生"鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力"，這是對考生在語法方面的基本要求。在以往的英語六級考試試題中，"vocabulary and structure"部分就有專門測試考生語法知識的題目。近兩年沒有單獨考語法法內容融入到聽力、閱讀、作文、英譯漢等部分之中。但我們研究發現，一些擁有相當大詞匯量的考生仍可能讀不懂六級試題的閱讀文章，寫出的作文邏輯混亂，詞不達意，語法仍然是大家取得高分的主要障礙。例如，有一道六級考試聽力理解題：
w: what an accident! if you had been careful, things would not be as they are.
m: what do you mean, it was my fault? if it were, surely i would take all responsibility for it.
q: what does the man mean?
正確答案是a) he is not to blame.句中"if it were"是省略了表語的虛擬條件句，完整的表達應該是"if it were my fault,…"，它表示與現在的事實相反，也就是說，說話的男士根本不承認事故是由他的過失引起的，因此他也就不應該受到責備。但有許多考生因為在聽材料的過程中沒有弄清這一語法句話的意思，作出了錯誤的選擇。?
又如，有一道六級考試閱讀理解題：
q: according to the passage, it is the telephone that_____.?
正確答案是c) has made the world different from what it was.本題題干是一個強調句型，問及電話的作用。而試題針對文章論述了電話產生后給整個世界帶來的變化，因此c項"使當今世界與過去大不一樣"即是正確答案。毫無疑問，考生要想做對這一題，必須能讀懂文章，把握其中心，但也有許多考生因為沒有掌握好強調句型的用法，讀懂了文章，卻沒讀懂題干，影響了答題。
由此看來，要想在六級考試中實現高分突破，必須重視語法基本功。特別是對六級考試中經常遇到的復合句、動詞的時態、語態和語氣、非謂語動詞、省略和倒裝握，做到融會貫通、得心應手。但對于非英語專業的學生來說，背語法書顯然是不切實際的，也是沒必要的，因此考生在復習備考時應選擇一本具有較強針對性的輔導用書，在較短的時間內獲得系統的語法知識。
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