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      2008年12月的四六級考試結束后，在首都師范大學參加四級機考的考生們走出了考場。記者在現場進行了隨機采訪，受訪者中大部分人反映機考與傳統筆考差異很大，而且因聽力題加大、跟讀不適應，以及答案不能修改等問題，機考較筆試不容易估分。
      鍵盤敲不上來的，用筆記錄更方便
      和傳統筆考不同的是，機考要求考生提前一個小時入場，這樣讓考生有充分的時間了解機考的規則。
      在機考現場，記者看到很多學生除了攜帶準考證，也拿著筆。數學系的小王告訴記者：“有時候跟著電腦做聽力題，不是馬上就能用鍵盤敲出來，這時候，用筆記錄更方便。”
      談到正式機考前的模擬考試，生物系的小張說：“模擬考試的確為正式考試積累了經驗，比如說熟悉視頻播放軟件等。”有的考生則反映正式機考的難度略低于模擬考試。
      據考生介紹，機考的每部分內容都有時間限定，一部分結束后，另一部分才開始。因此，考生做過的題點了“確定”，就不能倒回來修改了。所以，在這種情況下，不太可能出現提前“交卷”的情況。
      機考不容易估分
      由于聽力在機考中占了很大比例，從這點上說，改革后的四六級機考更注重對學生語言交流能力的考查。
      機考中有“跟讀”的考試內容，要求考生對著麥克風跟著電腦里播放的句子朗讀。李同學告訴記者：“在檢查機子時，我注意到，對著麥克風發聲，聲音大才能錄得清楚。但是如果每個人都大聲朗讀，會對其他同學造成影響。”
      難度大是一些考生的感受。有一個女同學在走出考場時顯得垂頭喪氣，用手背擦臉上的淚水。有的考生認為：“機考有點類似托福的水平考試，聽力內容難度大，用的都是英文廣播材料。”
      記者觀察，大部分走出考場的考生表情興奮的不多，很多人表示無法對自己考試結果估分，心中一點底都沒有。
但也有的考生對機考比較“適應”，認為區別不大。魏同學說：“難度題對于英語水平高的同學來說照樣輕松，主要還是看考生自身的英語水平。”
      如何備考四六級機考還有待探索
      談到機考備考的問題，小瑋說：“傳統的四六級考試，自己可以購買輔導書，多做歷年真題和模擬試題，加強練習以取得高分。而對于機考，需要在考前有針對性地加強輔助練習，我也沒有個人電腦，練習操作不方便。”
      四級機考到現在已經過去幾天了，有些大學生認為：“評價機考成功與否還為時過早，應該等成績出來，把通過率作為一個衡量標準。”
目前，武漢某高校已高調宣布，對四六級通過率較高的班級和高分個人給予相應的物質獎勵。湖北大學曾對新生做的調查顯示，學生們在“應付考試”和“提高能力”之間，都選了“提高能力”，而且要求老師“有創新和開拓能力”。可以肯定的是，無論是考生還是學校都對四六級機考抱以期待。
英語老師：機考更有助于考出真實水平
      四六級機考加大了聽力、寫作的比例，徐老師認為這樣很好，“因為寫作比較能反映學生的英語水平。此外，將聽力和寫作進行有機結合，更有助于學生考出真實的水平。四六級考試中考生的薄弱環節就是聽力部分，尤其是新聞的聽力，現在機考將聽力內容換為英文廣播材料，難度更大。”
      “以前英語等級考試備考要求考生多做題，而英語教學則注重學生在上課中基礎知識的培養，兩者之間存在著沖突。”徐老師認為，“機考對備考提出了特殊要求，將推動學生考試和英語教學之間形成良性結合。“
      記者手記
      四六級機考沒有太多經驗可循，對于大部分考生來說，還需要有時間適應。積極的一面是，機考體現了對聽說能力的重視，高校的教學也會緊跟形勢進行改革，“聽力成為說、讀、寫、譯的基礎”。
      可以看到,機考已為大學生指出了一個明確的方向，那就是更多地注重聽說，重視應用，這可以引導英語學習更加適應擇業的需要，更加適應社會的需要。