近年來，雖然四六級改革早已實施，但是四六級考試在大學生心目中依然占據著最重要的地位。據悉，上海目前近一半高校的四六級依然與學位掛鉤。更重要的是，四六級證書所具有的高普及度、高認知度。如今，無論是國企、外企，中小企業，招聘時首要出示的第一證書還是四六級，四六級證書早已成為全國評定大學生英語水平的統一標準。考取漂亮的四六級成績，無疑是獲得了職場通行證。
但是，在浩浩蕩蕩的考試大軍中，每年都有很多的學生遭到失敗，在困惑迷茫中期待著能夠獲得幫助，成功過關。于是，當昂立首創并成功推出四六級專家保過班時，即刻受到熱烈追捧。據悉，第二期四六級專家保過班在開課前兩周就招滿了。
四六級保過班是如何贏得學生們的喜愛的？給予了學生們哪些方面的幫助？對此，昂立四六級項目部主任劉丹老師予以了全面解析。
真誠地幫助學員解決問題
對于保過班的成功，劉丹老師坦言，就是真誠地幫助學員解決問題。
保過班上絕大多數的學員都是英語學習摸不到竅門，非常希望能夠快速提高，一次性順利通過四級的人。針對這一需求，我們從全方位著手，幫助大家解決問題。
加大詞匯量
經過調查，發現大部分學員存在基礎薄弱的問題，主要體現在詞匯量小。四級要求詞匯量達到4200個，而學員大部分僅掌握在2000個左右，我們的目標是：通過保過班的學習，幫助學員提升2000詞匯，從而達到應試的要求。
當然在記憶單詞方面，老師們的講解會加深學員的記憶。由于一個人背單詞容易出現背了忘，忘了背，進而背得煩的問題，課堂上，老師領著大家背，為學生們營造出一個語境，再加上老師的講解，學生們發現，記單詞也變得容易了。
與此同時，老師會給予專業、高效地指導。課堂上老師會告訴同學們這個詞在考試中出現的頻率、重要性，以及在各個題型中的分布。由于詞匯出現在不同題型當中它的要求不一樣，側重點也不一樣，比如，詞匯出現在閱讀中的話，看懂就可以了；如果出現在聽力當中，聽明白就可以了，而在作文中懂得運用就行。為此，老師們會幫學生們提煉出常考的高頻詞匯，還有出現的不同部分的重要度及考試的要求，使學生對于命題思路漸漸獲得了解。
攻克語法問題
在學生們當中，語法薄弱也是一個普遍問題。由于語法薄弱，考試中做綜合題型時，比如，改錯、完型填空時就會感覺難度特別大；還有許多考生在閱讀當中遇到長句就看不懂；有的作文中寫不出定語從句；有的翻譯當中看到虛擬語氣就頭疼。針對這些問題，老師們特別為大家補充了二十一大常考語法，其中，一些對于學生很難掌握的語法更是進行強化，使大家獲得快速突破。
提升做題速度
緣于基礎薄弱，許多學生的做題速度受到影響，在考試中完型填空只做一半就沒時間了，或者翻譯還沒來得及做，覺得最后時間非常緊迫。為此，昂立保過班的老師們在幫助學生打好基礎的同時，實施強化訓練，提升熟練度。在做大量試題的同時，幫助大家了解考試趨勢，分析考題變化，提升對命題規律的把握，這樣做題時就會產生一種熟悉感，一看考題就能看出想考什么，大大提升成功系數。
特色與優勢助力通過
劉丹老師認為，昂立四六級專家保過班的亮點在于它所具有的三大特色。
小班化教學：30人左右的小班規模，課堂氣氛特別好，感覺非常家庭化，無論是老師和學生、同學們之間的溝通都非常的好，同學操練和與老師互動的機會也大大增加，避免了大班級和老師缺乏溝通的弊端。
個性化服務：了解不同學員的情況，根據詞匯測試的成績或是以前四級考試的各項分數，幫助學員量身定制個性化的學習計劃，滿足不同學員的需求。
監督與激勵：實施導師制，班級30多個學員由三個老師來授課，每個教師分別負責帶十幾個學生，一兩周內要與學生溝通一下學習情況；部署課后作業進行檢查，并進行監督督促。由于英語學習者普遍自率性較差，及時的監督和督促非常必要，從而確保學生做過多套試卷，確保基礎方面有全面的提升。每周老師都會發郵件、短信問，你做完了嗎？每周都要進行小測驗；看到沒來上課的同學老師都會給他們打電話，把當時授課的一些情況予以告知。
教研成果助力成功
在專家保過班上，同學們還可獲得最新的考試資訊：題目的預測，考試的秘笈，考試技巧的總結都能使考生更自如地應對考試，獲得高分。而這些成果的獲得皆來自于昂立教研方面收獲的累累碩果。
基于對四六級考試的深入研究，昂立四六級的專家準確把握著考試的套路、重點，方式等，在考題的預測方面更是創造了奇跡。在2008年12月考試中，昂立成功押題，其中蘇州昂立模考作文命中，體現卓越的教研實力。
2009年2月，又成立了四六級命題研究中心，致力于研究考試命題思路，幫助學生站在出題考官的角度深度解析考題，自如應試，快速通過。
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