| 大學(xué)英語四級考試聽力理解應(yīng)試技巧指引 |
1.要心態(tài)平靜
聽力部分的主要特點是時間短錄音只放一遍，不能復(fù)聽，常 使考生產(chǎn)生畏懼心理。有的考生走進(jìn)考場心進(jìn)而就非常緊張，錄音一響，腦子一片空白，什么也聽不進(jìn)去。還有的考生遇到未聽懂或未完全聽懂的題，就不知所措。如遇到這種情況，要學(xué)會“丟卒保車”，訊速猜一個答案，然后果粗心地放棄此題，準(zhǔn)備下一題。若總是高度緊張，不切實際地想不丟一分，那就會背上包袱，以致于做完一道題，仍在回想剛才對旖 批發(fā)市場是的是什么 ，結(jié)果是雞飛蛋打－－沒有聽懂的不能重聽，依然不懂，能聽懂的沒有去聽，放掉了信息。總之，不要過分計較一分得失，要以良好的狀態(tài)，平靜的心態(tài)去爭取全面勝利。
2.要巧用時間，爭取主動
拿到考卷后，不要按步就班地運(yùn)河聽（或讀）題前說明和例句，因為這部分例句和說明基本不變，考前已經(jīng)很熟悉。考生可利用錄音中播放 內(nèi)容時快速濟(jì)覽各個題目的四個選擇項，特別是那些較長的選項。
3.要從選擇項出發(fā)，善于預(yù)測問題
男女雙方的對話、第三者提出的問題一卷面上出現(xiàn)的選項之間有著密切的聯(lián)系。考應(yīng)從選擇項入手，從中預(yù)測對話的主題和可能提出的問題。預(yù)測在聽力理解中非常重要。預(yù)測能幫助提高識別速度，而識別速度是聽力理解的關(guān)鍵之一。聽力 理解不像閱讀理解，是單向的、一次性的，如果考生的識別速度跟不上放音速度，就會故此失彼，非常被動。
4.要善于捕捉解題信息
信息詞是解題的鑰匙，抓住了信息詞，問題即可迎刃而解。解題信息可能是一個詞、一個短語、一個句子，甚至是一個標(biāo)點；也可能是語音、語調(diào)或語氣。聽時要注意快速捕捉，仔細(xì)辨析。
5.要注意對話的情景
任何對話都離不開具體的語言環(huán)境和在某種情景里必然要交流的信息。考生在聽的過程中要集中精力，對對旖 提供構(gòu)盛情有景的條件和因至素進(jìn)行分析、推測和判斷。例如；在商店，服務(wù)員與顧客一般談?wù)撋唐返膬r錢、尺寸、款式、顏色等濁問題；在餐館，服務(wù)評價等；在機(jī)場，服務(wù)員與顧客之間一般痰論航班或飛機(jī)的栓票、起飛或降落等部題。考生如果搞清楚了對話的情景，一般就可預(yù)知將要交流的信息；反之，考生如果知道了交流的信息，也可推測對話者之間的關(guān)系或?qū)υ挵l(fā)生的環(huán)境。對話部分的10道題，有好幾道就是基于上述原則而設(shè)置的。因此，要聽好對話，注意對話環(huán)境和交流信息至關(guān)重要，不可忽視 。
6.要注意言外之意
對話中的含蓄性試題較多，所以，不僅要理解對話的表層意義，還需體會言外之意。明確要求聽懂言外之間的典型問題是：“What does the man/woman mean/suggest?”
A）She agrees with the man
B)They should ask the typist about it .
C)The typist is very good .
D)The typist is not good .
對話原文為：
M：I think we should replace the old typewriter
W: Why not the typist?
Q:What does the woman nean ?
男士認(rèn)為應(yīng)該更換那臺舊打字機(jī)，而女士卻反問：“為什么不更換打字員？”其言外之意是，問題不在打字機(jī)，而是打字員不好，故應(yīng)選D)。
7.要邊聽邊記
聽力過程中要克服“偏重眼睛，死用耳朵，少用心機(jī)，不用嘴手”的毛病，要邊聽邊想，同查做一些記錄。錄音中的細(xì)節(jié)，如重要的數(shù)字、人物、地名等，僅賃大腦記憶很難完全記住。因此，考試中可以有目 地的、有選擇的加以記錄，以便聽完錄音后能快速準(zhǔn)確的選出答案。聽到的是數(shù)字可用格子呢拉伯?dāng)?shù)字記錄，其它內(nèi)容可用縮寫或自己獨創(chuàng)的理解符號來記錄。總之，越簡明越易記越好。
8.要善于閱讀選擇項
由于只有大約15秒鐘的答題時間，所以在閱讀選擇項時一定要避免逐詞閱讀，要運(yùn)用略讀技巧 。對于較短的選擇項，一般可采用掃視法；對于較長的選擇項，可采用豎讀法。
Example 1:
A)Running .B)Cycling .C)Fishing .D)Hunting .
只需用眼光掠過選擇項，便可知是四種不同的活動。
Example 2:
A)A double room
B)A single room
C)A room on the top floor
D)A room on the second floor.
這組選擇項雖然稍微長一些，但掃視一下便可以了解它們涉及的內(nèi)容是“什么樣的房間”。
Example 3:
A）The worker had finished loading the truck .
B）The worker had just started loading truck .
C）The worker had gone home .
D）The worker had had a fight with the driver .
先整體看這組選擇項，可發(fā)現(xiàn)：每項的前半部分相同，都是“The worker had ”，再將視線移至后半部分豎讀，重點看區(qū)別：
A)...finished loading the truck.
B)...just started loading the truck
C)...gone home D)...had a fight with the driver
Example 4:
A）Her son must leave for school at 7:30
B）Her son must go to work at 7:30
C）Her husband must have breakfast at 7:30
D）Her husband must get to office at 7:30
從整體上看，各項最后一部分相同（at 7:30）并且A）和B）兩項前半部分相同（Her son ）;C)和D）兩項前半部分相同（Her husband ）.然后視線移至中部豎讀，重點看區(qū)別：
A）...son leave for school....
B）...son go to work ...
C）...husband have breakfast...
D）...husband get to office ...
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| 姓名：馬瀟瑋 |
成績：453 |
| 教師： |
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學(xué)員感想： 本來自己還在猶豫要不要報四級，直到那次聽到哥哥報了保過班考了1次四級過了，我陪他來到昂立拿他的獎學(xué)金，哥哥勸我也報名試試，想了下結(jié)果就不再糾結(jié)馬上報了名，想看看經(jīng)過自己的努力是否也能通過這次的考試，要不是哥哥的鼓勵，也不會讓我有決心。由于自己是中專生，不像高中生，他們有三年的英語基礎(chǔ)，自己卻沒有，想想還真有點怕自己會有心無力。這三個月需要比別人更努力，才能達(dá)成自己的目標(biāo)，沒想到這一次，就能通過四級考到理想成績。謝謝老師們！
學(xué)員寄語： 我是怎么學(xué)習(xí)的
聽力
1.聽力這方面我是能聽的出單詞，但是卻不知道怎么拼，看來問題還是在于對單詞的不熟悉，聽力老師在每節(jié)課都會在PPT上打出各種場景詞，在課堂上會把這些場景詞抄在自己的筆記本上，然后在作業(yè)本上再抄三遍，自己再拿出紙來，寫下英文默中文，寫下中文默英文，周而復(fù)始。就算在大學(xué)里學(xué)習(xí)再繁忙，也會在晚上抽出時間來復(fù)習(xí)。2.每天都會抽出1到2小時用來復(fù)習(xí)聽力，用電腦把聽力的句子一遍遍反復(fù)的聽，這樣考試就不會緊張了。3.老師建議背些短語，和固定搭配，所以特地買了本書，反復(fù)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。貴在堅持，加油！
閱讀
閱讀這方面很有體會，剛開始的時候，老師發(fā)下來的卷子我看了真是頭暈啊，一是單詞不是很清楚它的意思，二是看到選項更本就不知道選什么，一篇文章要看好久。閱讀老師還會叫到我回答問題，每次起來回答的答案都會有錯的，好丟臉啊~只好當(dāng)著全班同學(xué)的面只得承認(rèn)自己看不懂，不知道要選什么。每個星期都會有5篇閱讀，在看的過程中用筆劃下來，一篇文章看下來，會看到很多的線，一條一條的，有的是卷子后面題目出現(xiàn)的生詞，有的不是，把那些生詞再抄到一本本子上，以便于拿出來復(fù)習(xí)一下，背背。在后面的幾節(jié)課中，我們一邊做題目，老師會一邊講方法，那就是定位，果然這樣，正確率是大大的提高了。好開心！
詞匯
單詞是考試做題的核心，不認(rèn)識單詞就不知道句子的意思。所以這樣做是很關(guān)鍵的每次上課的時候詞匯老師就會帶著我們先把單詞讀一遍，然后告訴我們哪些是五星單詞哪些是三角單詞，哪些是叉叉掉的，叉掉的不是超綱的就是不屬于四級的詞匯，這樣就方便多咯~在課上老師會找不同的方法，好讓我們記住他的意思。2.回家的復(fù)習(xí)也是必要的，會把今天所講的五星單詞抄三遍，然后再把今天所講的三角詞匯總結(jié)到自己的筆記本上，每天堅持不斷的進(jìn)行復(fù)習(xí)，晚上睡覺前，還會把單詞再看遍。
其他：
經(jīng)過在這三個月的學(xué)習(xí)，有父母家人的支持，哥哥對我的成功有很大的推動力；有老師的鼓勵，每次下課時老師都會說只要有不懂得問題可以通過各種聯(lián)系方式向老師提問；有同學(xué)的互相互助，覺得這次來讀書很值得。所以在考試中自己的信心增加百倍，取得了好的成績！
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| 姓名：陳苗 |
成績：503 |
| 教師：許慜 周秀婷 王如卿 |
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學(xué)員感想： “一分耕耘一分收獲”。相信自己，一切皆有可能！！！
學(xué)員寄語： 聽力
1：緊跟老師的步伐，不掉隊。上課豎起耳朵盡最大努力聽懂，就算沒聽懂也不放棄，聽力這個東西是循序漸進(jìn)的心態(tài)一定得好。另外一定在聽得時候要靜下心來，專心。上課時候?qū)Ｐ母蠋煹墓?jié)奏，通常老師們上課講完的東西，下課后回家一定要找時間溫故。2：老師布置的課后作業(yè)一定要按時完成。并且要上心點，做完后不要急著去找答案。沒聽懂的要不斷地聽，直到自己聽出來為止。要給自己壓力和信心。3：學(xué)習(xí)新的聽力的同時，也要不斷溫故已經(jīng)聽過的聽力，看自己是否還能聽得出來，要在做完題后反思，題不是做得越多越好，而是要在做過的題中找到不足，并積極改正。4：在我準(zhǔn)備cet4期間，我的MP3里沒有一首中文歌，為了提高自己，我通常都是放了聽力資料（真題聽力）還有一些英文歌。學(xué)習(xí)累的時候聽聽英文歌輕松一下，也是在學(xué)習(xí)。
閱讀
都說英語的聽力是最容易提高的，而閱讀則是比較難得到長進(jìn)的。今天我可以說，閱讀完全可以和聽力一樣得到大幅度提高。首先，要有越挫越勇的心態(tài)。在我沒有上考場之前，不管是在昂立課堂上還是我回到家自己做閱讀題，好的時候我做下來可以對個一兩個，最糟糕的時候很多，經(jīng)常全軍覆沒。這時候，如果你放棄，那就完蛋了。你必須征服它。對于我來說，因為聽力是個很大的問題，所以在別的地方我需要把分?jǐn)?shù)拉回來。那么閱讀就是最好的拉分項。我很感謝周秀婷老師，她的閱讀方法我十分受益。在之前我在閱讀方面會很迷茫。但是做閱讀還是很有技巧的，我是一步步跟著老師走的。老師上課的時候會講一些文章和做題方法，我就會做筆記，回家試著用這些方法做題，是非常有效果的。老師發(fā)下來的閱讀資料我都是很認(rèn)真的做完的，因為培訓(xùn)時間是有限的，老師通常都是講一部分習(xí)題，那么就是還剩下很多題目，一般我都抽出時間把它做完，走在老師前面，這樣老師講課的時候我就加深了印象。找出我之前做錯，或者不解的原因了。在考試前的一個月里，我除了老師發(fā)下來的資料，我又找到了很多關(guān)于閱讀的練習(xí)題，我每天都會給自己定個計劃，把它完成。雖然平時看起來效果似乎并不顯著，但最后的結(jié)果卻見證了努力是有回報的。閱讀部分拿到了199分。
詞匯
我最喜歡上王如卿老師的詞匯課呢。背單詞的確是一個特別痛苦的過程，可是又是十分重要的過程。詞匯就相當(dāng)于樹根，只有樹根好了，扎實了，才能茁壯成長為茂密的蒼天大樹。因為老師風(fēng)趣幽默的講解，所以我在課堂上能當(dāng)即消化很多單詞。課后，在家也會不斷鞏固。單詞這個東西，需要一輪一輪的溫故。我背單詞，都是在背新的時候，在遮掩著以前背的，然后在腦海里回憶能不能知道它什么意思。二遍重點復(fù)習(xí)。每天必須堅持給自己定個計劃，每天背多少單詞，每天拿出多少時間溫故在cet4中，并不需要你死記硬背這些單詞，你要做的是你看到這個單詞，你要認(rèn)識它。畢竟要真正寫出單詞的時候只是作文和復(fù)合式聽寫。大部分需要你認(rèn)識。
其他：
好好體會老師教的那些做題技巧。更主要的是動手動腦動嘴。這樣學(xué)習(xí)起來才不會累。聽力是多聽多開口跟讀，閱讀是技巧加做題實踐，作文我覺得最簡單，只要背幾個萬能模板就好，詞匯是持之以恒的堅持不懈和溫故而知新。完型就是要不斷在做題中記憶。
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| 姓名：錢煒盛 |
成績：447 |
| 教師：周秀婷 許慜 王如卿 |
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學(xué)員感想： 說起這次通過英語四級，我真的感覺像是做夢一樣，不可思議，我過了?對！我過了！這是我看到自己的成績第一個想法。先說說自己的情況，初中不喜歡英文，不好好的上課，英語總是60分與不及格徘徊，中專的時候，不夸張的說，沒有背過一個英文單詞，對于英語該用什么詞來形容，應(yīng)該是厭惡。進(jìn)入大學(xué)，心想終于擺脫了英語，可惜上帝還是很關(guān)心我，讓我得知了，專升本的話必須要通過英語四級，于是，這個噩夢再一次的纏上了我，大一一次，大二兩次，分別是365、360、392，到了大三了，我無奈了，徹底對這個英語失望了，后來我報了昂立保過班，忽然間它就感覺像是自己的救命稻草，通過自己的努力，再加上老師們的課程復(fù)習(xí)指點，這一次我通過了英語四級這個魔咒！
學(xué)員寄語： 聽力
聽力是我最看重的，因為我始終認(rèn)為一門語言最重要的就是聽懂，只有聽懂了才能真正去去理解一門語言的內(nèi)涵。第一節(jié)課的時候，許慜老師就給我們聽真題，課后還發(fā)真題聽力填空。聽力的復(fù)習(xí)其實說簡單可以很簡單，就是聽懂，聽懂句子，聽懂每一個單詞，如果一個人的發(fā)音夠標(biāo)準(zhǔn)，他的聽力一定不會差，這是我在上課期間最常聽到的話。
首先我們從單詞開始，單詞部分我們背單詞的時候就要注意，注意單詞的讀音，自己要跟讀，必須要跟讀，只有去親身感受了發(fā)音，自己才會在考試真題中認(rèn)得他，其次，就是句子，拿出近5年的四級聽力真題，一遍遍的去聽，一句句的去復(fù)述，這個行為是我們在課上必須做的事，我們很多人都有這樣的習(xí)慣，聽到一句句子，第一個反應(yīng)是去翻譯它，而不是用英文的角度去理解它，所以復(fù)述是個很重要的事情。最為重要的我認(rèn)為的就是真題，真題是唯一的辦法，拿出真題，認(rèn)真的去做，課后作業(yè)必須認(rèn)真的去完成，上課筆記認(rèn)真復(fù)習(xí)，那些都是考試的精華。聽力，對于我來說，就是多聽，多跟讀，多做題，聽熟了每一篇內(nèi)容，這才是王道！順便說一句，建議在考試那一天，早點起床，帶上耳機(jī)聽一套或者兩套真題，喚醒自己的耳朵。
閱讀
閱讀，最為重要的就是兩篇閱讀理解，一共10道題，對于英語四級來說，也是決定成敗的一個部分。英語閱讀一直對我來說，是個挑戰(zhàn)，我選的答案往往不是編題者設(shè)計的答案，時常自己在抱怨，到底是哪里出了問題，是自己想法太多，還是考試內(nèi)容有問題。我記得第一天第一節(jié)就是閱讀課，我們的老師是周秀婷，她讓我們感受到其實做閱讀也別有一番味道，閱讀并沒有我們所謂的枯燥，在做閱讀的同時可以順便了解很多人文知識。我認(rèn)為，做閱讀，同樣也是要拿真題當(dāng)練習(xí)，很多人在抱怨為什么我們該怎么背單詞，拿一本超級厚的詞匯書背？其實，我們在做閱讀的時候其實就是在不經(jīng)意間背進(jìn)了單詞，總有些許單詞是閱讀里的高頻詞匯，那些詞匯就必須要熟記。在課程中，通過周老師的帶領(lǐng)，我們學(xué)習(xí)了如何去找一道題的題干，找到真正重要的部分，我們?yōu)槭裁磿?jīng)常做錯題目，就是因為我們總是被那些浮夸的裝飾詞蒙蔽了雙眼，總是會想多，固然我們會做錯題，所以，題干最重要。
詞匯
詞匯是考試的基礎(chǔ)，擁有一定的單詞量才能去面對四級考試。在昂立保過班報名的時候，備書里有一本小冊子，英語四級高頻詞匯，必須熟記那一小冊的所有單詞，那些都是出現(xiàn)率最高的單詞，有些人說，背單詞沒用的，但是如果你不背單詞的話，你就沒用了。平時，我總會花大約2~3小時去背單詞，拼寫，讀音，一個個去記，有時會很枯燥，很苦惱，但也在背單詞的同時豐富了自己的想象力，你可以把乏味的內(nèi)容想象成自己好理解的內(nèi)容。我們的詞匯老師是王如卿，只能說，她的確能夠抓住同學(xué)的心思，上課很生動，我們感覺都很nice，一本相對來說比較厚的詞匯書，在她的帶領(lǐng)下，我們不知不覺就把它攻占下來了。熟記每個高頻詞匯，記清每個單詞的讀音，同時也要記住熟詞異義。背單詞沒有所謂的技巧，只有勤奮倆字。
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| 姓名：劉麗娜 |
成績： |
| 教師：孫煥奐 袁美潔 楊芳 |
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班級：四級保過班 |
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學(xué)員感想： 老師們都風(fēng)趣幽默，有著非常適合的教學(xué)方式，在這里學(xué)習(xí)的日子，我收獲很多，同時感謝老師們對我的照顧和幫助。
學(xué)員寄語： |
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| 姓名：顧雨昕 |
成績： |
| 教師：孫煥奐 袁美潔 楊芳 |
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班級：四級保過班 |
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學(xué)員感想： 感受：輕松，學(xué)習(xí)氛圍愉悅。
老師評價：親切，教學(xué)好。
感言：上帝保佑四級必過！
建議：無
學(xué)員寄語： 過四級，來昂立！ |
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