除了上一章的并列結構，英語長句中另一個常用結構就是插入結構。插入結構是在一個句子中某兩個句子成分之間，如主謂，謂賓，定語和受定語等之間插入一個從句，短語或單詞以對原來句子所表達的內容進行補充、添加、限定和說明。有時一個句子會有多個從句，分詞短語等存在，再加上插入成分，就會使得句子結構顯得很復雜，不易分清各部分得成分，而造成閱讀上得障礙。插入成分最明顯得標志是用逗號與主句隔開。但有時由于多種句子成分的存在，句子中會使用多個逗號，分號，從而易一眼看出，以至出現理解錯誤。本章我們就集中辨析這一類結構得句子。
Exercise
不好意思，這兩天突然有事節目耽誤一點時間。今天我們開始第二章，插入結構的學習咯。做為熱身，今天的句子很簡單哦！
During the rest of this century , as never before, history will be the study of population.
The school, he said, consisted of one class of twenty-four boys,ranging in age from seven to thirteen.
Work, for most American and Chinese women aged 55 and under,involves responsibility for a household, a child or children, and a job outside the home as well.
要點分析和參考譯文
要點：要點：as never before為插入語，插入在狀語和主語之間，意為“前所未有”
參考譯文：本世紀末，對人口的研究將前所未有的成為歷史。
要點：“he said”為插入語，放在了主語“The school”和謂語“consisted of”中間。現在分詞ranging在句中作定語修飾boys
參考譯文：他說，學校只有一個班，共24名男生，年齡從七歲到十三歲不等。
要點：句子的主語和謂語之間有一插入語，放在這里起強調作用，即強調只是對于中國和美國婦女來說，而不是其他國家的婦女。而且對年齡作了限定。
參考譯文：對于55歲或以下的大多數美國和中國婦女來說，要做的工作包括料理家務和照料一個或多個孩子，以及一份在家庭以外的工作。
Exercise
Ideally then, a school system should be one in which the love of learning, rather than the acquisition of facts , is cultivated.
Still, he could not help thinking that if anything should happen,the nearest person he could contact by radio, unless there was a
ship nearby , would be on an island 885 miles away. Yet this other life has its interests, its enjoyments, its satisfaction, and , at certain rare intervals, a peaceful glow or a sudden excitement.
要點分析和參考譯文
要點：one 后面有一個in which 引導得定語從句，其中rather than the acquisition of facts是插入語，可以看成是主語the love of learning的并列成分
參考譯文：因此，理想的教育制度應該是培養學生酷愛學習，而不是獲得實際的東西
要點：虛擬條件句“if anything ……885 miles away.”是thinking的賓語從句，作thinking的賓語。在這個虛擬條件句的主句中，主語和謂語之間插入了一個條件狀語從句“unless there was a ship nearby”，使得主謂分離。
參考譯文：他仍禁不住尋思起來，要是果發生什么意外，如果附近連一條船也沒有，他用無線電能聯系上得最近得人遠在885英里以外得島上。
要點：句中 interests, enjoyments, satisfaction,glow和excitement共五哥并列成分，皆作賓語。 At certain rare ntervals為插入語，意為“間或，偶爾”。
參考譯文：然而這另一種生活也有它的趣味，歡樂和滿足，并間或有一種寧靜得喜悅或一陣突發得激動。
Exercise
Our forefather had no idea that human population would increase faster than the supplies of raw materials; most of them, even until
very recently, had the foolish idea that the treasures were “limitless” and “inexhaustible”
But one thing is certain: information and knowledge will become even more vital, and the people who possess it, whether they work in
manufacturing or services, will have the advantage and produce the wealth.
They appear to do everything in a rush, with an eye on the clock, as if they had a short time to live.
要點分析和參考譯文
要點：分號前后為兩個并列句。在第二個分句中，even until very recently 時間狀語插入在主語 most of them和謂語had之間。Them指代前一句的forefathers。
參考譯文：我們前輩不知道人口會比原材料供應增長得要快；甚至到最近以前大多數人還錯誤得認為自然資源是無限的，永遠不會消耗盡。
要點：并列句and 之后的主語 the people和謂語will have之間插入whether引導的狀語從句。
參考譯文：可是有一點是肯定的：信息和知識將變得更加重要。擁有信息和知識的人無論是在生產行業還是在服務行業工作，都會有優勢并能創造財富。
要點：介詞短語“with an eye on the clock”為插入語，在句子中做狀語�！癮s if”引出方式狀語從句，謂語動詞是虛擬語氣。
參考譯文：他們看上去做每件事都匆匆忙忙，眼睛盯著時鐘，仿佛他們的有生之年極其短暫似的。
Exercise
Americans admire the self-made person—the one who, with neither money nor family influence, fights his or her way to the top.
Silly or wise, terrible or delightful, it is a further helping of experience, an additional joy after dark, another slice of life cut
differently for which, it seems to me, we are never sufficiently grateful.
Quite a different problem, but one that is causing growing concern, is that computers may violate people’s privacy.
要點分析和參考譯文
要點：破折號后的“the one”是前面person的同位語，“the one”后面又有一個由who引導的定語從句，其中主語和謂語之間有一個插入語：with neither money nor family influence.
參考譯文：美國人欽佩靠個人奮斗而成功的人士：這種人既沒有金錢也沒有家庭背景，靠自己的奮斗攀登到最上層。
要點：Silly or wise, terrible or
delightful為平行結構，在句中作讓步狀語。另外句子的表語也是平行結構“a further helping of experience, an additional joy after dark”“it seems to me”為插入語，插入到for which引導的定語從句中。
參考譯文：不管是愚蠢還是聰明，可怕還是愉悅，夢中的生活都是更深一層的另外一種體驗，是天黑以后才有的另一種歡樂，是生活另一個不同的側面，對此我似乎覺得怎么感激也不為過。
要點：句中“but one that is causing growing concern”，在句中作插入語。在意義上是對“Quite a different problem”的補充說明。One代替上文提到的“problem”
參考譯文：一個截然不同但卻越來越引起人們關注的問題是：計算機可能會侵犯人們的隱私。
Exercise
It is, everyone agrees, a huge task that the child performs when he learn to speak, and the fact that he does so in so short a period of time challenges explanation.
Do the constantly changing fashions of women’s clothes, one wonders, reflect basic qualities of inconstancy and instability?
It was probably not until the 1880’s that man, with the help of more advanced steam locomotive, managed to reach a speed of one hundred mph (英里)
要點分析和參考譯文
要點：“everyone agrees”為插入語。“and”連結兩個并列句，前一句為”it is … that”強調句型；后一分句”the fact”后為同位語從句”that he does so in so short a period of time”，因此，后一分句的主要部分為the fact challenges（需要）explanation
參考譯文：每個人都同意孩子學說話確實是件困難的事，并且孩子能在這么短的時間里做到的確需要很好的解釋才行。
要點：“one wonders”為插入語，本句主干結構為“Do the fashions reflect qualities？”，“fashions” 有兩個定語“constantly changing”和“of women’s clothes”。“qualities”也有兩個定語“basic”和“of inconstancy and instability”。
參考譯文：我們不知道女性服裝不斷變化的時尚是否反映出不可靠和不穩定的基本特點。
要點：此句為強調句型“It was …that…”; that 從句中主語man和謂語managed 之間插入介詞短語“with the help of …”作狀語。
參考譯文：大概直到19世紀80年代，人類借助一種更為先進的蒸汽機車，才達到每小時100英里的速度。
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| 姓名：馬瀟瑋 |
成績：453 |
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學員感想： 本來自己還在猶豫要不要報四級，直到那次聽到哥哥報了保過班考了1次四級過了，我陪他來到昂立拿他的獎學金，哥哥勸我也報名試試，想了下結果就不再糾結馬上報了名，想看看經過自己的努力是否也能通過這次的考試，要不是哥哥的鼓勵，也不會讓我有決心。由于自己是中專生，不像高中生，他們有三年的英語基礎，自己卻沒有，想想還真有點怕自己會有心無力。這三個月需要比別人更努力，才能達成自己的目標，沒想到這一次，就能通過四級考到理想成績。謝謝老師們！
學員寄語： 我是怎么學習的
聽力
1.聽力這方面我是能聽的出單詞，但是卻不知道怎么拼，看來問題還是在于對單詞的不熟悉，聽力老師在每節課都會在PPT上打出各種場景詞，在課堂上會把這些場景詞抄在自己的筆記本上，然后在作業本上再抄三遍，自己再拿出紙來，寫下英文默中文，寫下中文默英文，周而復始。就算在大學里學習再繁忙，也會在晚上抽出時間來復習。2.每天都會抽出1到2小時用來復習聽力，用電腦把聽力的句子一遍遍反復的聽，這樣考試就不會緊張了。3.老師建議背些短語，和固定搭配，所以特地買了本書，反復的進行復習。貴在堅持，加油！
閱讀
閱讀這方面很有體會，剛開始的時候，老師發下來的卷子我看了真是頭暈啊，一是單詞不是很清楚它的意思，二是看到選項更本就不知道選什么，一篇文章要看好久。閱讀老師還會叫到我回答問題，每次起來回答的答案都會有錯的，好丟臉啊~只好當著全班同學的面只得承認自己看不懂，不知道要選什么。每個星期都會有5篇閱讀，在看的過程中用筆劃下來，一篇文章看下來，會看到很多的線，一條一條的，有的是卷子后面題目出現的生詞，有的不是，把那些生詞再抄到一本本子上，以便于拿出來復習一下，背背。在后面的幾節課中，我們一邊做題目，老師會一邊講方法，那就是定位，果然這樣，正確率是大大的提高了。好開心！
詞匯
單詞是考試做題的核心，不認識單詞就不知道句子的意思。所以這樣做是很關鍵的每次上課的時候詞匯老師就會帶著我們先把單詞讀一遍，然后告訴我們哪些是五星單詞哪些是三角單詞，哪些是叉叉掉的，叉掉的不是超綱的就是不屬于四級的詞匯，這樣就方便多咯~在課上老師會找不同的方法，好讓我們記住他的意思。2.回家的復習也是必要的，會把今天所講的五星單詞抄三遍，然后再把今天所講的三角詞匯總結到自己的筆記本上，每天堅持不斷的進行復習，晚上睡覺前，還會把單詞再看遍。
其他：
經過在這三個月的學習，有父母家人的支持，哥哥對我的成功有很大的推動力；有老師的鼓勵，每次下課時老師都會說只要有不懂得問題可以通過各種聯系方式向老師提問；有同學的互相互助，覺得這次來讀書很值得。所以在考試中自己的信心增加百倍，取得了好的成績！
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| 姓名：陳苗 |
成績：503 |
| 教師：許慜 周秀婷 王如卿 |
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班級： |
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學員感想： “一分耕耘一分收獲”。相信自己，一切皆有可能！�。�
學員寄語： 聽力
1：緊跟老師的步伐，不掉隊。上課豎起耳朵盡最大努力聽懂，就算沒聽懂也不放棄，聽力這個東西是循序漸進的心態一定得好。另外一定在聽得時候要靜下心來，專心。上課時候專心跟著老師的節奏，通常老師們上課講完的東西，下課后回家一定要找時間溫故。2：老師布置的課后作業一定要按時完成。并且要上心點，做完后不要急著去找答案。沒聽懂的要不斷地聽，直到自己聽出來為止。要給自己壓力和信心。3：學習新的聽力的同時，也要不斷溫故已經聽過的聽力，看自己是否還能聽得出來，要在做完題后反思，題不是做得越多越好，而是要在做過的題中找到不足，并積極改正。4：在我準備cet4期間，我的MP3里沒有一首中文歌，為了提高自己，我通常都是放了聽力資料（真題聽力）還有一些英文歌。學習累的時候聽聽英文歌輕松一下，也是在學習。
閱讀
都說英語的聽力是最容易提高的，而閱讀則是比較難得到長進的。今天我可以說，閱讀完全可以和聽力一樣得到大幅度提高。首先，要有越挫越勇的心態。在我沒有上考場之前，不管是在昂立課堂上還是我回到家自己做閱讀題，好的時候我做下來可以對個一兩個，最糟糕的時候很多，經常全軍覆沒。這時候，如果你放棄，那就完蛋了。你必須征服它。對于我來說，因為聽力是個很大的問題，所以在別的地方我需要把分數拉回來。那么閱讀就是最好的拉分項。我很感謝周秀婷老師，她的閱讀方法我十分受益。在之前我在閱讀方面會很迷茫。但是做閱讀還是很有技巧的，我是一步步跟著老師走的。老師上課的時候會講一些文章和做題方法，我就會做筆記，回家試著用這些方法做題，是非常有效果的。老師發下來的閱讀資料我都是很認真的做完的，因為培訓時間是有限的，老師通常都是講一部分習題，那么就是還剩下很多題目，一般我都抽出時間把它做完，走在老師前面，這樣老師講課的時候我就加深了印象。找出我之前做錯，或者不解的原因了。在考試前的一個月里，我除了老師發下來的資料，我又找到了很多關于閱讀的練習題，我每天都會給自己定個計劃，把它完成。雖然平時看起來效果似乎并不顯著，但最后的結果卻見證了努力是有回報的。閱讀部分拿到了199分。
詞匯
我最喜歡上王如卿老師的詞匯課呢。背單詞的確是一個特別痛苦的過程，可是又是十分重要的過程。詞匯就相當于樹根，只有樹根好了，扎實了，才能茁壯成長為茂密的蒼天大樹。因為老師風趣幽默的講解，所以我在課堂上能當即消化很多單詞。課后，在家也會不斷鞏固。單詞這個東西，需要一輪一輪的溫故。我背單詞，都是在背新的時候，在遮掩著以前背的，然后在腦海里回憶能不能知道它什么意思。二遍重點復習。每天必須堅持給自己定個計劃，每天背多少單詞，每天拿出多少時間溫故在cet4中，并不需要你死記硬背這些單詞，你要做的是你看到這個單詞，你要認識它。畢竟要真正寫出單詞的時候只是作文和復合式聽寫。大部分需要你認識。
其他：
好好體會老師教的那些做題技巧。更主要的是動手動腦動嘴。這樣學習起來才不會累。聽力是多聽多開口跟讀，閱讀是技巧加做題實踐，作文我覺得最簡單，只要背幾個萬能模板就好，詞匯是持之以恒的堅持不懈和溫故而知新。完型就是要不斷在做題中記憶。
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| 姓名：錢煒盛 |
成績：447 |
| 教師：周秀婷 許慜 王如卿 |
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學員感想： 說起這次通過英語四級，我真的感覺像是做夢一樣，不可思議，我過了?對！我過了！這是我看到自己的成績第一個想法。先說說自己的情況，初中不喜歡英文，不好好的上課，英語總是60分與不及格徘徊，中專的時候，不夸張的說，沒有背過一個英文單詞，對于英語該用什么詞來形容，應該是厭惡。進入大學，心想終于擺脫了英語，可惜上帝還是很關心我，讓我得知了，專升本的話必須要通過英語四級，于是，這個噩夢再一次的纏上了我，大一一次，大二兩次，分別是365、360、392，到了大三了，我無奈了，徹底對這個英語失望了，后來我報了昂立保過班，忽然間它就感覺像是自己的救命稻草，通過自己的努力，再加上老師們的課程復習指點，這一次我通過了英語四級這個魔咒！
學員寄語： 聽力
聽力是我最看重的，因為我始終認為一門語言最重要的就是聽懂，只有聽懂了才能真正去去理解一門語言的內涵。第一節課的時候，許慜老師就給我們聽真題，課后還發真題聽力填空。聽力的復習其實說簡單可以很簡單，就是聽懂，聽懂句子，聽懂每一個單詞，如果一個人的發音夠標準，他的聽力一定不會差，這是我在上課期間最常聽到的話。
首先我們從單詞開始，單詞部分我們背單詞的時候就要注意，注意單詞的讀音，自己要跟讀，必須要跟讀，只有去親身感受了發音，自己才會在考試真題中認得他，其次，就是句子，拿出近5年的四級聽力真題，一遍遍的去聽，一句句的去復述，這個行為是我們在課上必須做的事，我們很多人都有這樣的習慣，聽到一句句子，第一個反應是去翻譯它，而不是用英文的角度去理解它，所以復述是個很重要的事情。最為重要的我認為的就是真題，真題是唯一的辦法，拿出真題，認真的去做，課后作業必須認真的去完成，上課筆記認真復習，那些都是考試的精華。聽力，對于我來說，就是多聽，多跟讀，多做題，聽熟了每一篇內容，這才是王道！順便說一句，建議在考試那一天，早點起床，帶上耳機聽一套或者兩套真題，喚醒自己的耳朵。
閱讀
閱讀，最為重要的就是兩篇閱讀理解，一共10道題，對于英語四級來說，也是決定成敗的一個部分。英語閱讀一直對我來說，是個挑戰，我選的答案往往不是編題者設計的答案，時常自己在抱怨，到底是哪里出了問題，是自己想法太多，還是考試內容有問題。我記得第一天第一節就是閱讀課，我們的老師是周秀婷，她讓我們感受到其實做閱讀也別有一番味道，閱讀并沒有我們所謂的枯燥，在做閱讀的同時可以順便了解很多人文知識。我認為，做閱讀，同樣也是要拿真題當練習，很多人在抱怨為什么我們該怎么背單詞，拿一本超級厚的詞匯書背？其實，我們在做閱讀的時候其實就是在不經意間背進了單詞，總有些許單詞是閱讀里的高頻詞匯，那些詞匯就必須要熟記。在課程中，通過周老師的帶領，我們學習了如何去找一道題的題干，找到真正重要的部分，我們為什么會經常做錯題目，就是因為我們總是被那些浮夸的裝飾詞蒙蔽了雙眼，總是會想多，固然我們會做錯題，所以，題干最重要。
詞匯
詞匯是考試的基礎，擁有一定的單詞量才能去面對四級考試。在昂立保過班報名的時候，備書里有一本小冊子，英語四級高頻詞匯，必須熟記那一小冊的所有單詞，那些都是出現率最高的單詞，有些人說，背單詞沒用的，但是如果你不背單詞的話，你就沒用了。平時，我總會花大約2~3小時去背單詞，拼寫，讀音，一個個去記，有時會很枯燥，很苦惱，但也在背單詞的同時豐富了自己的想象力，你可以把乏味的內容想象成自己好理解的內容。我們的詞匯老師是王如卿，只能說，她的確能夠抓住同學的心思，上課很生動，我們感覺都很nice，一本相對來說比較厚的詞匯書，在她的帶領下，我們不知不覺就把它攻占下來了。熟記每個高頻詞匯，記清每個單詞的讀音，同時也要記住熟詞異義。背單詞沒有所謂的技巧，只有勤奮倆字。
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| 姓名：劉麗娜 |
成績： |
| 教師：孫煥奐 袁美潔 楊芳 |
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班級：四級保過班 |
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學員感想： 老師們都風趣幽默，有著非常適合的教學方式，在這里學習的日子，我收獲很多，同時感謝老師們對我的照顧和幫助。
學員寄語： |
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| 姓名：顧雨昕 |
成績： |
| 教師：孫煥奐 袁美潔 楊芳 |
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班級：四級保過班 |
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學員感想： 感受：輕松，學習氛圍愉悅。
老師評價：親切，教學好。
感言：上帝保佑四級必過！
建議：無
學員寄語： 過四級，來昂立！ |
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