四級復合式聽寫的考試話題近年來傾向于學習指導類，如2009年12月考到寫作的題材和方法，難度略大于6月的考試。答題技巧上我們將從話題、詞匯、句子這三方面為大家解析。
復合式聽寫的話題一般比較專業(yè)，原文中充斥了許多長難詞，致使許多學生預讀時就一頭霧水，所以需在全文的主旨和中心思想上多花些功夫。如09年原題首句：in the humanities, authors write to inform you in many ways.考生在預讀過程中往往會糾結在humanities這個詞上。在這里這個詞解釋為“人文學科”更合適。如果這句話看懂了，那么接下來理解全文就很容易。如果將這個詞直白地解釋為“人性”，那么對文章的整體把握就會有很大出入。
最近的這一次考試中需填的單詞：classified, background, album, appreciation, context, implies, image, instruction中大多都是名詞，且基本都是常用詞匯，這也是現在復合式聽寫的特點之一。且這些單詞的拼寫都符合一般的發(fā)音規(guī)律。尤其是appreciation，instruction這兩個單詞的拼寫都是我們在昂立的課堂上反復強調過的。
正如我們在昂立課堂上所說的，在復合式聽寫的句子中經常會有原文原詞出現。如離我們最近的一次四級考試中descriptive writing，humanities，literature，authors，informational writing這些詞匯同學們都可以在原文中直接找到，所以請注意把握全文，隨時準備好聽到原詞直接拿分。另外，考生們需要在考場上抓住要填寫的三個句子的主謂賓，快速記錄下來，這樣既保留句子的大意，而且也能規(guī)避如particularly這樣的副詞和其他長難詞。
預祝考生們在6月的考試中取得佳績。 |
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