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一、從評分標準來看對策
1.CET作文題采用總體評分(Global Scoring)方法,閱卷人就總的印象分給出獎勵分。
最熟悉的陌生人——老的模式,新的話題
這次六級的考題從模式上來講,又是大家最...
一、 長 短 句原則工作還得一張一馳呢,老讓讀者讀長句,累死人!寫一個短小精辟的句子,相反,卻可以起到畫龍點睛的...
出國留學也許是很多學生夢寐以求的事情。很多家長也愿意讓孩子出國去“鍍金”,或豐富人生經歷。但或許他們沒有想到過留學在...
一般人都認為文章有好壞之分。《好文章,壞文章》則提出一個觀點:語言沒有高低之分,因而文章寫法也就沒有優劣之分。
越來越多的教師開始在教學中運用課堂參與的方法來提高學生的積極性和主動性。課堂參與也給學生提供了表達觀點的機會,鍛煉了...
學生上大學的目的各不相同:探索知識,充實自己;改變自身處境,謀求好的社會地位;滿足父母的期望…還有人從未認真想過。 <...
不同的人有不同的讀書目的。作者通過這篇文章給讀者傳遞了這樣一個信息:讀書不應該僅僅是為了通過考試、獲取信息,而是應該...