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　　這一學期我們進行了3個月左右的蒙臺梭利培訓，以下是我在培訓后一些感言。
通過對蒙氏的了解和培訓，對我影響最深刻的是:蒙臺梭利對智障兒童的研究，對這些兒童進行感官訓練，最后通過了考試。如果把這一方法用在正常兒童身上會產生怎樣的效果?
　　人生命中最重要的時期是在人生的最早期，從出生到6歲，而蒙臺梭利教學法就是這樣一種注重幼兒敏感期的科學的教育方法。兒童具有與生俱來的潛力，他能夠利用他周圍的一切不斷的塑造自己，使他能夠適應環境，他就成長了，發展了。在這期間兒童具有大人所沒有的驚人的能力。兒童的發展就是建立在敏感期所打下的基礎之上，正是這種敏感性使兒童以一種特有的強烈程度接觸外部世界。他們容易學會每樣事情，對一切都充滿了活力和激情，同時，兒童不同的內在的敏感性，使他能從復雜的環境中選擇對自己生長適宜和必不可少的東西．．．．．．使自己對某些東西敏感，而對其他東西無動于衷。
　　蒙臺梭利教育法與現在的教育方法有和多不同之處。他所注重的是兒童專注品質的培養，讓幼兒專注的做自己的事，在專注的狀態下培養良好的思維品質和紀律性。在現在的幼兒園里，老師只會表揚小朋友，對小朋友所做的事過分的表揚，而這些在蒙氏里是不被允許的。蒙臺梭利教育法強調無獎懲教育，如果他們違反了紀律的話就會被停止工作。幼兒時期要培養他們良好的學習方法和學習習慣，將對他一生都有益。
　　蒙臺梭利教育就是在早期對幼兒進行這方面的訓練，我相信通過這次的培訓能在帶班的時候結合原來的教育模式能給我們班的幼兒更好的學習條件。

閔行世紀昂立幼兒園龔睿
2008年6月16日