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昂立教育 > 項(xiàng)目總攬 > 基礎(chǔ)口譯 > 教學(xué)日志

【顧佳琦】2009年12月8日
口譯學(xué)習(xí)，對少年來說，是完全不同于學(xué)校教學(xué)的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。口譯課的教學(xué)目標(biāo)不僅是提升學(xué)生英語水平，教授學(xué)生口譯的技巧，更主要的是可以激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
發(fā)表于：2009-12-08	閱讀全文 >>


【王思超】2009年12月3日
90后、00后的學(xué)生以自信著稱，他們是爸爸媽媽，爺爺奶奶簇?fù)碇L大的溫室小苗苗。少年口譯班的小學(xué)員在學(xué)校里又都是佼佼者，要讓他們認(rèn)真聽課，首先要懂得speak their language，即說他們的語言，懂得他們的交流方式。他們面帶不屑的“切~~~~”一聲并不表示他們真的不屑，心里其實(shí)早已把我的話聽進(jìn)去了，只是他們不習(xí)慣當(dāng)面承認(rèn)。
發(fā)表于：2009-12-03	閱讀全文 >>


【王一了】2009年12月1日
回顧少年班的授課感受，就是兩個(gè)字——喜歡！給少年班上課感覺很單純，孩子們的眼神很清澈，笑容很純粹，讓人感到很簡單，很安心。少年班的孩子們以初二、初三、高一的居多，基本上對老師還是可敬可畏的，下課時(shí)每個(gè)同學(xué)走出教室時(shí)都會來上一句“老師再見”，很有禮貌和教養(yǎng)。少年班的出勤率總是很好，每次走進(jìn)教室總是人員很齊整，這讓人感覺心情舒暢。
發(fā)表于：2009-12-01	閱讀全文 >>


【楊瑛】2009年11月26日
少年口譯無論是作為老師還是學(xué)生，都絕對值得期待。課程本身對于少年群體而言，著實(shí)充滿挑戰(zhàn)，內(nèi)容較多涉及社會生活的方方面面，尤其是政治、經(jīng)濟(jì)等，離孩子們熟悉的校園生活有一定的距離。而現(xiàn)在的少年最大的優(yōu)勢恰恰就在于他們一直被大量的來自各種媒介的信息包裹著，個(gè)個(gè)都見多識廣，吸收資訊的能力超強(qiáng)！但同時(shí)對于一些有點(diǎn)深度的概念了解不多、理解不了，畢竟還是孩子。
發(fā)表于：2009-11-26	閱讀全文 >>


【林赟】2009年11月24日
我在少年口譯版塊的授課已經(jīng)有近2年的時(shí)間，教過的班級有30個(gè)左右，都快成“孩子王”了。從一開始的抗拒少年班，到后來的喜歡，自己對小朋友學(xué)口譯的看法，也有了一系列的變化。這還要從第一個(gè)少年班說起。
發(fā)表于：2009-11-24	閱讀全文 >>


【劉寒露】2009年11月20
上海的孩子有兩樣?xùn)\|西好，讓外地來的學(xué)生自嘆不如：一是電腦，這與上海人的平均生活水平的提高和強(qiáng)烈早教的意識分不開；二是英語，小學(xué)三年級就開英語課，高中的英語課本里就有很多單詞讓外地來的大學(xué)英語學(xué)生看不懂了。
發(fā)表于：2009-11-20	閱讀全文 >>


【馬金鑫】2009年11月18日
面對競爭日益激烈的社會，我們的家長們都不愿自己的孩子輸在起跑線上，這也是少年口譯班孕育而生的原因。但是對于少口班老師而言，這卻是相當(dāng)大的挑戰(zhàn)，因?yàn)橐贿呑尦赡陮W(xué)生有所敬畏的口譯考試，一邊又是語法都沒學(xué)透的初中生。面對這樣的新對象，顯然以往針對成人學(xué)生的教學(xué)方式是不適應(yīng)的。但如果僅僅靠做游戲、講笑話是無法掩蓋考試的殘酷的，因此在教學(xué)中我主張因材施教，寓教于樂相結(jié)合的形式。一方面要給少年學(xué)員一定的壓力，讓他們背一些單詞，記一些短語，另一方面也要緩解他們的拘束感：在課堂上多鼓勵(lì)他們發(fā)言，參與練習(xí)。
發(fā)表于：2009-11-18	閱讀全文 >>


【盧弘捷】2009年11月4日
“如果把英語學(xué)習(xí)比作造房子，那詞匯就是磚瓦，語法就是鋼筋，想讓英語學(xué)習(xí)走持續(xù)發(fā)展之路，基礎(chǔ)部分不容忽視。”
發(fā)表于：2009-11-05	閱讀全文 >>


【王思超】2009年10月6日
手機(jī)和郵件綁定。為的是能第一時(shí)間知道郵箱里多了點(diǎn)啥。 Beep一聲。手機(jī)上顯示“來自......@sohu.com的郵件，標(biāo)題設(shè)置為‘中口筆試通過啦’”。
發(fā)表于：2009-10-29	閱讀全文 >>


【王琛】2009年9月16日
這一年，我們經(jīng)歷了很多，不斷地頭腦風(fēng)暴，全書素材幾經(jīng)篩選，幾位老師也是反復(fù)地推翻和自我推翻，遺憾的是，她們所組織的材料太過龐大，而本書體例有限，實(shí)在不能面面俱到，只能在其中求其精辟。倘再有機(jī)會，我們一定會把那些珍貴的材料用到更多可用之處，課堂上，講座里，都將充分呈現(xiàn)這些老師的智慧之精華。希望能給我們的學(xué)習(xí)者帶來更多更豐富更權(quán)威的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
發(fā)表于：2009-10-29	閱讀全文 >>